“考試的知識點已經在前面的復習和測試中掃過幾次，剩下這半個月的時間應把精力回歸到課本，進行查漏補缺?！狈鹕揭恢懈呷壗M長江林老師說。

    學習：

    回歸課本查漏補缺

    江林認為，在此階段學生有兩個任務，一是查漏，就是用課本對應考試大綱，把在以往復習階段中練習比較少的部分過一過，因為今年考試的難度跟去年相當，學生沒有必要再去找難點去攻破?！暗街醒筒辉僮鼍毩暳?。”二是補缺，就是把以前做錯了的題目進行歸納總結，“錯誤有三種，一是純屬粗心的丟分；二是因為概念不清晰造成的失分；三是因為知識點沒有掌握而導致的失分。要總結出考試中這三種錯誤的失分比例，然后針對個人情況復習?！?

    此外，江老師特別提醒網上閱卷，答題時要注意段落化、提示化、條理化和訊號化。

    心理：

    適度緊張考試效率或更高

    有人說，高考是“六分知識水平、三分心理狀態(tài)、一分運氣”。佛山一中心理輔導老師李綺萍表示，考生應做好考前的心理準備。

    “在心理學理論中有一個定律,隨著考試焦慮水平的增加，個體積極性、主動性以及克服困難的意志力也會隨之增強，會對學習、考試效率起到促進作用；當考試焦慮水平為中等時，學習、考試效率最高；而過強的焦慮對學習、考試又會產生阻礙作用?！?

    因此，在高考來臨之際，考生要根據實際能力和考試的相對難度來調節(jié)考試焦慮情緒，可通過模擬考試或參照以往的考題來了解自我。如果感覺考試難度很大，必要時可設置一個略低于分數線的假想目標。這時考生會充滿自信地參加考試。這種心理感覺會幫助考生進入最佳臨場狀態(tài)，考試的結果往往會大大超過假想目標。如果覺得自己的實力足可以定在重點院校錄取分數線之上，高目標也會使考生斗志旺盛并超水平發(fā)揮。

    飲食：

    極力補充營養(yǎng)或適得其反

    臨近高考，雖然高三學生大多在學校住宿。但是家長仍然不辭辛苦地將“溫暖牌”的老火湯送到學校，為子女補充營養(yǎng)。佛山三中在高三執(zhí)教多年的劉捷鳴老師認為，在高三最后一個月里，考生最好保持原來的飲食習慣。

    家長在考前極力為考生增加營養(yǎng)，一味追求高熱量甚至補充營養(yǎng)液， 一方面會改變考生日常的飲食習慣，致使考生偏食、消化不良，精神狀態(tài)不佳。另一方面，也會給學生帶來不必要的緊張感。

    高考風向標

    不同層次學生復習側重點不同

    佛山二中年級組長冷老師認為，在沖刺階段，不同基礎的學生應“對癥下藥”。

    對于有實力沖擊名牌高校、基礎比較扎實的學生，關鍵在于“突破”。最后這段時間在保證基礎、中檔題目得分的情況下，騰出時間突破有難度的題目，挖掘自己的潛力。

    而對于大多數處于中流位置的“中間層”來說，他們要做的就是“減少錯誤”。要注意求穩(wěn)，培養(yǎng)細心習慣，有機會再注意一些難度題。

    基礎較差的學生則重在鍛煉“熟悉”，同時學會對難度題適當舍棄。這類學生在做題速度較慢，這段時間應加強對基礎題的熟悉度。比如語文前8道選擇題屬基礎題，哪類題錯誤率高，學生就應該著重看這些題目，提高熟悉程度和應試速度。