備受社會(huì)關(guān)注的2009年高考方案聽(tīng)證會(huì)將于明天舉行。征求意見(jiàn)稿近期修改內(nèi)容有無(wú)大的變化？對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生哪些影響？征求意見(jiàn)稿哪些內(nèi)容將成為關(guān)注焦點(diǎn)？……這一系列疑問(wèn)都將于明日揭曉。針對(duì)近期不少教師、學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，記者昨天采訪了參與此次高考方案設(shè)計(jì)專(zhuān)家及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，詳盡地解讀了高考方案征求意見(jiàn)稿中的修改部分，并對(duì)學(xué)生提出了切實(shí)可行的建議。

　　變化1：“必修模塊內(nèi)容”改為“必修學(xué)分”
 
　　原稿：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)考試范圍為必修模塊的基本內(nèi)容。人文與社會(huì)基礎(chǔ)考試范圍為思想政治、歷史、地理必修模塊的基本內(nèi)容?？茖W(xué)基礎(chǔ)考試范圍為物理、化學(xué)、生物必修模塊的基本內(nèi)容。技術(shù)素養(yǎng)考試范圍為信息技術(shù)、通用技術(shù)必修模塊的基本內(nèi)容，其中信息技術(shù)實(shí)行上機(jī)考試。

　　修改后：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)測(cè)試范圍為該科目必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。人文與社會(huì)基礎(chǔ)測(cè)試范圍為思想政治、歷史、地理必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。科學(xué)基礎(chǔ)測(cè)試范圍為物理、化學(xué)、生物必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。技術(shù)素養(yǎng)測(cè)試范圍為信息技術(shù)、通用技術(shù)必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　“必修學(xué)分”擴(kuò)大了考試范圍

　　高考方案設(shè)計(jì)專(zhuān)家之一、合肥六中副校長(zhǎng)牛和榮點(diǎn)評(píng)：

　　“必修模塊內(nèi)容”和“必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容”是兩個(gè)概念，考試范圍這樣調(diào)整實(shí)際上是擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍和考查范圍，修改后的測(cè)試范圍，實(shí)際上是學(xué)生在學(xué)習(xí)完必修教材以后，至少還要選修一個(gè)模塊，體現(xiàn)了新課程理念。征求意見(jiàn)稿公布后，從反饋的情況看，多數(shù)教師表示都能接受。

　　建議：學(xué)生在學(xué)習(xí)上仍要堅(jiān)持知識(shí)的全面性，對(duì)必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加關(guān)注，注重知識(shí)點(diǎn)的延伸，夯實(shí)教材的基礎(chǔ)知識(shí)；特別是在學(xué)習(xí)完必修教材以后，至少還要選修一個(gè)模塊，爭(zhēng)取多得分。

　　變化2：學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試、補(bǔ)測(cè)時(shí)間明確

　　原稿：學(xué)業(yè)水平考試安排在高二年級(jí)第二學(xué)期，開(kāi)考全部科目。成績(jī)?yōu)镈等級(jí)的學(xué)生可參加補(bǔ)考，補(bǔ)考時(shí)間安排在高三年級(jí)第一學(xué)期，補(bǔ)考成績(jī)分為合格、不合格兩個(gè)等級(jí)。

　　修改后：學(xué)業(yè)水平測(cè)試安排在每年的六月份進(jìn)行，開(kāi)考全部科目。成績(jī)?yōu)镈等級(jí)的學(xué)生可參加補(bǔ)測(cè)，補(bǔ)測(cè)時(shí)間安排在次年的一月份進(jìn)行，補(bǔ)測(cè)成績(jī)只分合格、不合格兩個(gè)等級(jí)。

　　考試集中考生復(fù)習(xí)壓力增大

　　高考方案設(shè)計(jì)專(zhuān)家之一、合肥九中副校長(zhǎng)周祖保點(diǎn)評(píng)：

　　學(xué)業(yè)水平考試測(cè)試時(shí)間明確在每年的六月份有利有弊，利的方面表現(xiàn)為：按照新課改理念，把水平測(cè)試集中安排在每年六月份進(jìn)行開(kāi)考全部科目，也是為了考查知識(shí)點(diǎn)的全面性和系統(tǒng)性，學(xué)生這時(shí)勢(shì)必集中時(shí)間對(duì)以前知識(shí)進(jìn)行梳理，為高三復(fù)習(xí)迎考打下了好的基礎(chǔ)。補(bǔ)考時(shí)間推遲便于學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，為學(xué)生贏得了復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　弊的方面表現(xiàn)在，學(xué)業(yè)考試科目比較多，考試時(shí)間過(guò)于集中，考生復(fù)習(xí)壓力比較大，考生很難在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。

　　建議：學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識(shí)時(shí)堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打，在日常的學(xué)習(xí)中要經(jīng)常溫故知新，不給自己留知識(shí)的盲點(diǎn)和死角，多做習(xí)題，多練習(xí)。

