“洋高考”之澳大利亞

　　平時成績占高考成績的50%

　　在澳大利亞各州都有自己的高考系統(tǒng)，因為是聯(lián)邦制，所以教育也是各自獨立的。不過雖然是獨立的，相互之間也有一定的錄取標(biāo)準(zhǔn)。比如在昆士蘭的高考成績統(tǒng)稱OP,　OP越低說明排名越高。OP　8分說明是這個州的top　8%.同樣在維多利亞州是VCE考試，VCE　95表示是Top5%,在南澳是SACE考試，類似VCE。參加當(dāng)?shù)馗呖嫉膶W(xué)生一般可以填寫8個志愿，優(yōu)先錄取前面3個。

　　澳大利亞高考當(dāng)天的成績，只占總成績的50%，其余50%是高中最后一年平常學(xué)習(xí)成績。澳大利亞高考是在每年10月，不由國家統(tǒng)一命題和組織，而是由各州舉行。最后由國家對考分進行評價，得出每個考生的全國通用分?jǐn)?shù)，稱作UAI，是各大學(xué)錄取的標(biāo)準(zhǔn)。

　　在澳大利亞的首都區(qū)10年前取消了會考制度，改為以學(xué)生高中兩年的綜合成績加上一次地區(qū)的“全澳等級考試”成績來綜合評定學(xué)生的大學(xué)錄取分，而不是以一次考試的成績作為大學(xué)錄取的標(biāo)準(zhǔn)。這樣就避免了偶然性，突出了平時學(xué)習(xí)的重要性，受到學(xué)校、學(xué)生和家長的普遍歡迎。

　　學(xué)生每門功課的成績是根據(jù)其高中兩年期末考試、課外作業(yè)、作文和演講4項成績評定的，學(xué)校選取學(xué)生成績最好的4門課合成個人原始分。這種錄取制度有4個特點：學(xué)生必須認(rèn)真對待平時的每一次考試和作業(yè)，打消臨時抱佛腳和碰運氣的僥幸心理。調(diào)動學(xué)校的積極性，形成競爭機制?！叭牡燃壙荚嚒笔呛饬恳粋€學(xué)校教育水平高低的試金石，學(xué)校只有精選教材，精心教學(xué)，引進高質(zhì)師資，才能提高教育質(zhì)量，吸引更多的學(xué)生。各校之間的良性競爭促進了整體教育水平的提高。強調(diào)綜合運用的能力。要求學(xué)生思維活躍，視野開闊，為將來深造打下堅實基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　“洋高考”之加拿大

　　語言能力很重要

　　加拿大有“高考”嗎？也有也沒有。說“有”，是因為加拿大各大學(xué)都有自己的分?jǐn)?shù)線和標(biāo)準(zhǔn)；說“沒有”，則因為他們的高考制度和中國迥然不同。

　　加拿大高考只有英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門由省統(tǒng)一命題，并在每年6月集中會考；其他科目則由各高中自行安排。錄取主要看高中3年各科平均成績，而非會考成績。高考前一年的11月，高中便把學(xué)生平時的成績、各方面表現(xiàn)和實際操作能力通過電腦輸送到教育局招生辦公室。畢業(yè)生可按自己的成績和愛好，根據(jù)升學(xué)指南在年底填寫志愿。

　　由于可通過查詢申請者電腦檔案進行篩選取舍，加拿大的大學(xué)在制度上并無“面試”程序，但多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)等名校由于符合要求的考生遠(yuǎn)超過錄取數(shù)額，學(xué)校常自行組織面試。

　　面試由任課教授主持，一般不超過30分鐘。問題很簡單，主要考察考生的語言和理解能力，及對所申請學(xué)校、學(xué)科的了解，從而衡量考生是否勝任未來的專業(yè)學(xué)習(xí)。如一名報考麥吉爾大學(xué)新聞專業(yè)的考生，在面試中會被問及“你對本校的了解”、“為什么選擇新聞專業(yè)”、和“你最喜歡的加拿大媒體是什么，為什么”等等，從中得出對考生語言和適應(yīng)能力的大致印象。在此情況下，面試官對考生的評價無疑相當(dāng)關(guān)鍵。由于面試內(nèi)容較簡單，學(xué)生主要在精神方面做好準(zhǔn)備，力圖讓考官覺得自己胸有成竹，從而增加印象分。在加拿大，不存在諸如“面試參考書”或補習(xí)班之類的考前輔導(dǎo)，但一些考生會在網(wǎng)站上與前輩交流面試心得。

　　對海外考生的篩選也如此，不同的是只增加了TOEFL成績要求。面試不是必需的，如果需要，則由學(xué)校派任課教授到生源地舉行，除與本國考生相同的考核內(nèi)容外，更側(cè)重對外國學(xué)生語言能力及學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)能力的考查。

　　“洋高考”之韓國

　　高考不計算總分

　　韓國高考在每年的11月7日行，一天內(nèi)考完，共4門，上午下午各兩門。從早上8點報到，8點40分開始考試。因為考試時間比較早，所以那一天為了避免交通堵塞，政府機構(gòu)和企業(yè)都把上班時間推遲兩個小時，一律為高考讓道。有專門的車接送考生，在街上還可以看見很多交警，騎著摩托搭載那些擔(dān)心高考遲到的學(xué)生。

