新華報(bào)業(yè)網(wǎng)訊 讀本科，選國(guó)內(nèi)高校還是遠(yuǎn)赴重洋?這個(gè)熱門話題在夏日炎炎中更顯升溫，無(wú)論是怎樣的回答，都掩不住家長(zhǎng)們的渴望、焦灼抑或擔(dān)憂。

　　優(yōu)秀生出國(guó)讀本大大增加

　　“在2003年之前，我們中心辦出國(guó)以新西蘭、澳大利亞、加拿大占據(jù)絕對(duì)數(shù)，到英國(guó)只辦過(guò)不足10人。那個(gè)時(shí)代選擇出國(guó)的孩子往往有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是高中成績(jī)不理想，對(duì)國(guó)內(nèi)高考模式也不適應(yīng)。至少，參加國(guó)內(nèi)高考很難錄取到較為滿意的學(xué)校，于是選擇出國(guó)開(kāi)辟一條嶄新道路?！?999年成立的常州國(guó)際交流有限公司總經(jīng)理雷琴告訴記者。

　　行情在這幾年有所改觀。越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)始選擇到國(guó)外去讀本科。“客觀地說(shuō)，這些學(xué)生參加高考完全可以讀國(guó)內(nèi)一流高校，但他們卻似乎更鐘情于西方教學(xué)方式?！?/P>

　　省常中國(guó)際部史舉東老師印證了這一說(shuō)法?！?007年之前，省常中選擇到國(guó)外讀本科的學(xué)生在個(gè)位數(shù)，通常都是參加國(guó)內(nèi)高考沒(méi)多少勝算的學(xué)生。如今每年都有10多個(gè)甚至20多個(gè)學(xué)生報(bào)考國(guó)外本科，而且這部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力都不錯(cuò)，有的甚至非常強(qiáng)，在國(guó)內(nèi)考個(gè)名牌沒(méi)什么大問(wèn)題?！?/P>

　　為什么要到西方國(guó)家讀本科?甚至心甘情愿放棄國(guó)內(nèi)名牌院校?

　　前不久跑到南京國(guó)際教育展覽了解行情的家長(zhǎng)張先生說(shuō)：“發(fā)達(dá)國(guó)家的高等教育水平要高于國(guó)內(nèi)大多數(shù)大學(xué)，參加國(guó)內(nèi)高考，有幾個(gè)孩子能考上清華、北大?再說(shuō)，國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)方式挺死板的，以知識(shí)灌輸為主，孩子能學(xué)到有用的東西恐怕不多，而國(guó)外大學(xué)非常重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這一點(diǎn)才是令學(xué)生終身受益的。所以，只要家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，孩子出國(guó)讀本科應(yīng)當(dāng)是不錯(cuò)的選擇。”

　　“國(guó)內(nèi)高考的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度人所共知，1分就要差上二三千人，與其拼盡全力爭(zhēng)個(gè)國(guó)內(nèi)二流學(xué)校，還不如花同樣的力氣爭(zhēng)上國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，換句話說(shuō)花同樣的力氣能進(jìn)入國(guó)際視野里更好的學(xué)校?！睅孜唤逃?nèi)人士一邊表示著對(duì)高考的無(wú)奈，一邊進(jìn)行著分析。

　　8月7日赴美，臨行前省常中學(xué)生湯文翰接受采訪：“我的理化成績(jī)相對(duì)比較好，語(yǔ)文是短腿，江蘇實(shí)行新的高考模式后我就有了去國(guó)外讀大學(xué)的打算，因?yàn)檎Z(yǔ)、數(shù)、外計(jì)分，選修課打等級(jí)，我肯定沾不到光。高一升高二時(shí)就去新東方上托福班，2008年寒假又去新東方上SAT班，前后考了4次，3次是SAT1，一次SAT2，被錄取在佐治亞理工大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)。因此可以說(shuō)，是江蘇高考改革成了我報(bào)考美國(guó)大學(xué)的動(dòng)力?！?/P>

　　同樣是來(lái)自省常中、拿到美國(guó)馬里來(lái)州大學(xué)錄取通知書(shū)，孫煒彤的經(jīng)歷和想法則完全不同。煒彤的媽媽告訴記者：“女兒今年參加高考考了394分，這個(gè)成績(jī)按說(shuō)可以進(jìn)南大了，但她還是沒(méi)填高考志愿，因?yàn)?月1日就已拿到美國(guó)的簽證，孩子決定去美國(guó)讀大學(xué)，填了志愿不去怕浪費(fèi)了別人的名額。”

