潘毓剛，生在廣州、長在臺(tái)灣、教學(xué)在美國。美國波士頓學(xué)院化學(xué)系終身教授、世界著名量子化學(xué)家；創(chuàng)立了先進(jìn)的計(jì)算夫蘭克——康登因子的漸近方法并最早把李氏群論用在量子化學(xué)領(lǐng)域。連續(xù)4年擔(dān)任全美華人協(xié)會(huì)總會(huì)主席(首屆主席為楊振寧)，曾與吳健雄、袁家騮同獲海外杰出華人獎(jiǎng)；中國改革開放初期，鄧小平親點(diǎn)、中科院聘請(qǐng)的首批10名頂級(jí)科學(xué)家之一；中國向海外派出留學(xué)生的積極推動(dòng)者和見證者。他的家因接待過上千名來自中國的留學(xué)生和訪問學(xué)者而被譽(yù)為“留學(xué)生之家”。
　　從上世紀(jì)70年代末至今，國內(nèi)30余所高校和教研單位先后聘他為名譽(yù)教授。他經(jīng)常義務(wù)教授本科課程且將全部所得捐給貧困學(xué)生。

　　“30年前，我們向中央極力推薦向海外派出留學(xué)生時(shí)，最主要的建議就是，不要擔(dān)心留學(xué)生不回來，要有人才儲(chǔ)備意識(shí)；30年后的今天，當(dāng)年儲(chǔ)備人才的初衷已經(jīng)達(dá)到了?！?日前，見證了中國開放留學(xué)政策30年來的變遷的潘毓剛，在他位于普林斯頓的家中接受了廣州日?qǐng)?bào)記者的專訪。潘毓剛感慨地說，現(xiàn)在的中國留學(xué)生相比30年前，無論是語言表達(dá)能力，還是解決問題和維護(hù)權(quán)益的能力，都已經(jīng)不可同日而語。

　　當(dāng)年初衷：

　　要有人才儲(chǔ)備意識(shí)

　　在上世紀(jì)80年代初，身為全美華人協(xié)會(huì)副主席的潘毓剛組織了一場(chǎng)中國留學(xué)生政策討論會(huì)。

　　記者：當(dāng)年那場(chǎng)中國留學(xué)生政策討論會(huì)的主要內(nèi)容是什么呢？

　　潘毓剛：主要是向中央力薦向海外派出留學(xué)生。其中最主要的建議是不要怕人才流失，允許來去自由，要有人才儲(chǔ)備意識(shí)。中國應(yīng)該要有一種氣派，就是先讓美國幫我們儲(chǔ)備幾年人才。這些留學(xué)生即使沒有回去，但他們?cè)诿绹@得了很多經(jīng)驗(yàn)，等過幾年中國發(fā)展起來，他們自然會(huì)回國發(fā)展，為國家服務(wù)。就算沒有回去的，比如我們這一批老的(留學(xué)生)，在美國的事業(yè)已經(jīng)有一定基礎(chǔ)，對(duì)國家又有很深的感情，國家需要我們時(shí)，我們隨時(shí)都會(huì)回去幫忙。

　　我們的另一個(gè)建議是，反對(duì)派高中畢業(yè)生出來留學(xué)。當(dāng)時(shí)，我們看到很多臺(tái)灣來的小留學(xué)生，來到這里，變成小流氓的多，成功的少。這些小留學(xué)生，首先年齡太小，還沒有自立，人格也還沒有定型，并且太小離開家庭，缺乏家庭溫暖，來了之后，極端自由，不念書，老是參加PARTY，逃學(xué)、吸毒等壞習(xí)慣全都染上了。再說，那時(shí)中國還很窮，如果派小留學(xué)生出來，不僅不能成材，還浪費(fèi)了國家的外匯。相反，大學(xué)畢業(yè)以后來的留學(xué)生，不僅成熟了，而且大多都可以拿獎(jiǎng)學(xué)金。

　　記者：派出留學(xué)生，對(duì)中國的發(fā)展還有哪些影響呢？

　　潘毓剛：這些留學(xué)生回去后，把科學(xué)的新發(fā)展以及一些新學(xué)科帶了回去。比如我研究的量子化學(xué)，以前國內(nèi)只有吉林大學(xué)的校長在研究。但他只是搞圖論，因?yàn)闆]有計(jì)算機(jī)。而現(xiàn)在出來留學(xué)的人才多了，國內(nèi)搞量子化學(xué)的花樣也就多了。其他領(lǐng)域，尤其生化科學(xué)領(lǐng)域，同樣如此。

