新疆維吾爾自治區(qū)高等職業(yè)教育招生考試是由中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校(簡稱“三校”)畢業(yè)生及同等學力的考生參加的選拔性考試。高職學校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，考試應有必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度?？荚嚂r間與普通高考同步。

　　語文

　?、窨荚嚹芰σ?/p>

　　高職語文考試要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。

　　A、識記指識別和記憶，是最基本的能力層級。

　　B、理解指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

　　C、分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在記憶和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

　　D、表達應用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

　　E、鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識別、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

　　對這五個能力層級均可有難易不同的考查。

　?、蚩荚嚪秶?/p>

　　一、語言知識和語言表達

　　能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達技能。

　　1、識記

　?、僮R記現(xiàn)代漢語普通話的字音

　　②識記現(xiàn)代漢字的字形

　?、圩R記現(xiàn)代漢語成語及固定用語的字形

　　2、表達應用

　?、僬_使用標點符號

　?、谡_使用詞語

　　③辨析并修改病句

　　病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。

　?、軘U展語句，壓縮語段

　?、葸x用、仿用、變換句式

　?、拚_運用常見的修辭方法

　　常見的修辭方法：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。

　?、哒Z言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

　　二、文學常識和名句名篇

　　能識記文學常識，默寫常見的名句名篇。

　　識記中外重要作家及其時代、國別和代表作

　　三、古代詩文閱讀

　　能閱讀淺易的古代詩文。了解文章作者寫作背景及文章寫作主旨

　　1、理解

　?、倮斫獬Ｒ娢难詫嵲~在文中的含義

　　②理解常見文言虛詞在文中的用法

　　常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

　?、劾斫馀c現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

　　不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

　?、芾斫獠⒎g文章

　　2、分析綜合

　?、俸Y選文中的信息

　　②歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

　　③分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

　　3、鑒賞評價

　?、勹b賞文學作品的形象、語言和表達技巧

　?、谠u價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

　　③學習文章的現(xiàn)實意義

　　四、現(xiàn)代文閱讀

　　能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章

　　1、理解

　?、倮斫馕闹兄匾~語的含義

　?、诶斫馕闹兄匾渥拥暮?/p>

　　2、分析綜合

　　①篩選并整合文中的信息

　?、诜治鑫恼陆Y構，把握文章思路

　　③歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

　　④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

　?、莞鶕?jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象

　　3、鑒賞評價

　?、勹b賞文學作品的形象、語言和表達技巧

　?、谠u價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

　　五、寫作

　　能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。

　　作文考試的要求分為基礎和發(fā)展兩個等級。

　　1、基礎等級

　?、俜项}意

　?、诜衔捏w要求

　　③感情真摯，思想健康

　　④內(nèi)容充實、中心明確

　?、菡Z言通順，結構完整

　?、迺鴮懸?guī)范，標點正確

　　2、發(fā)展等級

　　①深刻

　　透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關系，觀點具有啟發(fā)性。

　?、谪S富

　　材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。

　?、塾形牟?/p>

　　用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

　　④有創(chuàng)新

　　見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

　　Ⅲ考試形式

　　答卷方式：閉卷，筆試。試卷滿分為150分?？荚囅薅ㄓ脮r為150分鐘。

　　試題類型：單項選擇題、多項選擇題、古文翻譯題、簡答題、寫作題。

　　參考書籍：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《語文》(基礎版)(高等教育出版社)第一冊、第二冊。

　　數(shù)學

　　一、考試能力要求

　　數(shù)學學科的考試內(nèi)容包括認知要求和能力要求兩個方面，說明如下：

　　1、認知要求

　　認知要求由低到高分為三個層次：

　　了解：初步知道知識的含義及其簡單應用。

　　理解：懂得知識的概念和規(guī)律(定義、定理、法則等)以及與其他相關知識的聯(lián)系。

　　掌握：能夠應用知識的概念、定義、定理、法則去解決一些綜合性問題。

　　2、能力培養(yǎng)要求

　　基本運算能力：根據(jù)法則和公式正確地進行運算、處理數(shù)據(jù)。

　　空間想象能力：形成正確的空間概念，能根據(jù)空間圖形的性質(zhì)，用立體圖來表達簡單的空間概念。

　　數(shù)形結合能力：能繪制常用函數(shù)圖形，會利用函數(shù)圖像討論或幫助理解函數(shù)的性質(zhì)，初步學會用代數(shù)方法處理幾何問題。