　　原來(lái)，孫煒彤在2006年由于父親外派，曾跟父母一起到美國(guó)生活了一年。每天7點(diǎn)半上課，下午2點(diǎn)半放學(xué)，中學(xué)為每一位母語(yǔ)非英語(yǔ)的孩子每天準(zhǔn)備一節(jié)課，由專人輔導(dǎo)。“因?yàn)閷?duì)美國(guó)教育與國(guó)內(nèi)教育的差異有清晰的感受，最終我女兒還是選擇赴美就讀新型材料工程專業(yè)?！睙樛膵寢屨f(shuō)。

　　國(guó)外讀本科需量力而行

　　我的孩子適合到國(guó)外讀本科嗎?不少家長(zhǎng)都提出過(guò)這樣的問(wèn)題。

　　財(cái)力是保障。作為一名高中生，除非特別優(yōu)秀，一般很難在本科階段申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。即使是一些留學(xué)費(fèi)用相對(duì)低廉的國(guó)家，如韓國(guó)等，其費(fèi)用也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)。除了經(jīng)濟(jì)條件之外，判別一個(gè)孩子適合出國(guó)與否的重要標(biāo)準(zhǔn)是孩子是否擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和自控能力。

　　在常州國(guó)際交流中心，記者現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到一對(duì)前來(lái)咨詢的夫妻與工作人員的交流。這對(duì)父母反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子調(diào)皮得很，不用功，問(wèn)送到哪個(gè)國(guó)家比較好。中心工作人員負(fù)責(zé)地提醒著：那些自制力較差、心理承受能力不強(qiáng)的學(xué)生，并不適合出國(guó)留學(xué)。國(guó)外陌生的環(huán)境及語(yǔ)言的障礙，使初抵異域的學(xué)生內(nèi)心會(huì)比較孤獨(dú)，比在國(guó)內(nèi)讀書(shū)遇到的困難要大得多。只有那些能吃苦、習(xí)慣好、心理調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)的學(xué)生，才能很快適應(yīng)國(guó)外求學(xué)。

　　如今，不少學(xué)生及家長(zhǎng)存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為國(guó)內(nèi)大學(xué)難考，那就到國(guó)外讀大學(xué)，最后“混”一張文憑不就得了。其實(shí)，國(guó)外大學(xué)雖已走向普及，但一般大學(xué)均采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”的方針。西方先進(jìn)國(guó)家為了保證各自的高等教育水平，都會(huì)在教育“出口”上嚴(yán)格把關(guān)。光靠混，是混不過(guò)關(guān)的。

　　在美國(guó)印地安那與普渡大學(xué)聯(lián)合校區(qū)任教的陸女士向記者坦言，因?yàn)榭吹絿?guó)內(nèi)這塊市場(chǎng)，今夏專程赴中國(guó)大陸進(jìn)行宣傳?！拔以谔K州一所著名中學(xué)時(shí)，特別向家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)生高中階段的成績(jī)有80分的要求，結(jié)果馬上有家長(zhǎng)答道——這個(gè)簡(jiǎn)單，要什么樣的成績(jī)都能出證明。我就趕緊解釋，到國(guó)外去不要那些做假的東西，實(shí)事求是最好，否則孩子就是出去了也很累，恐怕也很難達(dá)到事先的期望值?！?/P>

　　陸女士隨后強(qiáng)調(diào)說(shuō)，以美國(guó)為例，大學(xué)資源非常豐富，既有世界頂尖，也有社區(qū)大學(xué)。美國(guó)教育制度最大的優(yōu)越性在于，你可以起步很低，但只要不斷努力，就可以不斷向前走，甚至走到最前列。比方說(shuō)從社區(qū)大學(xué)起步，可以一步步轉(zhuǎn)入更高、更理想的大學(xué)。美國(guó)就是這樣一個(gè)充滿激情、提倡個(gè)人奮斗的國(guó)度。這跟國(guó)內(nèi)高校進(jìn)門難出門易是完全不一樣的。

　　采訪中發(fā)現(xiàn)，這個(gè)暑假報(bào)名新東方為出國(guó)做準(zhǔn)備的高中生并非少見(jiàn)，但孩子卻都不愿接受采訪，家長(zhǎng)也很低調(diào)。一位王姓家長(zhǎng)表示：“以后能不能出去、考上怎樣的大學(xué)都是未知數(shù)，而且就算出去了，這條道到底走對(duì)、走錯(cuò)還有待實(shí)踐檢驗(yàn)。畢竟到美國(guó)去讀本科，現(xiàn)在回國(guó)的同學(xué)還不太多，連專家都不好評(píng)判吧?！?/P>

　　國(guó)際班脫穎而出

　　今年，已是江蘇前黃高級(jí)中學(xué)與與南澳洲高考局合作舉辦SAM課程班的第5個(gè)年頭。去年，省常中開(kāi)辦美國(guó)高中課程實(shí)驗(yàn)班，今年，武高著重推出由美國(guó)大學(xué)入學(xué)測(cè)試委員會(huì)(ACT)授權(quán)開(kāi)設(shè)的GAC課程班，而在鄰市無(wú)錫，著名的天一中學(xué)也正式開(kāi)辦國(guó)際班。

