高考作文到底是考技巧，還是考真情？

　　對(duì)于這一疑問(wèn)，多位高中資深語(yǔ)文老師均表示，高考作文，技巧、真情一個(gè)都不能少。

　　老師們認(rèn)為，高考作文畢竟是一篇考場(chǎng)作文，在有限的時(shí)間內(nèi)，按照題目規(guī)定行文，與平時(shí)習(xí)作不同，所以不談技巧肯定是不行的。但如果技巧過(guò)分地夸大，對(duì)于今后學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展非常不利。因此，重點(diǎn)在于如何處理好技巧與真情間的關(guān)系，把握好一個(gè)度。

　　到底如何才能在高考中寫出高分作文？本報(bào)專門邀請(qǐng)了三位多次參加高考評(píng)卷的資深語(yǔ)文教師，以及去年高考語(yǔ)文高分考生為同學(xué)們提供備考建議。

　　范向東(貴州師大附中語(yǔ)文高級(jí)教師)：

　　作文“靚麗”五法則

　　高考中，我們?nèi)绾尾拍苷０l(fā)揮、充分展示、有條不紊地寫出自己的高分作文？范老師認(rèn)為，沖刺階段，同學(xué)們不妨從審題、結(jié)構(gòu)安排、選材、點(diǎn)題、書寫五個(gè)方面去調(diào)整完善自己。

　　一、準(zhǔn)確審題

　　“準(zhǔn)確審題是作文成功的基礎(chǔ)！”范老師特別提醒，根據(jù)近幾年的高考趨勢(shì)分析，今年的高考作文仍可能會(huì)是材料型、命意性作文。這類作文的立意一般不直截了當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)在給出的材料中，而是需要考生仔細(xì)閱讀，才能“挖掘”出隱藏其中的立意。

　　通過(guò)近幾年出現(xiàn)的材料作文題目，范老師認(rèn)為題目中的材料是有規(guī)可循的，大致可分寓言型、評(píng)述型、事件型、文藝型、數(shù)據(jù)型、漫畫型、多則型等7種材料。針對(duì)不同類型的材料型，把握材料命意，有助于同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)材料。

　　二、清晰地安排文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)

　　清晰、合理的結(jié)構(gòu)對(duì)高考作文尤為重要。因?yàn)殚喚頃r(shí)間有限，評(píng)卷老師關(guān)注一份試卷作文的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。所以范老師建議同學(xué)們一定要安排清楚、清晰、清爽的作文結(jié)構(gòu)，以便評(píng)卷老師能迅速地讀懂你的文章，從而給你打出較好的作文分?jǐn)?shù)。

　　作文中出現(xiàn)比較多的結(jié)構(gòu)有，五或六段式、總分總型結(jié)構(gòu)、先分后總型、小標(biāo)題型等，建議同學(xué)們可根據(jù)需要，恰當(dāng)選用。

　　三、作文要有時(shí)代性

　　既顯示自己的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，一篇好的作文應(yīng)該二者兼?zhèn)洹７独蠋熣J(rèn)為，一味羅列故事，而不結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)的作文很難“征服”評(píng)卷老師。

　　同學(xué)們可以從歷史故事中選材，但最好是借歷史故事、歷史人物、歷史事件結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另外，金融風(fēng)暴、奧運(yùn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、食品衛(wèi)生安全等近期的社會(huì)熱點(diǎn)、工作、學(xué)習(xí)的精神、能力技巧等同學(xué)們也可從中選材。

　　但切記立意要高，不能只糾纏在雞毛蒜皮的小事上，只有站得高才能看得遠(yuǎn)。

　　四、文中要不止一次地點(diǎn)題

　　由于高考作文的特殊性，同學(xué)們不能讓評(píng)卷老師替我們尋找、歸納作文主題。

　　行文中，同學(xué)們應(yīng)明白、準(zhǔn)確無(wú)誤地亮出自己的觀點(diǎn)，而且要不止一次點(diǎn)題。

　　五、書寫要清楚、公正

　　高考評(píng)卷采取的是網(wǎng)上評(píng)卷，考生的試卷通過(guò)掃描后呈現(xiàn)在電腦上，這就對(duì)考生的書寫要求相對(duì)更高些。所以在書寫時(shí)，同學(xué)們應(yīng)盡量做到字跡工整、清楚、易于辨認(rèn)。

　　建議同學(xué)們做好以下三點(diǎn)：筆畫橫平豎直、寫好偏旁部首、不寫連筆。

　　朱梁(貴陽(yáng)六中語(yǔ)文一級(jí)教師)：

　　三大原則助你擬出詩(shī)意標(biāo)題

　　“冰凍三尺，非一日之寒?！碧岣邔懽魉剑且粋€(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。但朱老師認(rèn)為，認(rèn)真分析一些滿分作文尤其是根據(jù)他參加高考閱卷的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為高考作文臨門一腳還是大有技巧的。建議大家在最后沖刺階段科學(xué)合理利用有限時(shí)間，在已有寫作水平的基礎(chǔ)上，不妨在以下技巧方面試試。

