10月24日，全國“高考改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”主題論壇在長郡中學舉行。來自北大、清華等國內(nèi)18所頂尖一流大學的知名專家、教授出席。

　　湖南省內(nèi)外220多名知名高中校長、省內(nèi)100多所省示范高中的校長參加了本次活動。論壇上，北京大學、清華大學、浙江大學、上海交通大學、中國科技大學、西安交通大學、華中科技大學、中國科學院大學、中南大學等9所高校的高考招生負責人、知名專家分別介紹了高考改革的新變化、新動向和招生政策的新調(diào)整，以及由此帶來的對人才培養(yǎng)的新要求。

　　主要觀點

　　清華大學招辦副主任尹佳：高考改革對中學教育產(chǎn)生的問題：我們不會再整齊劃一了，經(jīng)過高中第一年的基礎(chǔ)學習之后，中學就要對學生做一個引導性的指導了，其實就是把學生的分流在高中就進行了。

　　從大學來說，從目前高考的改革來看，高考不考的科目可能會導致學生在高二時就結(jié)束了學習，高三就重復地學習語數(shù)外，這必然會導致物理化學生物等學科的削弱。我們從率先改革的江蘇的學生身上也看出了差異性，將來也許整體改革后，大家的水平也都整體下降了，這對于高校是需要考慮的，現(xiàn)在已在跟我們基礎(chǔ)學科相關(guān)的院系在溝通了，我們要拿上海浙江的課本看看，看高中前期的教學會和大學的內(nèi)容脫節(jié)到什么程度，我們考慮大一要實行基礎(chǔ)不同的分層次教學問題，或能不能在高三階段對學有余力的學生進行一個加強型的前期的培養(yǎng)。

　　招生的時候不一定全憑學生成績，學生的競賽、社會活動都會作為我們招生的依據(jù)。但是前提一定要請中學老師對學生做出一個公平、公正的評價。

　　北京大學招辦副主任李喆：創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式首推元培模式，元培學院實行低年級不分專業(yè)，按文理兩大類招生，即文科實驗班類和理科實驗班類。學生在全校的學科范圍內(nèi)選擇和安排自己的課程與知識結(jié)構(gòu);在導師指導下根據(jù)自己的能力和志趣在全校各個院系的各個專業(yè)中自主選擇專業(yè)。

　　西安交大招辦主任訾艷陽：以浙江實施方案為例，需要解決的核心問題：1、擴大學生高校雙向選擇權(quán);2、推進綜合評價選拔;3、弱化一考定終身;改革的亮點是：1、考生志愿由“專業(yè)+學?！苯M成，錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔;2、三位一體：統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素質(zhì)評價。

　　上海交大招辦主任鄭益慧：通過創(chuàng)新班等多種形式延伸大學創(chuàng)新教育理念，構(gòu)建多樣化人才培養(yǎng)合作模式。兼顧中學的傳統(tǒng)優(yōu)勢和自身特長，考慮其原有的學科實力和軟硬件條件，采用多種合作模式，積極引導中學創(chuàng)新教育。緩解應(yīng)試教育的影響，不是提前大學教育，符合中學生認知規(guī)律;幫助學生實現(xiàn)興趣挖掘、能力培養(yǎng)、理想樹立三個提升。

　　華中科技大學招生辦公室王作紅：高考改革后，高校招生錄取模式發(fā)生變化，高校根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)(類)培養(yǎng)目標，分專業(yè)(類)確定選考科目范圍(不超過3門)，考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內(nèi)，就能報考該專業(yè)(類)。

　　上海市，合并本科第一、第二招生批次，并按學生的高考總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取。在此基礎(chǔ)上，探索學生多次選擇、被多所高等學校錄取的可行性，增加高等學校與學生的雙向選擇機會。浙江考生志愿由“專業(yè)+學校”組成。錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔。填報志愿與投檔按考生成績分段進行。

　　中南大學本科生院副院長付剛?cè)A：高校應(yīng)全面改革大學人才選拔方式。改進錄取方式，推行高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

　　改革招生錄取機制。探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。高校要根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，研究提出對考生高中學業(yè)水平考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。

　　瀟湘晨報記者沈顥