本高考方案針對重慶市2010年開始實(shí)行的普通高中新課程實(shí)驗(yàn)制定，于2013年開始實(shí)施。

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推進(jìn)教育考試的公平與公正。

　　有利于人才選拔機(jī)制的創(chuàng)新;有利于擴(kuò)大高校的招生自主權(quán);有利于深入推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生創(chuàng)新及實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　堅(jiān)持從重慶教育實(shí)際出發(fā)，推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，保證高考招生錄取工作的平穩(wěn)過渡，逐步建立和完善在國家統(tǒng)一考試錄取基礎(chǔ)上的全面、綜合、多元化的考試評價(jià)制度和高校多樣化的選拔錄取制度，推進(jìn)教育創(chuàng)新。

　　二、選拔模式

　　綜合評價(jià)、全面考核、分類分層設(shè)置考試科目、分批選拔、擇優(yōu)錄取。逐步建立和完善普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)和統(tǒng)一選拔考試三位一體的多元化的招生考試評價(jià)體系。

　　(一)普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試。

　　1.逐步建立和完善普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試制度，加強(qiáng)對學(xué)生平時成績的考查。

　　2.采集普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績進(jìn)入綜合素質(zhì)評價(jià)表。

　　3.錄取時，招生院校自主確定是否對學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試成績提出要求，并在招生章程中明確。

　　(二)綜合評價(jià)、全面考核。普通高中新課程實(shí)驗(yàn)注重教育目標(biāo)的全面性，注重評價(jià)的綜合性和過程性，倡導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，本高考方案把高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為高考選拔的重要依據(jù)。

　　綜合素質(zhì)評價(jià)采用過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式。學(xué)校按照全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生高中成長記錄、過程性評價(jià)的基礎(chǔ)上，客觀、公正地組織實(shí)施。評價(jià)結(jié)果經(jīng)公示后形成《重慶市普通高校招生考生綜合素質(zhì)評價(jià)基本信息表》，以統(tǒng)一表格的形式記入考生電子檔案，作為招生院校錄取的重要依據(jù)。

　　(三)分類分層設(shè)置考試科目、分批選拔。在現(xiàn)有的文科、理科、藝術(shù)、體育等分類的基礎(chǔ)上，實(shí)施本科、?？品謱訙y試。根據(jù)高等院校、專業(yè)人才選拔和培養(yǎng)目標(biāo)的不同，以文、理兩大科類為主線，以“語、數(shù)、外”三門課程為主體，按本科、專科分層將測試分為四類：

　　一類測試針對普通高校本科人才選拔設(shè)置，實(shí)施語、數(shù)、外+文(理)綜合科目組合;二類測試針對職教本科人才選拔設(shè)置，實(shí)施語、數(shù)、英科目組合;三類測試針對普通高中學(xué)生報(bào)考高職?？圃O(shè)置，實(shí)施語、數(shù)、外科目組合;四類測試針對“三校生”(中專、職校、技校)報(bào)考高職?？圃O(shè)置，實(shí)施語、數(shù)科目組合。

　　考生報(bào)名時，可根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況，自主選擇報(bào)考類別，一、三類可兼報(bào)，二、四類可兼報(bào)。

　　招生院校錄取時對學(xué)生高考成績、普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)行全面考核、擇優(yōu)錄取。

　　三、考試科目與內(nèi)容

　　(一)考試科目。

　　1.文、理科考試科目設(shè)置。

　　2.藝術(shù)、體育考試科目設(shè)置。

　　在文科、理科的框架內(nèi)，根據(jù)藝術(shù)、體育類院校、專業(yè)對考生專業(yè)技能的特殊要求，文化考試的科目分別按文科、理科分類和本科、?？品謱訄?zhí)行。