　　一、擬出詩(shī)意標(biāo)題

　　標(biāo)題作為文章“第一代言人”首先進(jìn)入閱卷老師眼簾。因此，最近要有所側(cè)重地準(zhǔn)備一些好標(biāo)題，以便考試時(shí)擬出“畫龍點(diǎn)睛”的標(biāo)題。比如，以“閱讀”為話題擬標(biāo)題——　“醉讀富人心”；以“落差”為話題擬標(biāo)題——“讓落差來(lái)得更猛烈些吧”；09貴陽(yáng)二模關(guān)于“國(guó)寶”材料所擬標(biāo)題——“國(guó)寶誠(chéng)可貴，人才價(jià)更高”。

　　朱老師認(rèn)為，要想擬出讓人耳目一新的標(biāo)題，須遵循三大原則：1、限制：標(biāo)題必須在材料之內(nèi)，其概念的外延不得大于材料的外延；2、扣題：標(biāo)題中盡可能呈現(xiàn)材料中的關(guān)鍵詞或材料的內(nèi)涵，避免偷換概念或故弄玄虛；3、簡(jiǎn)短：標(biāo)題在文章中畫龍點(diǎn)睛，必須簡(jiǎn)短精煉。

　　二、運(yùn)用典型材料

　　材料要典型。要想讓自己在運(yùn)用材料方面應(yīng)用自如，可以準(zhǔn)備20個(gè)左右的材料，這些材料可在回歸教材的復(fù)習(xí)中積累。我們可以選擇人們熟知的“舊材料”組織成文，但不能“老生常談”，不能停留于故事的簡(jiǎn)單敘述，要采取“拿來(lái)主義”的觀點(diǎn)，寫出新意。

　　如果“舊材料”難寫出新意，那么不妨選擇時(shí)政熱點(diǎn)，如08年的“山寨現(xiàn)象”，有人認(rèn)為“我山寨，我快樂(lè)”，也有人認(rèn)為“想說(shuō)愛(ài)你不容易”；還有08年感動(dòng)中國(guó)的十大人物、時(shí)下熱門人物“小沈陽(yáng)”。

　　三、組織精當(dāng)語(yǔ)言

　　詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善用修辭。比如，如何把“霸王別姬”這個(gè)熟知的故事寫得更具文學(xué)性？不妨運(yùn)用一些表現(xiàn)手法：“當(dāng)虞姬橫刀，將一朵生命之情綻放成矛尖鋒刃的湛藍(lán)。我看到鮮紅鮮紅的血流過(guò)雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。”

　　同時(shí)，也可以根據(jù)自己的需要或引用、或化用故事。

　　四、闡述深邃哲理

　　要透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，見(jiàn)解新穎，推理想象獨(dú)到，個(gè)性飛揚(yáng)。如材料：“春天雨水勤，田里禾苗長(zhǎng)得很好，但你再看看田埂上的雜草，由于雨水多，也長(zhǎng)得不錯(cuò)，正跟莊稼爭(zhēng)水份與養(yǎng)料呢！但這不要緊，把它鋤掉就完了?？刹荒芤?yàn)殡s草多了，‘肥’了一些，就抱怨雨水多了、勤了?！睂忣}時(shí)必須透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，明白“雨水”、“莊稼”、“雜草”的象征義，不然，我們很難寫出道理深邃、個(gè)性飛揚(yáng)的文章。

　　龍健(貴大附中語(yǔ)文高級(jí)教師)：

　　情境作文可能成新寵

　　龍老師預(yù)測(cè)，今年的高考作文命題會(huì)呈現(xiàn)“穩(wěn)中有變”的趨勢(shì)。沖刺階段，建議同學(xué)們針對(duì)多種可能出現(xiàn)的題型進(jìn)行訓(xùn)練。

　　1、讀寫并重的材料作文：新材料作文，不限話題，指向?qū)挿海试S考生自由解讀，但它是在“讀”后才能進(jìn)行“寫”的作文。以08全國(guó)Ⅰ卷為例，雖然沒(méi)有閱讀障礙，容易審題，但要寫好它仍需深度挖掘。

　　2、命題作文的回歸與創(chuàng)新：在經(jīng)歷了話題作文一窩蜂，材料作文重出江湖的風(fēng)潮之后，命題作文這種最傳統(tǒng)的作文方式漸入人眼。這一類作文，看似沒(méi)有審題的難度，其實(shí)審題的針對(duì)性很強(qiáng)，標(biāo)題帶有明顯的指向性。關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，要把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。

