江蘇2008年高考及學(xué)業(yè)水平測(cè)試選修科目測(cè)試將于6月7日、8日、9日舉行。在這最后幾天的復(fù)習(xí)日子里，時(shí)間應(yīng)該如何安排？哪些內(nèi)容是重點(diǎn)？南京中華中學(xué)高三各科把關(guān)名師為考生們提出了最后沖刺復(fù)習(xí)建議。昨天已經(jīng)刊出語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治三門學(xué)科的最后復(fù)習(xí)建議，今天教你數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)這三門學(xué)科最后幾天的沖刺計(jì)劃。

　　數(shù)學(xué)：考場(chǎng)答題有策略

　　出場(chǎng)名師：中華中學(xué)高三數(shù)學(xué)把關(guān)教師 姚發(fā)權(quán)

　　最后復(fù)習(xí)建議

　　一、復(fù)習(xí)心態(tài)很重要，考生保持在平靜中稍帶緊張；

　　二、制訂合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的情況安排好時(shí)間，復(fù)習(xí)要有節(jié)奏感；

　　三、復(fù)習(xí)最后階段要回歸課本與筆記。高考考點(diǎn)很多，在不知道重點(diǎn)的情況下，考生要全面復(fù)習(xí)。建議大家拿著考試大綱，結(jié)合課本與筆記，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過一遍。碰到不懂的知識(shí)，立刻向老師請(qǐng)教；

　　四、整理錯(cuò)題，把模擬考試甚至復(fù)習(xí)過程中所有的錯(cuò)題再做一遍，想一遍；

　　五、每天安排適量的練習(xí)題，一般堅(jiān)持一天20-30分鐘練習(xí)，但不要做偏題和怪題。最好能在下午3點(diǎn)到5點(diǎn)之間做1~2次14+3的基礎(chǔ)題訓(xùn)練；

　　六、注意休息，考試前一天不要開夜車，保證考試時(shí)精神集中?？忌{(diào)整生理狀態(tài)，最好養(yǎng)成1~1.5小時(shí)的午睡習(xí)慣，把最佳數(shù)學(xué)答題時(shí)間調(diào)整到下午3點(diǎn)。

　　考場(chǎng)答題策略

　　考試時(shí)拿到試卷后不要急于答題，要充分利用允許答題前的3—5分鐘左右的時(shí)間瀏覽整張?jiān)嚲?，?duì)試卷的題型、知識(shí)的覆蓋、大致難度做到心中有數(shù)，不慌不忙。把自己有信心、學(xué)得比較扎實(shí)的題和把握不大、平時(shí)就害怕的題分離開來(lái)，有利于穩(wěn)定自己的考試心態(tài)，優(yōu)化考試策略。

　　一、小題小做，講究“巧”字

　　高考數(shù)學(xué)“小題”現(xiàn)在只有填空題，其分值約為70分。小題的解題策略尤為重要，要充分利用題設(shè)提供的信息進(jìn)行巧算，如數(shù)形結(jié)合，一目了然；歸納類比，合情猜想；聯(lián)想構(gòu)造，特征分析；特殊化方法，演繹結(jié)果等。

　　二、大題穩(wěn)做，力爭(zhēng)“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”

　　策略1：審題要慢，做題要快。立足中下題目(前三大題)，奠定打勝仗的基礎(chǔ)，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開。

　　策略2：先易后難，分段得分。對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)說，更為重要的是如何從拿不下來(lái)的題目中分段得些分(后兩題)。

　　策略3：缺步解答與跳步答題。將問題分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時(shí)，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。

　　策略4：重視書寫規(guī)范和表達(dá)的簡(jiǎn)潔性。掌握各類常見題型的表達(dá)模式[如應(yīng)用題(含概率題)、立幾題、解幾題等]，避免“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”現(xiàn)象的出現(xiàn)，力爭(zhēng)既對(duì)又全。

　　策略5：立足一次成功，重視即時(shí)檢查。答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步有據(jù)，由于時(shí)間很緊，養(yǎng)成即時(shí)回頭檢查的習(xí)慣，盡量一次成功。