　　簡單實際應用能力：會解決帶有實際意義的簡單數(shù)學問題，會把相關學科、生產(chǎn)或生活中的一些簡單問題轉化為數(shù)學問題，并予以解決。

　　思維能力：具有初步的分析、比較、綜合、推理能力，應用數(shù)學概念和方法辯明數(shù)學關系，形成良好的邏輯思維習慣。

　　二、考試范圍

　　1、不等式、集合、函數(shù)

　　(1)不等式

　　理解不等式的性質(zhì)，掌握一元二次不等式、絕對值不等式解法，了解對數(shù)不等式和指數(shù)不等式的解法，會解一些簡單的不等式并正確表示其解集。

　　(2)集合

　　理解集合的意義，理解元素與集合、集合與集合間的關系，會用有關的術語和符號正確表示一些集合。掌握交集、并集、補集的概念及運算。

　　(3)函數(shù)

　　理解函數(shù)的定義，會求一些常見函數(shù)的定義域;理解函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性含義，掌握其圖象的特點及其簡單應用，掌握二次函數(shù)的概念及圖像和性質(zhì)。理解反函數(shù)、互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關系。會簡單的函數(shù)的實際應用。

　　2、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)

　　理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，會用有理指數(shù)冪的運算法則進行有關計算;理解冪函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的概念，掌握冪函數(shù)及指數(shù)函數(shù)的圖象、性質(zhì)及簡單應用;理解對數(shù)的定義，會利用對數(shù)的性質(zhì)、運算法則、恒等式、對數(shù)的換底公式等進行計算;理解對數(shù)函數(shù)的概念，掌握對數(shù)函數(shù)的圖象、性質(zhì)及簡單應用。理解指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的關系。

　　3、簡易邏輯

　　了解邏輯聯(lián)結詞及四種命題。理解充分條件和必要條件及充要條件。

　　4、三角函數(shù)及反三角函數(shù)

　　理解角和弧度制的概念，會進行弧度與角度的換算;理解任意角的正弦、余弦、正切、余切的定義，熟記特殊角的正弦、余弦、正切、余切的值和三角函數(shù)在各象限內(nèi)的符號，掌握同角三角函數(shù)的基本關系式和誘導公式，能運用三角公式進行簡單的三角函數(shù)式的化簡、求值和恒等式證明;掌握兩角和與差的正弦、余弦公式，了解兩角和與差的正切和余切公式;掌握二倍角公式;了解半角公式及三角函數(shù)積化和差、和差化積公式。

　　掌握正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)，了解余弦、正切、余切函數(shù)圖象和性質(zhì);了解正弦型函數(shù)的圖象及其應用;會利用已知三角函數(shù)值求指定區(qū)間內(nèi)的角度，并能用符號,,,表示;了解簡單三角方程的解法(求適合條件的角)。了解反正弦函數(shù)、反余弦函數(shù)、反正切函數(shù)、反余切函數(shù)及其圖像。

　　理解正弦、余弦定理并能進行簡單的應用。

　　5、向量

　　理解向量的概念，掌握向量的加、減法運算和數(shù)乘向量的運算。理解向量的內(nèi)積與運算法則。掌握向量的直角坐標運算，掌握兩個向量共線、平行、垂直的充要條件。

