黃女士的孩子2008年參加高考，在孩子備考的同時(shí)，她也一直為孩子出國(guó)留學(xué)的事情忙碌。按照黃女士的計(jì)劃，孩子一邊參加國(guó)內(nèi)高考，填報(bào)志愿，一邊辦理申請(qǐng)澳洲某大學(xué)的手續(xù)，等國(guó)內(nèi)大學(xué)的通知書(shū)一到手，孩子就飛往澳洲的大學(xué)讀預(yù)科。黃女士的孩子高考分?jǐn)?shù)過(guò)了重本線，按計(jì)劃，就只剩拿到通知書(shū)走人，而機(jī)票是早已買好的。
　　據(jù)一些留學(xué)機(jī)構(gòu)透露，雖然像黃女士的孩子這樣，拿到國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的通知書(shū)而依然選擇國(guó)外大學(xué)的學(xué)生不多，但選擇一邊參加高考，一邊準(zhǔn)備出國(guó)的孩子卻不少，而且數(shù)量在不斷增加，有一部分學(xué)生的成績(jī)還達(dá)到本科線。

　　高考可說(shuō)是一件苦差事，既然決定留學(xué)，又為何還要做這件苦差？更為何十年苦讀后拿到大學(xué)的通知書(shū)，卻還是選擇放棄？這是不是會(huì)造成大學(xué)的學(xué)位浪費(fèi)？

　　考不上心儀學(xué)校就出國(guó)

　　“原來(lái)的打算是，如果考到了本A，就留在國(guó)內(nèi)，如果錄取情況不理想，就出國(guó)讀大學(xué)。結(jié)果沒(méi)有考好，雖然報(bào)了一個(gè)本B的學(xué)校，也過(guò)了錄取線，但我不會(huì)去讀，會(huì)直接去悉尼的一個(gè)大學(xué)讀預(yù)科。”小泉參加了2008年的高考，同時(shí)申請(qǐng)了悉尼的一個(gè)大學(xué)，正在趁著暑假準(zhǔn)備雅思考試。

　　某留學(xué)機(jī)構(gòu)的顧問(wèn)COCO說(shuō)：“參加高考被錄取卻選擇去留學(xué)的高三學(xué)生不在少數(shù)，有些學(xué)生進(jìn)了不錯(cuò)的大學(xué)，但對(duì)調(diào)劑的專業(yè)不滿意而不去讀；有些是因?yàn)閷W(xué)校不理想而選擇出國(guó)。現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在國(guó)內(nèi)不能上好大學(xué)和好專業(yè)，因此把出國(guó)作為一個(gè)保險(xiǎn)?！?/P>

　　有些鐵定打算出國(guó)的學(xué)生也會(huì)選擇參加高考，“大部分是覺(jué)得對(duì)自己有個(gè)交代，也想檢測(cè)一下自己的學(xué)習(xí)成果。”COCO說(shuō)。2007年留學(xué)美國(guó)的小林就是一個(gè)例子。她早就計(jì)劃好要去美國(guó)讀大學(xué)，一切準(zhǔn)備工作也都早早按計(jì)劃進(jìn)行，但她還是參加了2007年的高考，并且被一所不錯(cuò)的大學(xué)錄取了?！拔矣X(jué)得做事應(yīng)該有始有終，參加高考是對(duì)自己這段讀書(shū)生涯的一個(gè)交代，也是一個(gè)檢驗(yàn)，看看自己的水平到底怎樣，能進(jìn)什么樣的學(xué)校。”小林說(shuō)。

　　“揣著錄取書(shū)留學(xué)”學(xué)生增多

　　學(xué)生參加高考之后出國(guó)并沒(méi)有問(wèn)題，然而讓人質(zhì)疑的是，一些填報(bào)了志愿，并且拿到國(guó)內(nèi)通知書(shū)的學(xué)生，最后選擇了出國(guó)留學(xué)，這樣的做法會(huì)不會(huì)造成學(xué)位浪費(fèi)？孩子2008年上高一的李先生就表示，參加高考，給自己一個(gè)檢驗(yàn)是可以的，但是空占學(xué)位的做法卻有點(diǎn)過(guò)分，“大學(xué)的學(xué)位多珍貴，你占用一個(gè)，就可能有一個(gè)孩子進(jìn)不了大學(xué)?！?/P>