　　注：三校高職專科藝術(shù)類考試科目為：語文、數(shù)學(xué)+藝術(shù)專考。

　　(二)考試內(nèi)容。

　　一類測試的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目的考試內(nèi)容，選自各科目必修模塊和選修模塊(其中數(shù)學(xué)分文、理科兩種);外語科目暫分英語、日語、俄語、法語、德語等5種，由考生任選(其余語種經(jīng)市教委和市教育考試院批準(zhǔn)后組織實(shí)施)，英語聽力測試單獨(dú)安排，全市統(tǒng)考，使用pets—2級聽力試卷，在高三學(xué)年度提供2次考試機(jī)會，由學(xué)生自主決定參加考試的時間和次數(shù)，并從中選擇最好的考試成績計(jì)入總分(聽力考試成績有效期：兩年)，其他語種的聽力測試根據(jù)教育部統(tǒng)一安排進(jìn)行。文科綜合科目考試內(nèi)容選自政治、歷史、地理的必修模塊和選修模塊;理科綜合科目考試內(nèi)容選自物理、化學(xué)、生物的必修模塊和選修模塊。

　　二類測試的語文、數(shù)學(xué)、英語科目的考試內(nèi)容，按《重慶市高職單獨(dú)招生統(tǒng)一考試大綱》執(zhí)行。

　　三類測試的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目的考試內(nèi)容與一類測試相同。

　　四類測試的語文、數(shù)學(xué)科目的考試內(nèi)容與二類測試相同。

　　四、各類測試科目的分值、考試時間

　　(一)一類測試。

　　(二)二類測試。

　　(三)三類測試。

　　(四)四類測試。

　　五、命題

　　一類測試的語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合/理科綜合依據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》(以下簡稱《考試大綱》)和《重慶市普通高考考試說明》(以下簡稱《考試說明》)公布的內(nèi)容范圍命題。

　　三類測試的語文、數(shù)學(xué)、外語命題范圍與一類測試相同。

　　二、四類測試的考試內(nèi)容以《重慶市高職單獨(dú)招生統(tǒng)一考試大綱》為準(zhǔn)。

　　命題以推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，以準(zhǔn)確、規(guī)范、科學(xué)、公平為目標(biāo)，正確處理理論與實(shí)踐、知識與能力的辨證關(guān)系，注重以能力立意，確保質(zhì)量。

　　六、報(bào)名與錄取工作

　　(一)報(bào)名。

　　實(shí)行社會化報(bào)名和學(xué)校報(bào)名相結(jié)合的報(bào)名辦法，由學(xué)生自主選擇報(bào)名辦法。學(xué)生在報(bào)名時確定報(bào)考科類和考試類別，一、三類考試可兼報(bào)，二、四類考試可兼報(bào)。

　　(二)錄取。

　　1.劃定分?jǐn)?shù)線。分類分批劃定分?jǐn)?shù)線。根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)和考生的考試成績，按不同類別考試科目組合計(jì)算總分(兼報(bào)一、三類測試的考生，參加專科段錄取時，其成績?yōu)檎Z文、數(shù)學(xué)、外語三科成績之和;兼報(bào)二、四類測試的考生，參加?？贫武浫r，其成績?yōu)檎Z文、數(shù)學(xué)兩科成績之和)，逐類逐批劃定分?jǐn)?shù)線。

　　2.填報(bào)志愿。分類分批進(jìn)行。

　　3.錄取。在每一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，按照有關(guān)規(guī)定，根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和志愿投檔，由招生院校結(jié)合高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取。

　　七、其他

　　(一)無高中學(xué)業(yè)水平考試成績的社會考生參加普通高考時，原有的高中會考成績保留兩年有效，作為高中學(xué)業(yè)水平考試成績使用;兩年后，考生須參加由相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的考試，以取得高中學(xué)業(yè)水平考試成績。

　　外地借讀的重慶籍考生的高中學(xué)業(yè)水平考試成績以借讀學(xué)校提供的成績?yōu)闇?zhǔn)。

　　(二)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)前的社會考生的綜合素質(zhì)評價(jià)按原思想政治品德考核辦法實(shí)施。

　　外地的重慶籍考生的綜合素質(zhì)評價(jià)以借讀學(xué)校提供的綜合素質(zhì)評價(jià)為準(zhǔn)。