昨天公布的本市高考分數(shù)線再現(xiàn)令人詫異的文理科分差:文科一本線448分，較理科一本線高出43分;文科二本線403分，較理科二本線高出72分。連續(xù)三年，本市高考錄取控分線“文高理低”，分差逐年拉大，原因何在?

　　文科考生太多?

　　縱觀近四年情況，2010年本市一本理科比文科高出1分，接下來三年均為文高理低，且分差分別為6分、15分，以及今年的43分;這樣的現(xiàn)象在二本更為顯著，2010年到今年4年間，文科比理科高出的分差分別為4分、19分、37分，以及今年的72分。

　　對于這一現(xiàn)象，考試院稱尚屬正常，認為其他省市也有類似情況;而高校專家則強調(diào)，這已為上海的基礎(chǔ)教育、高校專業(yè)規(guī)劃拉響預(yù)警“警報”。本市東部一所高校招辦負責(zé)人直言，文理分差拉大，關(guān)鍵原因之一，在于招生計劃數(shù)與報考人數(shù)極端不匹配，即考生中報考文科的比例加大。以2011年、2012年為例，上?？忌藬?shù)總體減少的大背景下，文科考生從不到2.2萬人增至2.4萬人，理科從3.9萬人降至3.06萬人。

　　源于功利心態(tài)?

　　再往深究，報考文科為何日益增多?上海大學(xué)副校長葉志明將其歸于功利心態(tài)。目前社會上普遍有“選文科更容易考上大學(xué)、更容易考上好大學(xué)”的想法，不少高中學(xué)生及其家長選擇文理分科時的理由不是興趣潛力，而是以“能不能考上”為第一目標，由此，文科成為越來越多人“無奈”的選擇。與此同時，高中文理分科時也無明確門檻限制，直接導(dǎo)致文科考生競爭加劇。

　　上海文理分差連年拉大的另一個奇怪之處在于，照理說，若1年拉大、2年拉大，考生家長報考時可能會有部分轉(zhuǎn)投理科，進而減緩文科競爭。但事實上，在連續(xù)兩年拉大之后，今年的一本、二本的分差拉到了令人吃驚的43分和72分。高校專家認為，這其中固然有“文科容易考上”的固化印象因素，也不能排除一些考生選擇文理學(xué)習(xí)時“避難趨易”的想法。

　　引導(dǎo)還是迎合?

　　葉志明認為，該拉響預(yù)警“警報”的，不僅是基礎(chǔ)教育，更應(yīng)站在高校發(fā)展、就業(yè)，乃至社會經(jīng)濟發(fā)展層面上來看。以上海大學(xué)調(diào)查數(shù)據(jù)為例，在校文科生人數(shù)高于預(yù)估的可提供的崗位數(shù)。他說，“如果我們?nèi)纹浒l(fā)展，不是從一開始就讓學(xué)生處于就業(yè)難的境地嗎?”

　　目前已有的全國其他省市數(shù)據(jù):貴州一本文理科分差73分，陜西55分，安徽50分，湖南62分，比上海的情況更加明顯。不妨想象下這樣一種極端情況，當(dāng)越來越多人選擇文科，打破文理間原有平衡，社會分工中的理工科崗位誰來承擔(dān)?這樣看來，改變已經(jīng)迫在眉睫。

　　業(yè)內(nèi)人士指出，文理分數(shù)拉大，教育部門有兩種應(yīng)對方法，其一是“不作為”，讓“市場之手”發(fā)揮作用;另一種是有意識地增加文科招生計劃，或減少理科招生計劃，那固然可能一時縮小分差，使其不再那么“觸目驚心”，但增招總有極限，高校為此付出的教師、資源配置成本何來?辦學(xué)資源本就是個大蛋糕，文科分多了，理工科自然萎縮，可能產(chǎn)生的“理科人才斷層”怎么辦?所以兩者相較，教育部門應(yīng)“摒牢”，一方面再給“市場之手”一點時間，另一方面，以更科學(xué)更長遠的眼光規(guī)劃專業(yè)布局。

　　復(fù)旦大學(xué)招辦負責(zé)人認為，還應(yīng)在招考制度上回歸教育的本原，探索更能激勵學(xué)生發(fā)展興趣、挖掘潛力的招考方式改革。

　　作者 彭德倩