　　不過(guò)，一些大學(xué)的人士對(duì)此卻持寬容態(tài)度，認(rèn)為這是學(xué)生自主的選擇，無(wú)可厚非。“總體來(lái)看，大學(xué)的流失率問(wèn)題是客觀存在的，而且由于出國(guó)留學(xué)影響的也不多。”廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)隋廣軍說(shuō)。

　　“針對(duì)學(xué)校的流失率問(wèn)題，廣東省考試院前幾年開(kāi)始采取‘預(yù)錄數(shù)’的做法，根據(jù)學(xué)校的流失率情況，預(yù)先允許它比計(jì)劃多錄取一些名額，以達(dá)到減少學(xué)位浪費(fèi)的目的。”不過(guò)，華南理工大學(xué)招生辦主任曾志新也表示，“這是在錄取過(guò)程中的調(diào)節(jié)，錄取之后如果還有學(xué)位空著，就沒(méi)辦法再補(bǔ)錄。而且重點(diǎn)大學(xué)一般沒(méi)有預(yù)錄數(shù)，即使有，數(shù)量也很少?！?/P>

　　并非所有國(guó)家都要高考成績(jī)

　　不少學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，取得比較高的高考成績(jī)或拿到國(guó)內(nèi)錄取通知書(shū)能夠給他們留學(xué)帶來(lái)好處，但留學(xué)專家指出，并非所有的國(guó)家都要求高考成績(jī)。像法國(guó)、德國(guó)、日本和韓國(guó)要求中國(guó)的留學(xué)生參加高考，但赴英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)留學(xué)就不需要高考成績(jī)，他們主要看語(yǔ)言能力和平時(shí)成績(jī)。高考成績(jī)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的影響也不大，國(guó)外大學(xué)一般看重申請(qǐng)人的語(yǔ)言成績(jī)、推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)習(xí)計(jì)劃和申請(qǐng)學(xué)生在中國(guó)的平時(shí)成績(jī)這幾項(xiàng)材料。

　　“法國(guó)的大學(xué)不但要求中國(guó)學(xué)生要參加高考，而且一般要求高考成績(jī)?cè)?00分以上，法國(guó)一般大學(xué)還要求拿到中國(guó)大學(xué)的錄取通知書(shū)?！毙峦▏?guó)際廣東分公司留學(xué)顧問(wèn)楊蓓說(shuō)，“另外，澳大利亞的一些大學(xué)也認(rèn)可中國(guó)的高考成績(jī)?！睆V州留學(xué)人員服務(wù)管理中心亞歐部主管高坤輝表示，如果要選擇去小語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)，學(xué)生應(yīng)該以高考為重，在高考完成后再選擇出國(guó)留學(xué)。因?yàn)樾≌Z(yǔ)種國(guó)家如日本、韓國(guó)、法國(guó)和德國(guó)都要求學(xué)生的高考成績(jī)。

　　會(huì)否造成學(xué)位浪費(fèi)

　　廣東外貿(mào)外語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)隋廣軍：

　　國(guó)內(nèi)大學(xué)應(yīng)增強(qiáng)自身吸引力

　　從學(xué)生個(gè)人來(lái)看，選擇國(guó)內(nèi)的大學(xué)還是國(guó)外的大學(xué)都是他們的自主選擇，拿到了國(guó)內(nèi)大學(xué)的通知書(shū)，又選擇去國(guó)外讀大學(xué)也是無(wú)可厚非。從大學(xué)的角度看，這樣會(huì)帶來(lái)了一定的流失率問(wèn)題，這也是每個(gè)大學(xué)都客觀存在的問(wèn)題，而且其原因除了學(xué)生選擇了國(guó)外的大學(xué)，還有其他的原因。

　　用“馬太效應(yīng)”理論看，同等層次的學(xué)校，學(xué)校越好，流失率越低；學(xué)校辦得越差，流失率就越高，因此，大學(xué)應(yīng)該考慮通過(guò)增強(qiáng)自身的實(shí)力來(lái)提高自身吸引力，吸引更多的學(xué)生和家長(zhǎng)，讓他們?cè)敢膺x擇在你們這里讀書(shū)。

　　中大嶺院國(guó)際MBA副主任馬紹壯：

　　多元化選擇是必然趨勢(shì)

