云南省招考院相關(guān)負責(zé)人昨日表示，云南異地高考方案將在12月出臺。

　　“異地高考是大勢所趨。隨遷子女和他們的父母，身心已經(jīng)不起兩地的折騰……”多年來，就近高考一直是大多數(shù)外來務(wù)工人員和其子女所期待的，各地異地高考方案也在一片呼聲中陸續(xù)出臺。

　　現(xiàn)狀

　　“外來娃”就近高考很困難

　　“人戶分離”的孩子要比戶籍在本地的孩子承受更多壓力。由于政策限制，這部分孩子的高考之路也較其他孩子曲折許多。

　　在新方案未正式出臺之前，云南省相關(guān)政策規(guī)定，學(xué)生本人和父親(或母親)的常住戶口在我省。由外省遷入我省的考生，還須本人戶籍在我省滿三年且本人具有我省高中三年學(xué)籍;在中國定居并符合報名條件的外國僑民，持護照和我省公安機關(guān)填發(fā)的《外國人永久居留證》或《外僑居留證》，在州(市)一級招考機構(gòu)辦理報名手續(xù)。因此，目前常住戶口不在我省的考生，只能回原籍考試。

　　目前，全省義務(wù)教育階段就讀的外來務(wù)工人員隨遷子女，以及父母因工作調(diào)動隨遷子女達到42萬余名，包括小學(xué)34萬人、初中8.4萬余人，其中有一半學(xué)生分布在昆明市。

　　困境

　　借讀生高考必須回原籍

　　其實不僅僅是高考，在各教育階段錄取時，“外來娃”選擇學(xué)校的范圍就不如本地孩子廣。因為在招生階段，一些學(xué)校招生計劃范圍就已經(jīng)圈定在了“主城區(qū)”。

　　昨日走訪了昆明一所知名中學(xué)，學(xué)校教務(wù)處負責(zé)人表示，校內(nèi)基本沒有“人戶分離”的學(xué)生，因為在招生時已經(jīng)規(guī)定招生范圍主要面向主城區(qū)，原因在于優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，只能優(yōu)先滿足本地需求。隨后在其它兩所知名中學(xué)同樣發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)校初中招生時就規(guī)定必須持本地戶籍才能就讀，因此在高中階段幾乎沒有外地生。即使有少數(shù)借讀的學(xué)生，高考時也得回原籍或是采取‘現(xiàn)報大學(xué)’，“現(xiàn)報大學(xué)”大多限定了省內(nèi)的少數(shù)高校，很少有學(xué)生愿意選擇。

　　北大附中云南實驗中學(xué)是昆明市外地生相對較多的學(xué)校，校內(nèi)大多數(shù)外地生的父母基本都是來昆明投資經(jīng)商的。該校負責(zé)人表示，學(xué)校外地學(xué)生占相當(dāng)比例，他非常贊同異地高考改革，來昆家長最關(guān)注的就是子女教育問題，別人來投資建設(shè)云南，我們也應(yīng)該提供一定的便利。

　　問題

　　政策放開恐引發(fā)“高考移民”

　　“高考移民”是高考政策放開之后的一大隱性問題，有人擔(dān)心，政策放開會導(dǎo)致有很多外省考生涌入云南，如果其中摻雜一些投機取巧的考生群體，就會帶來不良影響。

　　對此，有教育專家表示，在絕大多數(shù)省市開放異地高考，只要嚴(yán)格鑒定考生身份，信息完全公開，杜絕為子女空掛學(xué)籍、在當(dāng)?shù)馗愎ぷ髯C明等行為，是可以防患異地高考引發(fā)高考移民的。因此，“高考移民”并不是問題。

　　聲音

　　支持者：應(yīng)該給貢獻者以教育公平

　　反對者：優(yōu)先滿足當(dāng)?shù)厝诵枨?/p>

　　新政策即將出臺，有人贊同有人反對。

　　有支持者認為，外來務(wù)工人員大都為這個地方發(fā)展做出貢獻，其子女跟這個地方的孩子一樣讀那么多年的書，就應(yīng)該享受當(dāng)?shù)馗呖嫉恼?。云南省人民政府參事羅崇敏表示：“政策早出臺早好。”羅崇敏認為，異地高考方案是促進教育公平的重要措施，無論哪個城市、地區(qū)都應(yīng)該統(tǒng)一執(zhí)行，因為教育資源共享才是正確的。而且隨遷子女異地升學(xué)不光要針對高考，應(yīng)該在各教育階段都執(zhí)行。

