在已出臺(tái)的高考改革方案中，我省并不是今年高考改革的試點(diǎn)省份。這意味著，今后3年內(nèi)，我省仍實(shí)施現(xiàn)行的高考方案，實(shí)行“3+文理綜合”模式考試。記者從省教育廳了解到，目前我省的高考改革方案仍在調(diào)研和醞釀中，相應(yīng)的方案制定完成后將陸續(xù)出臺(tái)。

　　2014年高考改革方案近日出爐，其中包括高考不分文理科、只考語數(shù)外三科等一系列重大變化。我省雖然不在試點(diǎn)省份之列，但高考改革方案仍然引發(fā)了眾多學(xué)生、老師和家長的議論和關(guān)注。大部分人認(rèn)為此次改革有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高、全面發(fā)展。

　　外語科目可能會(huì)有所加強(qiáng)

　　對(duì)于新頒布的高考改革政策，家長們的關(guān)注度顯然高于學(xué)生。方女士的女兒剛上高一，雖然等到她的女兒參加高考時(shí)，仍然按照原有的模式考試，但她表示，如果可以選擇，她還是希望女兒能按照新的高考方案參加考試?！拔矣X得新方案對(duì)學(xué)生考試壓力會(huì)小點(diǎn)，不分文理科也有助于學(xué)生文理兼顧?！碧m大附中高三學(xué)生小許告訴記者，自己很喜歡學(xué)生物，但是理、化學(xué)得不好，只能學(xué)文科，高考改革后就可自由選擇：“自由度更大，英語還能考兩次，多好啊?！?/p>

　　雖然3年內(nèi)我省高考還不會(huì)改革，但省內(nèi)許多高中已經(jīng)對(duì)本次改革方案進(jìn)行了探討和研究。對(duì)于外界猜測(cè)的外語科目的“弱化”，老師們普遍認(rèn)為，目前來看反而有所加強(qiáng)。雖然是兩次考試，但這不同于大學(xué)的四六級(jí)考試，只要過關(guān)即可;這個(gè)考試事關(guān)未來的高考錄取，學(xué)生肯定想一次比一次考得好，自然會(huì)更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí)。

　　文理不分科細(xì)節(jié)仍待明確

　　新高考方案規(guī)定，高考總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目的統(tǒng)考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇?！案咧袑W(xué)業(yè)水平測(cè)試‘六選三’，是否會(huì)受到高考報(bào)考專業(yè)的科目限制?”不少學(xué)生和家長對(duì)此表示疑惑。

　　假如孩子政治、地理、化學(xué)三科的分?jǐn)?shù)最高，可以選擇這三門計(jì)入總分，但學(xué)校在錄取專業(yè)時(shí)是只能填報(bào)這三個(gè)科目相關(guān)的專業(yè)，還是全部專業(yè)都可選擇?有老師認(rèn)為，對(duì)高考這樣一個(gè)牽涉甚廣的考試來說，每一步的改革都必須出臺(tái)相關(guān)的實(shí)施細(xì)則進(jìn)行明確。

　　體育藝術(shù)特長生加分有區(qū)別

　　“2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目?！边@項(xiàng)改革引起了高中生的高度關(guān)注。事實(shí)上，近年來，從國家到地方對(duì)于高考加分已經(jīng)逐步“收緊”。此外，這條政策中還提到了取消藝術(shù)特長生加分資格。蘭州一中的劉同學(xué)明年高考，在學(xué)習(xí)之余還練習(xí)鋼琴，她打算以藝術(shù)特長生的身份考個(gè)更好的大學(xué)?！拔沂∶髂暌矔?huì)執(zhí)行這個(gè)政策嗎?我們現(xiàn)在是不是該停了特長學(xué)習(xí)專攻文化課呢?”許多想走藝術(shù)特長生這條路的家長和考生都迫切地想知道答案。

　　記者了解到，在2014年的高考方案中，教育部規(guī)定照顧政策項(xiàng)目和我省地方性照顧政策項(xiàng)目并沒有藝術(shù)特長加分。實(shí)際上，像劉同學(xué)這類的藝術(shù)特長生是國家允許的30多所有招生資格的高校，為豐富校園文化招收的非藝術(shù)類考生?？忌ㄟ^高校的藝術(shù)特長生測(cè)試獲得資格，在高考錄取中高校會(huì)給予該考生一定的錄取優(yōu)惠，這種優(yōu)惠只是針對(duì)某所高校的，而非高考加分項(xiàng)目。

　　改革“關(guān)鍵點(diǎn)”我省已有所涉及

　　嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目、增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)、加快推進(jìn)高職院校分類考試……有關(guān)本次改革方案中的這些“關(guān)鍵信息”，我省近年來已經(jīng)有所涉及。例如，從2012年開始，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所院校開展單獨(dú)招生改革試點(diǎn)工作，被單獨(dú)錄取后的考生不得再參加普通高考，單獨(dú)招生采取“高中會(huì)考+綜合素質(zhì)考試”相結(jié)合的形式。今年，我省繼續(xù)擴(kuò)大?？茖哟螁为?dú)招生計(jì)劃，10所省屬?？聘呗氼愒盒Ｃ嫦?8個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)施單獨(dú)招生，招錄3088人。

　　為拓寬農(nóng)村考生就讀高校的升學(xué)渠道，我省西北師范大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)4所省屬本科高校按照不超過當(dāng)年招生計(jì)劃的5%，安排招生計(jì)劃1000名，面向全省招收農(nóng)村戶籍學(xué)生。同時(shí)，我省也實(shí)施了教育部制定的“農(nóng)村貧困專項(xiàng)計(jì)劃”、“農(nóng)村自主選拔錄取”，爭(zhēng)取北大、清華以及省內(nèi)多所一本高校在錄取上給予農(nóng)村學(xué)生一定的“優(yōu)惠”。