最近，有不少家長開始詢問我關(guān)于預(yù)科的新問題——國內(nèi)現(xiàn)在也有一些與國外大學(xué)合辦的國際預(yù)科課程，那么到底是先在國內(nèi)讀一年，還是直接把孩子送出國？
　　這是一個(gè)兩難的話題，在國內(nèi)讀預(yù)科，可以省掉一年留學(xué)費(fèi)用，并可以先在國內(nèi)平穩(wěn)過渡一下再出國。但是，這樣的讀法會(huì)不會(huì)被國外的大學(xué)認(rèn)可？預(yù)科學(xué)校介紹的信息是不是準(zhǔn)確客觀？

　　這幾年來，國內(nèi)外合作辦學(xué)項(xiàng)目發(fā)展較快，媒體上經(jīng)?？梢妵H預(yù)科或者合作辦學(xué)項(xiàng)目的相關(guān)信息，據(jù)說在國內(nèi)完成國際預(yù)科課程以后，成績可被國外大學(xué)接受，直接進(jìn)入他們的大一課程。這樣的介紹初聽很有誘惑力，有些家長不免心動(dòng)，但又對效果有些質(zhì)疑，開始猶豫起來。

　　國內(nèi)預(yù)科是否可讀？我們來分析比較一下。

　　國內(nèi)預(yù)科的優(yōu)勢

　　大學(xué)預(yù)科是為了彌補(bǔ)國內(nèi)外教育體制之間的差異而開設(shè)的橋梁課程，有辦學(xué)機(jī)構(gòu)將之引入國內(nèi)，并介紹說有幾大優(yōu)勢：

　　其一、相對于國外留學(xué)一年數(shù)十萬的費(fèi)用，國內(nèi)讀預(yù)科一年總費(fèi)用要比在國外便宜很多，家長可以省錢；

　　其二、雖然是在國內(nèi)上課，但這些預(yù)科采用國外教材，授課老師國外派遣，學(xué)生有機(jī)會(huì)在國內(nèi)就可適應(yīng)國外的教學(xué)方式，以后出國可以跟上國外大學(xué)課程，英語也能夠得到提高；

　　其三、第一年在國內(nèi)讀，雖然一年也未必見到幾次，但父母心理上總覺得孩子還在身邊，可以放心，不擔(dān)心孩子會(huì)被一些不好因素干擾而變壞，遇到事情家長還可照應(yīng)一下。這一年預(yù)科時(shí)間算是給學(xué)生和家長的過渡；

　　其四、可以確保預(yù)科成績通過以后有國外大學(xué)錄取，不必?fù)?dān)心在國外完成預(yù)科以后，成績不理想進(jìn)不了大學(xué)，到時(shí)候孩子一人在外，進(jìn)退兩難，父母在國內(nèi)干著急也幫不上忙。

　　所列的幾個(gè)優(yōu)勢的確誘人，聽起來省錢省力，原汁原味。但真的是物有所值嗎？

　　國內(nèi)預(yù)科的劣勢

　　一類大學(xué)未必承認(rèn)國內(nèi)預(yù)科

　　選擇預(yù)科學(xué)校，首先要確定這個(gè)預(yù)科是否被所向往的大學(xué)接受。

　　目前國內(nèi)開設(shè)的合作預(yù)科項(xiàng)目，大多數(shù)銜接的并非是國外一流大學(xué)本科，有的預(yù)科雖然號(hào)稱有幾十所大學(xué)可以接受，但有心人看看大學(xué)名冊就知道，這些大學(xué)在各自的國家基本屬于二三流的檔次。即使有的預(yù)科大學(xué)名冊上印制了一些一流大學(xué)的名單，但再仔細(xì)了解一下以往畢業(yè)生的去向，也會(huì)露出一些馬腳。對于那些成績較為優(yōu)秀、對自身期望較高、希望能選擇進(jìn)入世界一流大學(xué)名校的學(xué)生來說，如果要進(jìn)名校，選擇直接出國就讀大學(xué)指定的預(yù)科課程，畢業(yè)之后進(jìn)入理想的大學(xué)的概率顯然會(huì)更高。