　　也有人反對放開異地高考，這部分反對者中，有人表示有的地方教育資源有限，應(yīng)該優(yōu)先滿足當(dāng)?shù)氐暮⒆拥男枨?。另外，發(fā)達城市走在教育改革的前沿，錄取率高，考試壓力小，才能搞素質(zhì)教育，而突然把落后地區(qū)的純應(yīng)試教育強加給發(fā)達城市，只會讓教育改革倒退。

　　相關(guān)新聞

　　明年起

　　云南部分高校增設(shè)特殊教育專業(yè)

　　都市時報記者 蔣若梅

　　明年起，云南部分高校將增設(shè)特殊教育專業(yè)。昨日從云南省特殊教育工作推進會上了解到，我省將提高特教師范生培養(yǎng)力度，緩解師資不足。另外，云南特教學(xué)校教職工編制將力爭達到聾啞學(xué)生4：1、盲學(xué)生3：1、智障學(xué)生2：1的標(biāo)準(zhǔn)。

　　今年殘疾學(xué)生

　　高考錄取率81.8%

　　云南省特殊教育在義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)上，由普通教育向職業(yè)技術(shù)教育延伸，特殊教育事業(yè)從單一的特殊教育學(xué)校走向了“特殊教育學(xué)校+特殊教育班+隨班就讀”的模式，基本滿足了不同殘疾類型、殘疾程度學(xué)生的各種教育需求。到2012年，云南省義務(wù)教育階段在校殘疾學(xué)生含隨班就讀的就有2萬余人，高中階段的有1144人，2012年參加高考的有408人，有334人被錄取，錄取率達到81.8%。其中，玉溪一名坐輪椅的考生被清華大學(xué)計算機專業(yè)錄取。

　　2012年特殊教育投入

　　創(chuàng)歷年之最

　　盡管如此，與國內(nèi)發(fā)達地區(qū)相比，云南省特殊教育還存在區(qū)域間發(fā)展不平衡、殘疾人受教育水平普遍偏低、特殊教育與普通教育發(fā)展不平衡、特教師資隊伍建設(shè)亟待加強等問題。

　　根據(jù)國家整體部署，州市和30萬人口以上、殘疾兒童少年較多的縣(市)都要建立1所特殊教育學(xué)校。省財政2012年劃撥了5000萬元特殊教育專項補助資金，專門用于特教學(xué)校儀器設(shè)備購置、實訓(xùn)基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程改革建設(shè)。同時，今年中央對云南的特殊教育專項補助資金也達到260萬元。今年，云南特殊教育事業(yè)投入力度之大，創(chuàng)歷年之最。

　　計劃辦“五位一體”特教學(xué)校

　　今后，云南省將加強特教師資隊伍建設(shè)，爭取明確特殊教育學(xué)校教職工編制，按照聾啞學(xué)生4：1、盲學(xué)生3：1、智障學(xué)生2：1的標(biāo)準(zhǔn)，配足教職工。同時， 從2013年起，云南部分高校將增設(shè)特殊教育專業(yè)，提高特教師范生培養(yǎng)力度，緩解師資不足。在有條件的地區(qū)和學(xué)校，除學(xué)科教師外，逐步配備專業(yè)課教師、心理康復(fù)教師、言語康復(fù)教師、醫(yī)療康復(fù)教師、特教工程技術(shù)員等，使特殊教育師資隊伍更趨專業(yè)化。

　　此外，云南還將不斷擴大特殊教育隨班就讀規(guī)模，配置必需的設(shè)施設(shè)備教學(xué)資源，滿足學(xué)生個別化教育需要。值得一提的是，云南還計劃辦集科學(xué)文化教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、身體康復(fù)訓(xùn)練、健康心理教育、社會就業(yè)安置“五位一體”的特教學(xué)校，普遍開展適應(yīng)勞動力市場需求的殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)，探索“訂單培養(yǎng)模式”，建立崗位持久培訓(xùn)平臺。