“哈佛大學(xué)門口哈佛先生的銅像，別處可能灰跡斑斑，但他那皮鞋頭，一定是锃亮锃亮的，為什么？被大家摸的！人們覺得，摸了皮鞋頭，會(huì)給學(xué)業(yè)帶來好運(yùn)。所以，我經(jīng)常接受國內(nèi)朋友的委托，替他們孩子去摸摸哈佛的皮鞋頭?！?月1日下午，浙江工商大學(xué)外語學(xué)院階梯教室內(nèi)，旅美作家冰凌給大學(xué)生開了一個(gè)講座，內(nèi)容是，除了“摸皮鞋頭”，報(bào)考美國大學(xué)還有什么秘訣，因?yàn)樗趪庖姷搅颂嗌暾?qǐng)美國高校的中國學(xué)生簡(jiǎn)歷——“90%不合格”，他說。
　　90%的簡(jiǎn)歷不合格

　　冰凌是一位旅美華人幽默小說家。

　　“我經(jīng)常幫國內(nèi)一些朋友的孩子申請(qǐng)赴美留學(xué)的事宜，但我發(fā)現(xiàn)他們寄過來的簡(jiǎn)歷有90%不合格。很多學(xué)生簡(jiǎn)歷寫得都比較籠統(tǒng)，比較概念化，比如比較團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)比較好?！容^’這個(gè)詞在國內(nèi)行得通，但在美國，人家招生辦的老師根本就不知道‘比較’是什么概念，所以在寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候一定要用數(shù)字說話，成績(jī)單是最能證明自己實(shí)力的東西。”冰凌告訴學(xué)生平時(shí)千萬不要小看在學(xué)校獲得的一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如果有發(fā)表的一些文章也一定要收集起來，在申請(qǐng)美國學(xué)校的時(shí)候，或許就是這些平時(shí)不太在意的小獎(jiǎng)項(xiàng)，將會(huì)是美國高校最終決定是否錄取你時(shí)的一個(gè)重要依據(jù)。

　　冰凌告訴在座的同學(xué)們：“申請(qǐng)材料照片上的那個(gè)人，一定要微笑！”而且是燦爛、陽光的，屬于那個(gè)年紀(jì)的孩子的微笑！

　　或許你長(zhǎng)得很抱歉，但是一個(gè)燦爛、陽光的微笑，可以為你留下很好的印象分。

　　提前兩年

　　開始“騷擾”教授套近乎

　　“以前看見我兒子經(jīng)常給一些名校招生負(fù)責(zé)人或者教授發(fā)email，總以為他不自量力——人家教授忙得很，會(huì)有空搭理你這樣的‘小人物’嗎？”

　　冰凌說，結(jié)果他錯(cuò)了，“大牌”教授居然也會(huì)給高中生回信，而且在網(wǎng)絡(luò)上，很容易查閱到這些教授的聯(lián)系方式，這些都是公開的?！膀}擾”教授和招生辦還不能在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)臨時(shí)抱佛腳，冰凌提醒在座的大二學(xué)生，已經(jīng)可以開始準(zhǔn)備起來了！

　　“你可以請(qǐng)教他一些問題，可以把自己的相關(guān)論文發(fā)給他，和他探討，表達(dá)你想在他門下深造的意愿?！北枵f，教授們會(huì)給予回復(fù)。學(xué)生也可以主動(dòng)要求學(xué)校的招生部門提供學(xué)校背景資料，“雖然你可以在網(wǎng)上查到這些信息，但你在和招生部門溝通的過程中，就給人家留下了印象?！?/P>

　　當(dāng)然，多聯(lián)系一家學(xué)校，就多一次被接納的機(jī)會(huì)！

　　“套話作文”？

　　美國學(xué)校不吃這套

　　“我兒子是高二到美國學(xué)習(xí)生活的，他第一年就想考麻省理工，但由于國內(nèi)的教學(xué)體制和國外的不太一致，也受到美國‘獨(dú)立’思想的影響，第一年考的時(shí)候他拒絕了我的幫助，結(jié)果他第一年申請(qǐng)的3所學(xué)校都沒有錄取他，這對(duì)他的打擊應(yīng)該說是非常大。”冰凌說，在美國申請(qǐng)大學(xué)，通常需要交兩篇作文，其中一篇是命題作文，要學(xué)生論述為什么要選擇某某學(xué)校的原因，另一篇屬于自選動(dòng)作、學(xué)生可以自主命題。

　　結(jié)果，冰凌的兒子第一年洋洋灑灑寫了15頁的作文，把美國的科技發(fā)展夸了個(gè)遍，結(jié)果，他沒有收到任何一家大學(xué)的錄取。什么原因？冰凌分析說，滿紙的中式英語，老師看著就累，而且都是空話套話，無趣，更何況還寫了15頁。

　　“從小處入手、從感性入手、從事例入手、從細(xì)節(jié)入手！”冰凌說，這和寫小說是一樣的道理。