黨的十八大提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，我省各高校也已將創(chuàng)新作為引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的核心理念。2012年，各高校都在創(chuàng)新上苦下功夫，在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和高校思想政治教育方法創(chuàng)新等方面開創(chuàng)了新局面。

　　用科技創(chuàng)新“飛天”

　　近日，教育部組織評選的2012年度“中國高等學(xué)校十大科技進(jìn)展”揭曉，哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院曹喜濱教授團(tuán)隊(duì)主持的“先進(jìn)微小衛(wèi)星平臺(tái)技術(shù)”項(xiàng)目榜上有名，這是1998年該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立以來哈工大第三次獲獎(jiǎng)，也是我省唯一入選該獎(jiǎng)項(xiàng)的高校。

　　哈工大是我省服務(wù)我國航天事業(yè)的重要陣地，除了在“神舟”系列飛船中有突出貢獻(xiàn)外，在微小衛(wèi)星民用航天領(lǐng)域也在追求領(lǐng)先。在微小衛(wèi)星“試驗(yàn)衛(wèi)星一號”到“試驗(yàn)衛(wèi)星三號”的研制歷程中，創(chuàng)建了跟蹤前沿、自主設(shè)計(jì)、聯(lián)合研制、優(yōu)勢互補(bǔ)、科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)并重的研制新模式。開創(chuàng)了我國微小衛(wèi)星發(fā)展的新局面，縮小了與國際的技術(shù)差距。

　　“試驗(yàn)衛(wèi)星三號”總指揮、哈工大副校長韓杰才說，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，高校只有充分發(fā)揮綜合優(yōu)勢，才能占領(lǐng)高科技發(fā)展的前沿。高校不僅應(yīng)該是基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略性大科學(xué)的研究基地，更應(yīng)該是承擔(dān)國家重大科技問題和創(chuàng)新工程項(xiàng)目的研究基地，是高新技術(shù)開發(fā)和知識創(chuàng)新的源泉。

　　用制度創(chuàng)新“支農(nóng)”

　　2012年，教育部和科技部聯(lián)合提出開展“高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院”的建設(shè)計(jì)劃，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成功躋身全國首批“高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院”10個(gè)試點(diǎn)單位建設(shè)行列。

　　東北農(nóng)業(yè)大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院堅(jiān)持立足龍江，面向三農(nóng)，服務(wù)“寒地黑土”大農(nóng)業(yè)。正式啟動(dòng)以來，堅(jiān)持把專家服務(wù)站建在村里，把技術(shù)送到農(nóng)民手里，把新品種撒播到試驗(yàn)田里，建設(shè)了4個(gè)綜合示范基地、6個(gè)特色產(chǎn)業(yè)基地和8個(gè)科技服務(wù)站，為我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)事業(yè)注入了新的生機(jī)和活力。

　　東北農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長鄭秋鹛說，“高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院”是推動(dòng)我國新型農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)科技成果推廣轉(zhuǎn)化的一項(xiàng)重要舉措，對于破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)三化同步具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過“新農(nóng)村發(fā)展研究院”的建設(shè)，可以推動(dòng)學(xué)校管理改革與機(jī)制體制創(chuàng)新，為提升我省糧食綜合生產(chǎn)能力，加快我省社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)助力。

　　用模式創(chuàng)新“育人”

　　2012年9月，18名特殊的碩士研究生入學(xué)了，說他們特殊，是因?yàn)樗麄兪俏沂〉谝慌褶k院校的碩士研究生。黑龍江東方學(xué)院是全國首批擁有碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)的五所民辦院校之一，首屆18名乳品工程專業(yè)研究生，將在黑龍江東方學(xué)院、國家乳業(yè)工程技術(shù)研究中心以及乳品企業(yè)的共同培養(yǎng)下，度過兩年的學(xué)習(xí)時(shí)光。

　　黑龍江東方學(xué)院院長趙奇表示，民辦院校要想得到進(jìn)一步的發(fā)展，必須推動(dòng)科研、教學(xué)與高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮社會(huì)力量在創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中的積極作用。民辦學(xué)院獲得碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)資格，意義非同尋常，這主要得益于國家學(xué)位制度的變革和高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的創(chuàng)新，民辦教育應(yīng)積極探索實(shí)踐“應(yīng)用性、職業(yè)型、開放式”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

　　用方法創(chuàng)新“塑魂”

　　我省林業(yè)特色專業(yè)院校有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是家庭貧困學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的比例較高。東北林業(yè)大學(xué)不僅在物質(zhì)上幫扶，還在精神上關(guān)懷，學(xué)校開創(chuàng)了“主題推進(jìn)式教育”高校思想政治教育工作新方法。根據(jù)大學(xué)生成長和教育規(guī)律以及不同階段學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)，在不同年級、不同類別的學(xué)生群體中確定相應(yīng)的教育主題，針對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體，重點(diǎn)開展“勵(lì)志成才教育”。

　　東北林業(yè)大學(xué)黨委書記吳國春說，對于家庭貧困的學(xué)生來說，精神上的關(guān)懷和物質(zhì)幫扶同等重要。通過“主題推進(jìn)式教育”，開創(chuàng)了幫扶家庭困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)幫困、精神扶貧、成長助力相結(jié)合的工作方法，讓思想政治教育不再“高高在上”，而是貼近學(xué)生生活。

　　作者 衣春翔