　　學(xué)生被國(guó)內(nèi)的大學(xué)錄取，但又去國(guó)外讀大學(xué)，從想進(jìn)大學(xué)而進(jìn)不了的學(xué)生看，這確實(shí)是一種浪費(fèi)，而且沒(méi)有辦法通過(guò)補(bǔ)錄等方式來(lái)填補(bǔ)這個(gè)學(xué)位。隨著社會(huì)的進(jìn)步，多元化選擇肯定是一個(gè)趨勢(shì)，整齊劃一的、計(jì)劃分配式的方式可能就行不通。從本科到碩士、博士，學(xué)位越高，雙向選擇性就越強(qiáng)，這種學(xué)位流失的現(xiàn)象會(huì)越明顯。在MBA學(xué)院也會(huì)有這樣的現(xiàn)象，比如考上MBA學(xué)位的學(xué)員可能由于好的工作機(jī)會(huì)、出國(guó)、移民等而放棄學(xué)位，因此一些商學(xué)院往往錄取比計(jì)劃數(shù)多一些的學(xué)員，以保證學(xué)位不被浪費(fèi)。

　　就國(guó)外大學(xué)錄取的情況看，國(guó)外一個(gè)高中生可以申請(qǐng)好幾家大學(xué)，也可以同時(shí)拿到幾家大學(xué)的通知書(shū)，他可以選擇其中的任何一個(gè)學(xué)校。所以學(xué)生自主選擇去哪個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，這是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)表現(xiàn)。

　　某外貿(mào)公司楊先生：

　　先對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

　　2007年我的一個(gè)同事的孩子就是這種情況——他的孩子被錄取到一個(gè)?？茖W(xué)校，最后選擇了出國(guó)。

　　從家長(zhǎng)的角度看，我能理解。學(xué)歷畢竟還是一個(gè)門檻，讀什么學(xué)?；旧峡梢詻Q定你以后的工作、生活環(huán)境和發(fā)展空間等等，這是很現(xiàn)實(shí)的事情。雖然有一些途徑可以升本科、拿研究生文憑，但要付出的辛苦可能更多，家里條件不錯(cuò)，孩子也愿意出國(guó)，那選擇出國(guó)放棄國(guó)內(nèi)學(xué)位也很正常。

　　至于學(xué)位浪費(fèi)，確實(shí)會(huì)存在，但是作為家長(zhǎng)和學(xué)生，首先還是要先對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　公務(wù)員張小姐：

　　自由是有限度的

　　選擇大學(xué)應(yīng)該是一件很慎重的事情，是在國(guó)內(nèi)讀書(shū)還是出國(guó)，應(yīng)該早做考慮和打算，選擇國(guó)內(nèi)大學(xué)的，好好沖刺高考；選擇國(guó)外大學(xué)的，提前準(zhǔn)備托福和申請(qǐng)。高考對(duì)于中國(guó)學(xué)生也許有特別的意義，所以很多準(zhǔn)備出國(guó)的學(xué)生還是愿意考一考，考是可以，但是填報(bào)志愿的時(shí)候應(yīng)該考慮到自己可能會(huì)浪費(fèi)一個(gè)學(xué)位，擠掉一個(gè)學(xué)生，更何況你又不去讀，你又為什么要去填志愿呢？

　　如果高考失守了，不想讀差一點(diǎn)的學(xué)校，那更沒(méi)必要報(bào)志愿了。這時(shí)再做留學(xué)準(zhǔn)備也不是太遲，現(xiàn)在留學(xué)機(jī)構(gòu)這么多，信息也很暢通，所以“雙保險(xiǎn)”也沒(méi)有必要。

　　選擇國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的大學(xué)是學(xué)生和家長(zhǎng)的自由，但是自由是有限度的，一邊拿國(guó)內(nèi)學(xué)位，一邊又出國(guó)留學(xué)的做法就超過(guò)了限度，因?yàn)檫@種自由可能傷害了別人。

　　華南理工大學(xué)招辦主任曾志新：

　　建議大學(xué)后再出國(guó)深造

　　建議家長(zhǎng)和考生慎重選擇在本科以下的階段出國(guó)留學(xué)。因?yàn)楦咧猩男闹瞧鋵?shí)并不太成熟，對(duì)事情的判別能力也還在發(fā)展，去到另一個(gè)文化背景、價(jià)值觀完全不同的社會(huì)，能不能很好地適應(yīng)和融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)是個(gè)問(wèn)題，這時(shí)出國(guó)留學(xué)可能會(huì)達(dá)不到預(yù)期的效果。從教育上講，國(guó)內(nèi)的本科教育并不比國(guó)外的遜色，所以要出國(guó)留學(xué)最好選擇本科以上的階段。