　　策略6：時(shí)間不夠?qū)W會(huì)搶分?？荚囘€剩30分鐘，還有3道大題怎么辦？先做最后一道題，再做倒數(shù)第二道題(因?yàn)檫@兩道題往往難度較高，但入口較寬，第一問是基礎(chǔ))，把會(huì)做的第1、2小問用3—5分鐘做好，這樣就把最后兩題中能得分的先拿下，然后用20分鐘去做倒數(shù)第三題就不會(huì)心慌意亂了，反而能發(fā)揮較高的水平。

　　生物：克服思維定式多得分

　　出場(chǎng)名師：中華中學(xué)生物備課組長(zhǎng)、高級(jí)教師 楊克俊

　　每一位學(xué)生有必要準(zhǔn)確把握所考知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容和能級(jí)要求，熟悉樣題，逐條對(duì)照書本梳理知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。思考存在的問題，與同學(xué)共同討論或請(qǐng)教老師，理清生物學(xué)科復(fù)習(xí)思路，有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，提升解題能力。

　　最后沖刺熟記教材內(nèi)容

　　知識(shí)的綜合和遷移的基礎(chǔ)是會(huì)背、能寫出教材上的重要結(jié)論、圖解、曲線等。另外，主干知識(shí)、核心知識(shí)是必考知識(shí)，務(wù)必要記牢，如必修1中細(xì)胞的分子組成和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素，細(xì)胞呼吸及其原理的應(yīng)用，細(xì)胞的增殖等；必修2細(xì)胞中的減數(shù)分裂及配子的形成過程，人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過程，孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法，基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律，伴性遺傳，生物變異在育種上的應(yīng)用等；必修3中生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用等；此外，選修1和選修3上也有的相關(guān)內(nèi)容。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，自然搭建起知識(shí)框架，建構(gòu)成知識(shí)體系，這樣知識(shí)則內(nèi)化為能力。

　　高考試卷中基礎(chǔ)分占60%，即70分，若熟記了教材內(nèi)容，就可以拿滿基礎(chǔ)分。

　　考試一定要仔細(xì)讀題

　　高三復(fù)習(xí)過程中，經(jīng)過大量的習(xí)題訓(xùn)練后，在高考當(dāng)中會(huì)有學(xué)生拿到題時(shí)就有眼熟的感覺，于是想都不想，甚至題目都還沒有看清或吃透，就把已做過題的答案寫了一遍，卻不知題中信息已改動(dòng)，自己犯了思維定式的錯(cuò)誤。

　　高考題中常有圖表材料新穎。對(duì)沒有見過的題，不少學(xué)生有畏難心理，覺得自己肯定做不出來(lái)，從心理上放棄做題，導(dǎo)致失分很多。其實(shí)，越是新題，答案越簡(jiǎn)單，這類題通常是高起點(diǎn)，低落點(diǎn)，只要多讀題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)答案就在材料中，或者是教材中的原話、原圖表等。

　　考試時(shí)讀題要仔細(xì)，對(duì)于題干中信息要明察秋毫，要規(guī)范答題，杜絕錯(cuò)別字、不規(guī)范的字，盡可能用書本語(yǔ)言答題，文字的描述準(zhǔn)確、完整、嚴(yán)密、到位。

　　重點(diǎn)復(fù)習(xí)“C層次要求”

　　要想考出好的成績(jī)的最好辦法是心要靜，根據(jù)自己的實(shí)際情況，重點(diǎn)復(fù)習(xí)生物學(xué)上C層次要求的知識(shí)及自己容易忘記的知識(shí)，通過重溫教材增強(qiáng)自信?？荚嚂r(shí)，做完會(huì)做的題，對(duì)于難度較大、短時(shí)間不能解決的題目要學(xué)會(huì)暫時(shí)放棄，最后做，把時(shí)間過多浪費(fèi)在個(gè)別難題上，會(huì)造成難題可能還是拿不到分，會(huì)做的題沒有時(shí)間做，這必然導(dǎo)致考試失敗。生物學(xué)科最后一場(chǎng)考，千萬(wàn)不要因?yàn)槠渌麑W(xué)科考試產(chǎn)生的負(fù)面影響，使得生物考試不能發(fā)揮正常水平。