　　二類大學(xué)無需就讀預(yù)科

　　成績并不是非常理想，選擇國外一類大學(xué)(高考達(dá)到二本分?jǐn)?shù)線即可選擇一類大學(xué))較為困難的學(xué)生，選擇國外較好的二類大學(xué)更為合適。國外二類大學(xué)，一般并不需要中國高中生從預(yù)科讀起。有的大學(xué)會(huì)將預(yù)科課程和大一課程糅合在一起，設(shè)置大學(xué)文憑課程，典型的如IBT通道以及有些大學(xué)自有國際學(xué)院所提供的1+2方式(比如澳洲的堪培拉大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué)等)，中國高中畢業(yè)生只要用8－12個(gè)月的時(shí)間完成這個(gè)文憑課程，即可直接進(jìn)入大學(xué)二年級。有的學(xué)校則可參考中國高考成績，直接錄取學(xué)生過去從大一開始讀起。這樣的二流大學(xué)，中國學(xué)生出國最多3年即可完成本科。如果先在國內(nèi)讀這個(gè)預(yù)科課程，再出國讀大一的話，反倒白白浪費(fèi)了1年時(shí)間和費(fèi)用。

　　國內(nèi)預(yù)科環(huán)境氛圍一般

　　從國內(nèi)預(yù)科招收的學(xué)生來源來看，一般以高考落榜生為主，雖然說高考發(fā)揮不理想并不代表就不是好學(xué)生，但大多數(shù)落榜生還是因?yàn)槌煽儾焕硐肼浒竦?；從國?nèi)預(yù)科的師資力量來看，雖然學(xué)生可以看到幾個(gè)金發(fā)碧眼的老師，但往往也不大可能是國外的大學(xué)教師。相對來說，國外大學(xué)預(yù)科的師資力量更強(qiáng)，很多教師都是大學(xué)副教授以上級別，博士以上學(xué)位。在國內(nèi)讀預(yù)科，學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境一般，師生素質(zhì)也一般。

　　英語能力提高有限

　　國內(nèi)上預(yù)科，即使能在課堂上保持全英文環(huán)境，下課之后也很難繼續(xù)保持這個(gè)英語氛圍。沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，學(xué)生在這一年內(nèi)，英語聽說讀寫能力能提高多少，也是個(gè)未知數(shù)。事實(shí)上，即使學(xué)生在國內(nèi)英語學(xué)得很好，走出國門還是會(huì)有一個(gè)適應(yīng)過程，畢竟要自己獨(dú)立注冊報(bào)到，尋找房子，自我安排生活起居，融入全英文課堂環(huán)境，參與學(xué)習(xí)小組的討論，完全用英文去思考和寫作論文等等，這些都不是在國內(nèi)可以解決的，親身體驗(yàn)是無法替代的。

　　一年后如有變故，進(jìn)退難料

　　很多國外大學(xué)不需要中國高三學(xué)生從預(yù)科讀起。學(xué)生在國內(nèi)多讀一年預(yù)科，對國外大學(xué)的錄取并不產(chǎn)生多大的影響。預(yù)科成績合格，能獲得國外錄取通知書；成績不合格，也可以拿到一份國外大學(xué)錄取通知書。但一年以后，還是需要辦理簽證通過才能進(jìn)入國外留學(xué)，如果一年后簽證沒能辦出來，這一年就白讀了。預(yù)科屬于合作辦學(xué)項(xiàng)目，如項(xiàng)目合作出現(xiàn)問題，或?qū)W生本人不想再繼續(xù)讀這個(gè)項(xiàng)目的話，到時(shí)候同樣都會(huì)陷入進(jìn)退維谷的局面。

　　有些家長認(rèn)為先在國內(nèi)過渡一年好，也純粹是自我心理安慰。如果孩子的自控能力和生活自理真的很差，也不建議出國留學(xué)。如果只是父母自己舍不得，那就是心態(tài)問題，孩子留學(xué)需要早做規(guī)劃早做準(zhǔn)備。

　　結(jié)語

　　對于那些成績優(yōu)秀的孩子來說，如果家庭有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，上百萬人民幣留學(xué)費(fèi)用沒有任何問題的話，直接出國念大學(xué)預(yù)科肯定是最佳的選擇。

　　如果孩子自身成績稍差，經(jīng)濟(jì)實(shí)力勉強(qiáng)可以支付孩子完成國外學(xué)業(yè)的話，不妨可以考慮國外較好的二類大學(xué)1+2入學(xué)途徑，最多用3年的時(shí)間，即可完成這些大學(xué)本科。國內(nèi)高考如果過了本科線，也有機(jī)會(huì)直接進(jìn)入這些大學(xué)一年級就讀。

　　如果孩子成績不是很理想，家庭經(jīng)濟(jì)條件也一般，建議直接在國內(nèi)先念完一個(gè)大學(xué)本科，本科畢業(yè)以后，成績理想的話，再去申請一個(gè)比較好的國外大學(xué)繼續(xù)深造研究生課程。