　　考試科目為4門，數(shù)理、語言、外語、社會探究或科學(xué)探究。語言90分鐘、數(shù)理100分鐘、社會或科學(xué)各120分鐘、外語70分鐘，外語專業(yè)加第二外語40分鐘考試。韓國的社會競爭是很激烈的，所以學(xué)生們都拼命學(xué)習(xí)來應(yīng)付考試。

　　韓國教育部于2002年初實施新的高考制度。新制度的最大特點是對考試成績不再計算總分，而將各科目的考試成績分別打分，然后依據(jù)分?jǐn)?shù)段確定各科目的等級以及綜合等級。等級分為9等，每年的等級比例根據(jù)每年的考生人數(shù)確定。

　　各大學(xué)將根據(jù)各科目考試等級、學(xué)生手冊、面試成績、專長等情況招收學(xué)生。據(jù)了解，這次改革了以分?jǐn)?shù)為主的招生制度，引導(dǎo)學(xué)生不再只注意高考的分?jǐn)?shù)，而把注意力轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)自己的專長和特殊才能上來。實行等級制后，考生不會像過去那樣因1分或零點幾分的差異而落榜。

　　“洋高考”之日本

　　流行自我推薦

　　日本社會也是很重視高考的，因為如果考進國立或者公立名牌大學(xué)，就意味著以后可以進入大公司，或者政府部門工作。

　　日本的高考不是一錘定音，而是一年有兩次高考，國立、公立和部分私立大學(xué)，在每年的元月都有一次全國統(tǒng)一考試，主要是基礎(chǔ)學(xué)科，國語、英語、數(shù)學(xué)、理科(物理、地理、化學(xué)、生物)、社會學(xué)科，成績公布以后，學(xué)生再根據(jù)成績和興趣報具體的學(xué)校。從2月中旬至3月底，各校再根據(jù)自己的情況，進行第二次專門考試，由各大學(xué)自己出題目。兩次考試合格了就可順利進入大學(xué)。

　　據(jù)一些資料顯示，目前，日本的私立大學(xué)通過傳統(tǒng)筆試入學(xué)的學(xué)生正在逐漸減少，大約為50%左右。其他都是通過高中推薦并面試、自我推薦等方式入學(xué)。據(jù)了解，面試主要是通過和學(xué)生的直接談話，判斷此人的待人接物能力和應(yīng)變能力，并通過各種問答了解其知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好等。當(dāng)然，前提是高中的學(xué)習(xí)成績達到報考學(xué)校的要求。

　　早稻田大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)等多數(shù)日本大學(xué)近年來采用了完全自我推薦的考試方式，在日本稱為“AO考試”或者是“自我推薦考試”。

　　過去高考主要看筆試分?jǐn)?shù)，但是這種“自我推薦”方式看的是學(xué)生個人的綜合素質(zhì)。準(zhǔn)備這種自我推薦考試，學(xué)生需要提交“申請入學(xué)理由書”和小論文。大學(xué)通過高中的學(xué)習(xí)成績判斷學(xué)生的日常能力和耐力；“理由書”是判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和熱情度的依據(jù)；通過命題小論文判斷其思維是否具有邏輯性和創(chuàng)造性；而面試則可以看出學(xué)生的性格、禮儀表現(xiàn)和學(xué)習(xí)潛力等。通過這樣的面試，許多日本大學(xué)發(fā)掘出傳統(tǒng)筆試所不能發(fā)現(xiàn)的特殊人才。因此，這樣的自我推薦制度可以為那些不擅長筆試，但是有特別能力的人提供進入名牌大學(xué)的機會。

　　這種自我推薦考試，一般都在傳統(tǒng)筆試之前進行，所以，如果自我推薦考試沒有被錄取，他們還可以繼續(xù)參加筆試。只要筆試達到分?jǐn)?shù)線，仍有被錄取的機會。目前，日本的自我推薦考試很受歡迎，而且正在為越來越多的大學(xué)所采納。

　　“洋高考”之法國

　　上大學(xué)須參加普通科會考

　　法國高等教育結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,學(xué)位種類獨特，其公立院?，F(xiàn)在是實行免費教育。法國高中生進入大學(xué)深造的必要條件是首先得到由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)的高中畢業(yè)證書，然后再參加高中會考。法國高中會考屬于全國性考試，每年舉行一次，分普通類會考及技術(shù)類會考兩大類。會考內(nèi)容依據(jù)國家規(guī)定的高三課程綱要而定。普通類會考分3組：文學(xué)組、經(jīng)濟社會學(xué)組和科學(xué)組。技術(shù)類會考分8組：非生產(chǎn)類技術(shù)組、工業(yè)技術(shù)組、實驗室技術(shù)組、社會醫(yī)療組、農(nóng)產(chǎn)品及食品技術(shù)組、農(nóng)藝及環(huán)境技術(shù)組、旅館管理組、音樂及舞蹈技術(shù)組。

　　高中會考的總成績是依據(jù)各科目的計分比例而計算的,滿分為20分,總成績平均達10分或10分以上者,即通過考試。成績在8分至10分之間者可補考一次,8分以下者則被認(rèn)為沒有通過。據(jù)法國國民教育部提供的數(shù)字，法國普通科高中會考及格者中大約有94%的人可以直接進入高等院校就讀。而技術(shù)類高中會考及格者則僅有17%的人能進入高等院校就讀。