眼下在中小學生留學潮中，這一現(xiàn)象為數(shù)不少：孩子成績差，許多家長就認為是國內(nèi)的教育體制不適合自己的孩子；也有不少家長無暇照顧孩子的學習、生活，于是乎就把孩子往國外一送了之。然而，近日，某上海籍學生出國后綁架他人事件引起了社會各界人士的廣泛關注；而某網(wǎng)站披露：中國“差生”已經(jīng)成了英國學校的“搖錢樹”。專家認為：留學不一定是“點金石”。孩子出不出國還得考慮學生年齡、學業(yè)等各方面條件，這樣才能讓“小留學生”們在國外健康成長。

　　誤區(qū)一：出國要趁早

　　中智留學英國部咨詢顧問程懌稱：“來中智留學咨詢的很多家長中，有相當部分自己的小孩年齡還很小，自理能力較差。這種年紀就把小孩送出國，其實是不妥當?shù)?。”?jù)悉，因為國外的教育制度和社會機制與國內(nèi)存在著比較大的差異，如果學生比較年幼的話，要很快適應是有困難的。以美國為例，學校老師的教學方法就與國內(nèi)存在很大差距。學生可以自由地發(fā)言，可以做很少的作業(yè)。而且，飲食習慣的不同也容易造成孩子水土不服。

　　不僅如此，因為孩子年齡尚小，各種社會道德意識都還比較薄弱，自控能力相對較差。由于抵御外界誘惑的能力還欠缺，出國之后出問題的幾率比較大，所以選擇本科以后出國一般來說是最恰當?shù)?。此外，學生還需要明白一點：出國之后，自己的形象代表的是國家，在處理各種問題時都應該考慮到國格。

　　誤區(qū)二：國內(nèi)讀不下去，就出國

　　在很多留學中介碰到的案例中，還有不少家長因為子女在國內(nèi)讀不下去，就選擇出國，希望能夠“鍍金”了以后再回國發(fā)展。有些家長甚至因為孩子高考考砸后，礙于“面子”問題，送小孩出國。對此，原上外附中的英語教師胡迦表示，留學的確可以帶來機會，但是不能盲目。通常出國的學生分為幾類：一類是素質(zhì)比較高的學生，他們在高一就有比較明確的人生規(guī)劃，通過托福、雅思等拿獎學金實現(xiàn)去國外的夢想，這部分學生出國的可行性比較大。但是現(xiàn)在有60%—70%的學生都是在國內(nèi)成績不理想的情況下選擇去國外。成功的例子是有的，但是更多的情況是：這些學生往往會把高一、高二的學業(yè)荒廢掉。而去國外后先讀預科，經(jīng)常語言關還沒過，更談不上能學到什么東西。而對于那些因為高考落榜而出國的學生來說，由于他們之前沒有充分的準備，所以出國之后發(fā)展的前景是受局限的。

　　誤區(qū)三：盲目跟風

　　據(jù)悉，在學生出國留學的原因中，家長盲目跟風的情況也比較普遍。有些家長非名牌學校不選，沒有考慮到自身孩子的實際情況。對此，專家建議家長應該在準備送孩子出國前知道孩子的興趣所在。因為雖然名牌學校的綜合實力強，但不一定學生所選擇的那個專業(yè)就同樣好。

　　其次，對孩子的定位不要太高，不然學生適應起來會有相當?shù)碾y度。當然，要想出國還有一個普遍的前提是經(jīng)濟基礎。據(jù)了解，現(xiàn)在有些家長為了送孩子出國不惜借錢還債。對于這樣家庭經(jīng)濟情況并不理想的學生來說，出國就顯得太盲目了。

　　另外，還有一些家長片面地認為外國的教育制度更好。這些家長希望孩子能夠接受西方教育，有了國外留學背景后再回國成為“海歸”。對此，專家也指出，中外教育制度有很多不同，很難說孰好孰壞。近些年，中外交流頻繁，中國和西方在各種教育方法上都進行了取長補短。所以，并不是說出國了就一定好，不出國就一定不好。許多發(fā)生過的案例也表明，出國只是一種可能成功的途徑，但并不是一定成功的必由之路。