2011年，在國際化和全球經濟背景下，選擇海外留學，享受“優(yōu)質教育資源”這種教育需求正日益擴大，并已呈現出了良好的態(tài)勢。據中國教育國際交流協會公布的《2011中國出國留學趨勢報告》顯示，在高速增長的留學大軍中，高中及以下學歷的低齡留學人員已占到不小的比例，目前我國高中生出境學習人數占總留學人數的22.6%，且出國留學的高中及以下學歷學生所占比例占總人數的兩成(19.8%)。選擇出國留學現已成一種趨勢，國內高考將不再是他們唯一的選擇。

　　國外教育理念廣受認同

　　據了解，現在眾多家長讓孩子低齡留學，主要想法首先是看好國外的教育質量，希望孩子能享受更好的教育;其次是繞過國內競爭激烈的高考，直接追逐國外名校;另外是希望在國外“鍍金”后增加就業(yè)的競爭力。隨著現在去國外留學的中學生越來越多，大家對國外教育的了解也越來越多，對國外的教育理念和教育方式給予很大的認同，這是促使低齡化趨勢越來越明顯的一個最重要原因。

　　國外的中學教育比較注重培養(yǎng)學生的學習能力、動手能力、領導能力等，而不是只是對知識的灌輸和背誦。另外學校的課外活動很多，課程選擇很多且靈活，大部分的學校課程選擇在100門左右，有的學校甚至有200門左右的課程選擇，課程選擇的多樣化讓學生可以發(fā)揮自己的專長，培養(yǎng)自己的興趣，另一方面也能真正的促進孩子的全面發(fā)展。

　　成功案例影響選擇趨向

　　當問及為什么選擇去國外讀中學這樣的問題時，很多家長表示：“選擇讓孩子這么小去國外，是我們通過各種渠道了解信息之后做出的決定，而且看到很多孩子去國外讀兩年高中之后變化太大了，變得更加陽光，懂禮貌，做事有條理，更懂得關心別人，最重要的是孩子對自己的未來有自己的想法，知道該做什么，不該做什么，這些都是我們做父母的希望我們的孩子成長的方向”。

　　專家表示，在國內，很多孩子在上初中和高中時，還依然是不能獨立自主的寵兒，這對他以后獨立思維的培養(yǎng)和批判精神的形成都不太有利。而國外的發(fā)散性思維教育體系，還有腦力激發(fā)模式，比較適合中學的孩子從小建立起自我反思，自我主導的學習思維，在各種靈活多變的課堂氛圍中尋找定位。

　　在即將到來的2012年，歐美各國在留學政策方面做出了部分調整，美國更是為國際學生提供了更寬敞的平臺，預計明年出國讀高中和本科的人數會呈現10%-30%的漲幅，而且配合留學產業(yè)，一些夏令營、冬令營也將成為家長和學生關注的焦點。通過遍訪世界名校，讓孩子提前領會神圣殿堂的魅力，這會在孩子心目中樹立起良好的奮斗目標，這會在教育過程中起到潛移默化的作用。

　　競爭加劇低齡化留學趨勢

　　現在大部分國外學校要求中國大陸學生的托福要80分以上，頂尖的學校會要求學生托福達到100分以上，但也不是說你的托?；蛘逽AT達到了學校的入學要求，學校就一定會錄取你，學校在考核一個學生是否被錄取時還要考慮很多其他的因素，像學生在校成績單、面試效果等。為了避開高中申請的激烈競爭，國內的學生和家長選擇了更小的年齡就出國。因為越小的學生，越容易被國外學校錄取，對學生的英文要求及其他方面的要求也不是很高，等學生初中畢業(yè)時他們的英文程度以及各方面的興趣、愛好的培養(yǎng)都已經積累到了一定程度，那么申請到國外頂尖寄宿高中的幾率會大大提高。

　　與此同時，國外很多學校比較人性化，在食品安全和醫(yī)療保健等方面針對年齡小的學生都有幫扶政策。國外的班級學生都很少，并且根據選課的不同，老師也是不同的，但是很多學校都會給特定的學生群體配備監(jiān)管老師，來解決他們日常生活中的一些困難，所以家長也越來越放心。

　　專家提醒家長，雖然低齡化留學趨勢越來越明顯，但要想獲得很好的國外中學的申請結果，就必須做好申請前的準備工作，申請過程中要注重細節(jié)，多跟專業(yè)的咨詢專家溝通，了解各個國家的教育體系和教學方式，還要了解每個學習時期的課程配置，是否適合自己的個性化發(fā)展。當然，同時也要考慮孩子本人的意愿，是否對出國留學有很強烈的動機。申請留學是一個系統(tǒng)工程，申請中的任何一個環(huán)節(jié)出現問題都可能導致申請失敗，所以做到早規(guī)劃、早準備、早申請，這對早日進入心目中的理想院校很重要。