　　“留學(xué)生之家”：

　　曾接待過上千名同胞

　　在潘毓剛的家里，我們見到了兩本厚厚的“訪客簽名簿”。從上世紀(jì)70年代末到現(xiàn)在，這兩本“簽名簿”上密密麻麻地簽了幾千個(gè)來訪客人的名字和聯(lián)系方式，從政界到學(xué)界，再到文藝界，無所不有。其中大部分是潘毓剛和他的太太接待過的中國留學(xué)生和訪問學(xué)者。楊沫、蕭乾、李燕杰、姜昆、葛劍雄……都曾是潘家的座上賓。

　　記者：您的家被譽(yù)為“留學(xué)生之家”，曾接待過上千名的留學(xué)生和訪問學(xué)者？

　　潘毓剛：當(dāng)時(shí)我們的房子是單門獨(dú)戶的，比較寬敞，最多的時(shí)候，曾接待過一個(gè)23人的留學(xué)生團(tuán)。那些剛來的留學(xué)生，由于一時(shí)找不到合適的房子，都會(huì)先住在我們家，有的甚至?xí)∩弦粌蓚€(gè)月。我的太太除了照顧他們的飲食起居，還開著車帶他們找房子，找工作，甚至還教他們開車。因此，至今她還和許多留學(xué)生保持著聯(lián)系。

　　記者：他們?cè)趯W(xué)校遇到困難，主要是向您求助？

　　潘毓剛：在上世紀(jì)80年代初，我經(jīng)常給來美的留學(xué)生做經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。最多的時(shí)候，我給五個(gè)人做擔(dān)保。結(jié)果美國駐中國的總領(lǐng)事說：“潘教授，你哪有錢來擔(dān)保五個(gè)人？”言下之意是，你不要再保了！于是，我就讓我在美國的兩個(gè)哥哥來擔(dān)保。

　　另外，當(dāng)中國留學(xué)生在學(xué)校受到不公平待遇或跟教授發(fā)生矛盾時(shí)，他們也會(huì)來找我。有一個(gè)從北大畢業(yè)的女生，來美后，因?yàn)槭?，精神受到打擊，結(jié)果有一門課不及格。按一般的規(guī)定，一科不及格，如果兩年后平均成績(jī)及格，是沒有問題的，但當(dāng)時(shí)的系主任卻要開除她。

　　我馬上向在華盛頓一個(gè)大學(xué)做教授的二哥求助，他問校長要了一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額。她過去后念得很好，還拿了博士學(xué)位?，F(xiàn)在在美國海軍研究所工作，專門審查教授研究經(jīng)費(fèi)的，當(dāng)年開除她的系主任的研究經(jīng)費(fèi)也要接受她的審查。

　　30年變遷：

　　如今留學(xué)生更會(huì)維權(quán)

　　楊振寧曾說中國的高等教育制度很成功，丘成桐卻認(rèn)為一塌糊涂。而潘毓剛則說，他們各說對(duì)一半?！耙?yàn)橹袊拇髮W(xué)生，的確像一個(gè)大學(xué)生。就像工廠里打造的零件，是達(dá)到了一定的要求才出廠的。”他說，在美國，乖孩子不一定是好孩子。相反，活潑、調(diào)皮的孩子更有創(chuàng)造力。

　　記者：早期留學(xué)生受到的文化沖擊會(huì)不會(huì)也比較大？

　　潘毓剛：首先在禮儀上，經(jīng)常會(huì)鬧一些笑話。因此，1984年，我還受邀特地在北京外語學(xué)院做過一場(chǎng)西洋禮節(jié)的講座，當(dāng)時(shí)還錄了像。此后，凡出國人員都要組織起來培訓(xùn)一周，并看我的錄像。內(nèi)容包括：上下樓梯不應(yīng)走在女士的后面；喝湯時(shí)，勺子應(yīng)該從里往外舀；喝咖啡時(shí)不要用勺子舀著喝；牛排，要切一塊吃一塊……早期來美國的留學(xué)生，最容易犯的錯(cuò)是進(jìn)老師房間不敲門，有的學(xué)生即使老師的門是關(guān)著的，他也闖進(jìn)去。

　　記者： 30年前后的留學(xué)生有些什么不同呢？

　　潘毓剛：早期留學(xué)生來美國后，可能與外面斷絕來往太久了，加之英語不夠好，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且總喜歡找華裔教授。事實(shí)卻是，很多華裔教授喜歡討好美國學(xué)生，反而專門欺負(fù)中國學(xué)生。因?yàn)樗麄冇X得中國學(xué)生聽話，不敢反對(duì)老師。的確，很多中國學(xué)生受了欺負(fù)后，也不敢抗?fàn)?。所幸，現(xiàn)在的中國學(xué)生解決問題和維護(hù)權(quán)益的能力，都已大大提高。