　　6、平面解析幾何

　　掌握中點公式和兩點間的距離公式，理解直線的傾斜角、斜率和截距的概念，掌握已知兩點坐標求斜率的公式。

　　掌握直線的點斜式、斜截式、兩點式、截距式方程、直線的一般方程、平行于坐標軸的直線方程、坐標軸的方程。理解兩條直線平行與垂直的條件，會求點到直線的距離、兩條平行直線間的距離，掌握兩條相交直線的交點解法。

　　掌握圓的方程并能進行簡單的應用;

　　理解橢圓、雙曲線的定義和標準方程，了解橢圓、雙曲線的性質(zhì)和圖象;

　　理解拋物線的定義和標準方程，掌握拋物線的性質(zhì)和圖像。

　　7、數(shù)列

　　了解數(shù)列的概念、通項公式;

　　理解等差數(shù)列、等差中項和等比數(shù)列、等比中項的定義，掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式及前n項和公式，并能運用公式解決簡單的問題。

　　8、復數(shù)

　　理解復數(shù)的概念;掌握復數(shù)的四則運算。

　　三、考試形式與試卷結構

　　1、考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式。全卷滿分為150分，考試時間為120分鐘。

　　2、試卷結構

　　全試卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷為選擇題;Ⅱ卷為非選擇題。

　　試卷一般包括選擇題、填空題和解答題等題型。選擇題是四選一型的單項選擇題;填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程;解答題包括計算題、化簡題、證明題和應用題等，解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

　　試卷應由容易題、中等難度題和難題組成，總體難度要適當，并以中等難度題為主。

　　3、題型比例

　　選擇題約50%

　　填空題約10%

　　解答題約40%

　　4、試題難易比例

　　容易題約40%

　　中等難度題約50%

　　難題約10%

　　四、大綱說明

　　高等職業(yè)教育招生考試是職業(yè)高中、技工學校、中等職業(yè)學校畢業(yè)生及同等學力的考生升入高職院校的重要途徑之一，試題以考核學生掌握的基本知識、基本理論、基本技能、應知應會為主，命題范圍原則上不超出本考綱。

　　英語

　　新疆維吾爾自治區(qū)高等職業(yè)教育英語考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度，要求考生掌握一定的語音知識，具有運用詞匯和語法結構的能力，較強的閱讀能力和初步的寫作能力，旨在為進一步提高英語水平打下較好的基礎。

　　英語科考試是按照標準化測試要求設計的。

　　一、考試范圍

　　1、語音

　　根據(jù)語音規(guī)則進行單詞辨音。

　　2、詞匯

　?、僬莆粘Ｓ迷~匯、習慣用語和固定搭配;

　?、谡莆杖N主要的構詞法：合成、轉化、派生。

　　3、語法結構

　　語法結構主要分為如下幾類：

　　①十大詞類的用法;

　?、谇閼B(tài)動詞;

　?、蹌釉~的時態(tài)和語態(tài);

　?、軓木洌好~性從句、狀語從句、定語從句;

　　⑤非謂語動詞：不定式、動名詞、分詞;

　?、拗苯右Z和間接引語;

　?、咛摂M語氣;

　?、嘀髦^一致;

　?、岬寡b句、省略句、強調(diào)句。

　　4、語言技能

　　閱讀理解能力，語言應用能力，情景交際能力。主要包括五個部分：

　?、偻晷翁羁?

　?、陂喿x理解;

　?、矍榫敖浑H;

　?、芏叹浠蚨涛母腻e;

　?、輹姹磉_。

　　二、考試形式與試卷結構

　　1、答卷方式：閉卷、筆試。

　　2、考試時間：120分鐘。試卷滿分為150分。

　　3、試卷結構：全卷分為Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。

　　4、題型：試卷一般包括單項選擇題、完形填空題、閱讀理解、單詞拼寫、補全對話、短句或短文改錯、書面表達等題型。

　　5、試題難易比例：試卷包括容易題40%、中等難度題50%、難題10%，并以中等難度題為主。

　　三、參考書籍

　　中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《英語》基本版(高等教育出版社)一、二、三冊。

　　編者：李露、徐燕、張建紅、尤努斯·熱合曼