　　變化3：“選修”分值由45分增至75分

　　原稿：統(tǒng)考科目考查國(guó)家課程方案規(guī)定的該科目必修與選修I的內(nèi)容。其中選修I的分值約占6%，均為必做題。

　　修改后：統(tǒng)考科目考查國(guó)家課程方案規(guī)定的該科目必修與選修I的內(nèi)容，其中選修課程的分值不低于10%，均為必做題。

　　注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

　　合肥八中教務(wù)主任王甬生點(diǎn)評(píng)：

　　雖說(shuō)統(tǒng)考科目考查國(guó)家課程方案規(guī)定的該科目必修與選修I的內(nèi)容，但由于14個(gè)學(xué)科選修部分課程約占到所有高中課程的一半左右，修改前的分值卻只占到6%，當(dāng)時(shí)估計(jì)不少學(xué)校在高考升學(xué)壓力下，會(huì)主動(dòng)放棄開(kāi)設(shè)選修課程，到時(shí)所謂的改革就失去了實(shí)際意義，分值提高到不少于75分，肯定會(huì)引起教師和學(xué)生的重視。

　　建議：今后教師在教授過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維，不要過(guò)于和學(xué)生強(qiáng)調(diào)哪些知識(shí)點(diǎn)重要，哪些不重要；學(xué)生也要自覺(jué)地培養(yǎng)自己綜合方面素質(zhì)，做大各科均衡發(fā)展。

　　變化4：命題原則更突出“公平”

　　原稿：命題堅(jiān)持科學(xué)性、創(chuàng)新性和公平性的原則。

　　修改后：命題堅(jiān)持科學(xué)性、公平性和創(chuàng)新性的原則。

　　命題會(huì)考慮城鄉(xiāng)學(xué)生之間的公平

　　高考方案設(shè)計(jì)專(zhuān)家之一、合肥九中副校長(zhǎng)周祖保點(diǎn)評(píng)：

　　此次修改雖然只是公平性和創(chuàng)新性前后秩序的變化，也說(shuō)明我省在制定方案時(shí)是非常慎重，明確指導(dǎo)思路是堅(jiān)持公平性。方案的設(shè)計(jì)主要還是考慮到城鄉(xiāng)的教學(xué)差距，在題目的設(shè)置、新穎度方便會(huì)充分考慮到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的實(shí)際情況，估計(jì)明年在高考命題方面會(huì)盡量回避一些不適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生發(fā)揮的題目，堅(jiān)持公平。

　　建議：農(nóng)村學(xué)生不要片面地認(rèn)為自己學(xué)校條件差、師資水平跟不上，認(rèn)為肯定考不過(guò)城市學(xué)生，要對(duì)自己充滿信心。

　　變化5：往屆生錄取“參考原會(huì)考成績(jī)”

　　原稿：應(yīng)屆考生的學(xué)業(yè)水平考試每科都達(dá)到C級(jí)或合格以上，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)都達(dá)到C級(jí)或合格以上方可被二本以上普通本科院校錄取；體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)考生的錄取不受學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)的限制；歷屆生及社會(huì)考生仍參照原有錄取辦法，過(guò)渡期為3年。同等條件下的2009屆應(yīng)屆考生，高等學(xué)校可以優(yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)到A級(jí)(或優(yōu)秀)數(shù)多的考生。

　　修改后：應(yīng)屆考生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試每科都達(dá)到C級(jí)或合格以上、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)都達(dá)到C級(jí)或合格以上，方可被二本以上普通本科院校錄?。?008屆及以前的普通高中畢業(yè)生，其學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)要求參考原會(huì)考成績(jī)；社會(huì)考生仍參照原有錄取辦法，過(guò)渡期為3年，鼓勵(lì)社會(huì)考生在過(guò)渡期內(nèi)參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試。藝體類(lèi)及特招生的相應(yīng)要求由安徽省2009年的招生辦法另行規(guī)定。在同等條件下，高等學(xué)?？梢詢?yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)到A級(jí)(或優(yōu)秀)數(shù)多的考生。

　　鼓勵(lì)社會(huì)考生

　　參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試

　　高考方案設(shè)計(jì)專(zhuān)家之一、合肥六中副校長(zhǎng)牛和榮點(diǎn)評(píng)：

　　此次修改重點(diǎn)是對(duì)歷屆生和社會(huì)人士報(bào)考進(jìn)行了明確，更是為了體現(xiàn)公平，在歷屆生報(bào)考上仍有三年過(guò)渡期，但鼓勵(lì)社會(huì)考生在過(guò)渡期內(nèi)參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試。這樣既照顧到應(yīng)屆生的公平，又考慮到給歷屆生和社會(huì)考生提供機(jī)會(huì)。

　　建議：對(duì)于歷屆生來(lái)說(shuō)，會(huì)考成績(jī)?nèi)匀徊捎?，可以有與應(yīng)屆生公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)；對(duì)于社會(huì)考生可以考慮在過(guò)渡期內(nèi)參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試，增加被更多院校錄取的機(jī)會(huì)。