■常德市一中  張璐 
最后一月，語(yǔ)文應(yīng)從以下三方面進(jìn)行高考備考： 　　
　　一、基礎(chǔ)備考：知識(shí)回籠，查漏補(bǔ)缺。 　　
　　眾所周知，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)既多又雜，在經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生對(duì)其有一定的掌握，可是難免有一些遺漏或者混淆的地方，這時(shí)就需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的回籠，進(jìn)一步夯實(shí)。但如果把大量的基礎(chǔ)知識(shí)記憶一次或者進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，可能費(fèi)力不討好。這時(shí)，就需要針對(duì)在上一輪的復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的組織復(fù)習(xí)，從大量的知識(shí)清單中挑選一些易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)進(jìn)行鞏固。最好能將高三考試的十幾套題目匯總，重新梳理，明確自己的不足，進(jìn)而進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，則能起到事半功倍的效果。 　　
　　二、閱讀備考：完善方法，形成體系。 　　
　　首先應(yīng)充分重視整體閱讀。做閱讀題時(shí)要將原文、題目甚至注釋看成一個(gè)整體，從整體上把握文章的主旨、基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等，千萬(wàn)不要不看文章直接看題目，再將文章肢解。 　　
　　其次應(yīng)梳理題型，形成對(duì)同類(lèi)題目解答的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。閱讀考查覆蓋面廣，涉及科技文、古詩(shī)文、文學(xué)類(lèi)現(xiàn)代文，然而題型往往比較穩(wěn)定，所以我們要充分認(rèn)識(shí)相同題型題目的解答方法。如科技文閱讀有“以偏概全”、“‘已然’‘未然’混淆”、“無(wú)中生有”、“張冠李戴”等十來(lái)種設(shè)題角度，解答就應(yīng)該從這十個(gè)方面進(jìn)行思考，做到心中有數(shù)，不致胡亂猜測(cè)；散文閱讀則可以歸納出“含義類(lèi)”、“作用類(lèi)”等類(lèi)型。“含義類(lèi)”需注意表層含義和深層意蘊(yùn)，“作用類(lèi)”題應(yīng)注意內(nèi)容和藝術(shù)技巧兩個(gè)角度分析。總之，各類(lèi)型都有固定的答題思路。在最后一月，我們就是要認(rèn)真梳理這些規(guī)律性的解答方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。 　　
　　三、作文備考：強(qiáng)化審題，重視積累。 　　
　　作文命題無(wú)論怎樣開(kāi)放，都不在審題上為難考生，但都有考生在高考中因?qū)忣}不慎導(dǎo)致全盤(pán)皆輸，所以必須重提審題意識(shí)。實(shí)際上題目審準(zhǔn)了，角度把握好了，一篇文章也就容易寫(xiě)了。再說(shuō)，最后一月再進(jìn)行大量的整篇作文訓(xùn)練已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有必要，所以要保持寫(xiě)作的良好狀態(tài)，就必須從審題上強(qiáng)化思維訓(xùn)練，最好每天選擇一道附有范文的作文題目，可以先就該作文題目展開(kāi)思考，審明題意，稍作構(gòu)思，甚至試著擬幾個(gè)分論點(diǎn)，然后再對(duì)照范文檢查自己的審題能力。 　　
　　其次必須重視素材積累。素材匱乏是高考作文的一大痼疾，“巧婦難為無(wú)米之炊”。所以最后一月應(yīng)將以前作文中的寫(xiě)作素材重新梳理，尤其是課本素材再梳理一遍，因?yàn)檎n本素材是高中生寫(xiě)作的主要素材來(lái)源；另外還應(yīng)積累今年發(fā)生的一些重大歷史事件，這些事件最具時(shí)代性，體現(xiàn)了考生對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注程度，如此積累，就能做到“倉(cāng)里有糧，心中不慌”，也就能無(wú)往而不勝。