　　3、情境作文可能成新寵：情境作文在國(guó)外很流行，先看美國(guó)的一道高考作文題：想像你是某兩個(gè)著名人物的后代。誰(shuí)是你的父母呢？他們將什么素質(zhì)傳給了你？這就是情境作文，它在“限制”中有開(kāi)放，開(kāi)辟了想像作文的新天地。08年福建卷、江西卷可歸到這一類，這需要考生聯(lián)想和想象，需要?jiǎng)?chuàng)新思維，這將是學(xué)生備考的新重點(diǎn)。

　　就作文本身而言，龍老師認(rèn)為，提升作文等級(jí)存在三個(gè)難關(guān)，同學(xué)們不妨查缺補(bǔ)漏，看看自己是否還存在尚未被攻克的“難關(guān)”。

　　1、素材關(guān)：考生作文不能提高，主要是積累不夠，視野狹窄。備考可按以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)積累、篩選材料：一、積累有豐富意蘊(yùn)的材料，剔除雞毛蒜皮的瑣事；二、積累有現(xiàn)實(shí)感的材料，剔除陳舊的材料；三、積累視角新穎的材料，不人云亦云。

　　2、手法技巧關(guān)：大多數(shù)同學(xué)不具備在考場(chǎng)任意發(fā)揮的才能，平時(shí)就應(yīng)學(xué)會(huì)整體構(gòu)思，層次安排，以便在緊張的考場(chǎng)上能快速結(jié)構(gòu)文章，開(kāi)門見(jiàn)山，迅速展現(xiàn)文章主要內(nèi)容。寫作基礎(chǔ)不強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)準(zhǔn)備如分總式、對(duì)比式、層進(jìn)式等幾種思路。即使有能力追求文體創(chuàng)新的同學(xué)，也應(yīng)在考前對(duì)自己熟悉的文體進(jìn)行多角度練習(xí)，注意形式服從內(nèi)容，以達(dá)到得心應(yīng)手的程度。

　　3、思想、語(yǔ)言關(guān)：不論是敘事類還是議理類文體，都要傳達(dá)某種認(rèn)識(shí)的形成過(guò)程和推論過(guò)程，建議同學(xué)們采用因果聯(lián)想或因果分析的方法對(duì)材料進(jìn)行深層次思考，由表及里，透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)。語(yǔ)言上，應(yīng)學(xué)會(huì)從教材、課外讀物中選取思想內(nèi)涵豐富、文辭優(yōu)美的文學(xué)作品，從中提取語(yǔ)言精華；也可從日常生活的廣告語(yǔ)、歌詞、電視節(jié)目、人群對(duì)話交流中學(xué)習(xí)形象語(yǔ)言。

　　梁雪晨(貴陽(yáng)六中文科畢業(yè)生，08年高考總分672分，現(xiàn)就讀于清華大學(xué))：

　　辭藻不必太華麗闡述主題要清晰

　　下筆之前，首先要審題，一定要把握準(zhǔn)材料所透露的信息，把握有偏差就有可能跑題。再次就是闡述觀點(diǎn)要清晰，開(kāi)門見(jiàn)山。倘若你的作文半天還進(jìn)不了主題，閱卷老師則很有可能失去仔細(xì)評(píng)閱的興趣，進(jìn)而影響你的得分，因此第一時(shí)間抓住閱卷老師的心很關(guān)鍵，這就要求你要把自己的立意并盡快表達(dá)出來(lái)。

　　此外，很多同學(xué)在寫作上存在一個(gè)誤區(qū)，濫用華麗的辭藻，閱卷老師在評(píng)閱作文時(shí)，一方面要看你的文采，最重要的還是想讀懂你的思想，華麗的東西難免復(fù)雜，太過(guò)復(fù)雜的東西會(huì)讓人失去興趣，因此不要讓太多擺設(shè)性的文字淹沒(méi)了你作文的主題。

　　值得一提的是，你在作文時(shí)要掌握一定的表達(dá)技巧，陳述觀點(diǎn)要循序漸進(jìn)，作文的立意可通過(guò)“陳述——正面論證——反面論證”的遞階方式進(jìn)行表達(dá)，使閱卷老師在文字的引導(dǎo)下，將話題層層剝開(kāi)見(jiàn)“天日”。

　　現(xiàn)在離高考還有一個(gè)多月的時(shí)間，每個(gè)考生的實(shí)力基本已經(jīng)定型，眼下最主要的還是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心。有的考生在此時(shí)心態(tài)容易出現(xiàn)偏差，復(fù)習(xí)遇到困難時(shí)，總感覺(jué)還有很多知識(shí)沒(méi)有掌握，進(jìn)而心慌意亂，影響復(fù)習(xí)。其實(shí)轉(zhuǎn)念一想，你遇到的困難別人也可能遇到，上帝留給大家時(shí)間是一樣多的，關(guān)鍵是自己別亂了陣腳，細(xì)細(xì)梳理知識(shí)，逐個(gè)突破難點(diǎn)，只有把信心建立起來(lái)，才能調(diào)整出最佳狀態(tài)應(yīng)付高考。 
本報(bào)記者 申紅珊