　　SAM課程是目前國(guó)際上先進(jìn)的高中教育和國(guó)外大學(xué)升學(xué)考試課程，具有靈活的授課方式和考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生成績(jī)采取平時(shí)表現(xiàn)和最終考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制(平時(shí)表現(xiàn)與最終考試各占總成績(jī)的50%)，開(kāi)創(chuàng)了教育評(píng)估的新途徑。省前中是SAM課程在中國(guó)的第一個(gè)實(shí)施學(xué)校。SAM課程相當(dāng)于我國(guó)高中最后一年的課程，考試則相當(dāng)于英聯(lián)邦的“高考”，學(xué)生憑成績(jī)單可以直接申請(qǐng)進(jìn)入包括美國(guó)和所有英聯(lián)邦國(guó)家在內(nèi)的大學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生在國(guó)內(nèi)參加全球統(tǒng)一考試，如獲得南澳洲高考局頒發(fā)的成績(jī)證書(shū)，不須再讀預(yù)科，就能申請(qǐng)到國(guó)外大學(xué)本科一年級(jí)直接深造。

　　而省常中開(kāi)設(shè)的美國(guó)高中實(shí)驗(yàn)課程，注重的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、論文寫(xiě)作和學(xué)術(shù)報(bào)告的能力。采用美國(guó)加利福尼亞州教育委員會(huì)授權(quán)的全英文教材和美國(guó)大學(xué)委員會(huì)推薦的原版教材，引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)的教學(xué)模式，采用中外教結(jié)合授課和小班制教學(xué)。此課程中涉及的國(guó)際考試也不是一次考試決定終身，學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇重考。

　　省前中校長(zhǎng)孔建華接受采訪時(shí)談到：“SAM課程班已畢業(yè)了4屆學(xué)生，順利實(shí)現(xiàn)了赴國(guó)外就讀的目標(biāo)。第一屆28人，絕大多數(shù)去了澳大利亞和新加坡，第二年招了66個(gè)，其中22個(gè)墨爾本大學(xué)，6個(gè)澳大利亞國(guó)立大學(xué)。這兩年去的國(guó)家更多元化了，比如今年就有去耶魯大學(xué)的，而且報(bào)名的學(xué)生整體素質(zhì)越來(lái)越好。當(dāng)然，如今辦國(guó)際班的學(xué)校增加，形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校辦學(xué)應(yīng)當(dāng)更好地適應(yīng)這種挑戰(zhàn)。”有意于省中國(guó)際班的一位家長(zhǎng)這樣認(rèn)為：“孩子比較有個(gè)性，出國(guó)見(jiàn)識(shí)一下挺不錯(cuò)的，選擇國(guó)際班最大的考慮是課程提前跟國(guó)外接軌，而且申請(qǐng)由校方專職辦理，比起交給出國(guó)中介，令家長(zhǎng)放心得多。如果說(shuō)有什么擔(dān)心的話，畢竟國(guó)際班仍處于試驗(yàn)階段，好在家長(zhǎng)的這種選擇是符合培養(yǎng)國(guó)際化人才的理念吧。”

　　常州國(guó)際交流中心雷琴表示，出國(guó)的路如今有很多條，哪一條最適合自己，因人而異，家長(zhǎng)可以進(jìn)行多元化的比較?！坝械挠^點(diǎn)認(rèn)為，小留學(xué)生由于自我控制能力較弱、辨別能力較差很可能會(huì)走向與家長(zhǎng)原本意愿相反的方向而學(xué)業(yè)無(wú)成，但事實(shí)上這也并非絕對(duì)。2001年左右中心曾辦過(guò)幾個(gè)赴英國(guó)讀寄宿制中學(xué)的孩子，每年要35萬(wàn)元至40萬(wàn)元人民幣，其中一位兩年高中后考入倫敦大學(xué)，碩士、博士順利讀完，在英國(guó)結(jié)婚生子。他感受最深的是自己較早地融入了英國(guó)文化，語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)特別明顯，跟導(dǎo)師的交流非常順暢。而國(guó)內(nèi)赴英讀研的人學(xué)業(yè)水平可能比他要高，但往往不敢也難以向?qū)煴磉_(dá)清楚自己的真實(shí)想法，有時(shí)候就會(huì)吃虧。他太太是國(guó)內(nèi)合作班二加二學(xué)制的，至今英語(yǔ)水平都受到當(dāng)先生的嘲笑。”可見(jiàn)，即便出國(guó)，也要選適合自己的路走。