“作為中東歐國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生，我如何更好的回國(guó)創(chuàng)業(yè)？”這是記者3月14日在“春暉杯”創(chuàng)業(yè)大賽說(shuō)明會(huì)暨捷克高層次留學(xué)人員座談會(huì)上聽(tīng)到最多的問(wèn)題。
　　當(dāng)天，旅捷中國(guó)留學(xué)生代表和中國(guó)教育部工作團(tuán)成員30多人在布拉格中國(guó)大使館舉行了有關(guān)留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)的座談會(huì)。教育部工作組人員熱情地向留學(xué)生代表簡(jiǎn)要介紹了“春暉杯”創(chuàng)業(yè)大賽的情況，闡明了國(guó)家積極鼓勵(lì)海外留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，希望更多中東歐國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)。

　　座談會(huì)上，留學(xué)生們回國(guó)創(chuàng)業(yè)的熱情極高，大家暢所欲言，討論氣氛熱烈。有留學(xué)生提出，捷克雖然是中東歐小國(guó)，但其在人文教育、建筑保護(hù)、機(jī)械制造業(yè)、有機(jī)和生物化學(xué)研發(fā)等領(lǐng)域都處于歐洲乃至世界領(lǐng)先水平。因此希望有關(guān)部門能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

　　一位學(xué)文科的留學(xué)生問(wèn)，她學(xué)習(xí)的是特殊教育專業(yè)，不知這種情況能否參加大賽，自己所學(xué)今后能否在國(guó)內(nèi)找到創(chuàng)業(yè)之路。

　　教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)助理張寧說(shuō)，像捷克這樣的中東歐國(guó)家留學(xué)生至今還很少有人或幾乎無(wú)人加入回國(guó)創(chuàng)業(yè)的大軍，希望今后能有更多中國(guó)學(xué)子回國(guó)創(chuàng)業(yè)。

　　針對(duì)留學(xué)生提出的一些問(wèn)題，張寧認(rèn)為，關(guān)鍵在于留學(xué)生本人應(yīng)在創(chuàng)業(yè)前首先找到恰當(dāng)?shù)纳虡I(yè)運(yùn)作模式，同時(shí)與國(guó)內(nèi)的投資者進(jìn)行理念的對(duì)接，這樣才能把所學(xué)同實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到創(chuàng)業(yè)的目的。

　　使館教育組負(fù)責(zé)人蔡力說(shuō)，中國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)目前正處在“走出去”的歷史大背景下，在國(guó)內(nèi)外創(chuàng)造一種政府倡導(dǎo)、國(guó)家鼓勵(lì)的創(chuàng)業(yè)氛圍，讓更多的海外人才在中國(guó)企業(yè)的海外分公司或機(jī)構(gòu)工作，也可以達(dá)到為國(guó)效力的目的。

　　一年一度的“春暉杯”中國(guó)留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽由教育部留學(xué)服務(wù)中心、科技部火炬中心于2006年共同發(fā)起舉辦，主要面向海外留學(xué)人員征集具有高科技含量、有市場(chǎng)前景、適于創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀項(xiàng)目和創(chuàng)意，為留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估、推介、孵化搭建一個(gè)新的平臺(tái)，發(fā)揮留學(xué)人員在自主創(chuàng)新戰(zhàn)略中生力軍的作用，激發(fā)他們回國(guó)創(chuàng)業(yè)的熱情。