　　化學(xué)：沖刺階段要提高綜合能力

　　出場(chǎng)名師：中華中學(xué)高三化學(xué)把關(guān)教師 姜國(guó)鋒

　　沖刺階段是考生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、提高綜合能力的重要階段。在有限的時(shí)間內(nèi)也能讓化學(xué)成績(jī)得到最大限度的提升。

　　研讀大綱

　　《2008考試說明》是高考命題的依據(jù)，也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。研讀考試說明時(shí)，除了關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)考試試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們今年高考題目的命題走向。要重視《說明》當(dāng)中與往年相比的不同之處。這個(gè)變化的點(diǎn)可能就是今年高考當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)的點(diǎn)。另外，不變的那些點(diǎn)是年年都考的，那更是重中之重。

　　回歸課本

　　教材一直是高考命題的藍(lán)本。緊扣教材，梳理知識(shí)是沖刺階段的一項(xiàng)重要任務(wù)。但并不是回去簡(jiǎn)單地看書，而是要注重兩方面的內(nèi)容。

　　一要對(duì)課本上的重點(diǎn)知識(shí)體系作一個(gè)系統(tǒng)的回顧和歸納，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵、外延和聯(lián)系，重視課本中對(duì)重要化學(xué)原理的敘述和實(shí)驗(yàn)證明，不要放過平時(shí)做題本就難以碰到的概念?？荚嚧缶V列出的基本考查點(diǎn)再看一遍，如阿伏伽德羅常數(shù)、離子反應(yīng)、離子共存、氧化還原反應(yīng)、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、電化學(xué)原理、有機(jī)官能團(tuán)的性質(zhì)、有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。對(duì)于仍感薄弱和模糊的概念、原理要盡快和老師交流溝通，個(gè)別指導(dǎo)。

　　二要有計(jì)劃地將五本教材的內(nèi)容通讀一遍，尤其對(duì)于一些已經(jīng)遺忘的零散知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)冷點(diǎn)要強(qiáng)化記憶，如化學(xué)史、物質(zhì)特性和用途、工業(yè)制備、特定數(shù)據(jù)、課外實(shí)驗(yàn)……

　　看糾錯(cuò)本

　　糾錯(cuò)本上的題是大家常犯錯(cuò)或忽略的題?？记皫滋煲欢ㄒ屑?xì)翻看，不要讓同樣的錯(cuò)誤在高考中出現(xiàn)。反復(fù)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要專項(xiàng)補(bǔ)缺，非智力因素導(dǎo)致的錯(cuò)誤要將原因逐條記錄下來(lái)，以備不時(shí)提醒注意。

　　重視實(shí)驗(yàn)

　　實(shí)驗(yàn)題歷來(lái)是學(xué)生的薄弱點(diǎn)，也是歷年高考得分率較低，區(qū)分度較高的題。所以在最后這一階段一定要重視實(shí)驗(yàn)。最簡(jiǎn)單的也是最快的方法就是把課本當(dāng)中的一些演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)再好好看一看。同樣不能只是泛泛地看，在看的過程當(dāng)中，通過分析它涉及到了哪些基本操作、儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論，聯(lián)想它曾經(jīng)怎樣考過來(lái)的方式進(jìn)行回憶和鞏固。尤其是分離、提純、檢驗(yàn)等基本實(shí)驗(yàn)，常見裝置的非常規(guī)使用等要注意歸納總結(jié)。此外，還可以通過對(duì)近期整理的考前參考題中實(shí)驗(yàn)專題進(jìn)行分析研究，以鞏固實(shí)驗(yàn)綜合題的解題技巧。

　　做高考真題

　　在沖刺階段不宜多做模擬題，以歸納整理，查漏補(bǔ)缺為主。但要認(rèn)真研究一下近三年來(lái)的江蘇省高考題。分析命題思路，答題要求，力求把握命題走向。其間如果碰到掌握得不是太熟練的基礎(chǔ)知識(shí)，趕緊再?gòu)?fù)習(xí)鞏固一下，但不必慌張。特別要提醒的是：答題時(shí)要盡可能使用書本上的規(guī)范性語(yǔ)句、符號(hào)、關(guān)鍵詞來(lái)作答。