每年北京市各區(qū)第二次模擬考試之后的高考志愿報考牽動著數(shù)以十萬計的考生和家長們的心，志愿填報是否合理，關(guān)系到考生的未來發(fā)展，也關(guān)系到考生考場上的心理壓力程度，更關(guān)系到考生是否能夠以最少的時間投入、以最快的填報速度、最科學(xué)的填報策略完成這項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，以便節(jié)約時間，及早地進(jìn)入最后階段的復(fù)習(xí)沖刺，結(jié)合銘師堂十年經(jīng)驗(yàn)，我們給出九點(diǎn)提醒。

　　1.志愿填報必須立足于現(xiàn)實(shí)分?jǐn)?shù)實(shí)力

　　分?jǐn)?shù)實(shí)力是決定出路的直接依據(jù)，必須依據(jù)一二模成績客觀評價自身實(shí)力，不能想當(dāng)然的認(rèn)為自己在哪些科目上還有多大的潛力，冒險低分高報，最后階段分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)有突破的可能性當(dāng)然也會有，但幾率不大。另外，要特別注意院校專業(yè)往年招生人數(shù)的分?jǐn)?shù)分布區(qū)域，兩端的極高極低分?jǐn)?shù)一般有低報志愿或特招生的可能，不具參考價值。實(shí)力不夠強(qiáng)的考生不應(yīng)過于參與招生人數(shù)偏少的熱門學(xué)校熱門專業(yè)競爭，風(fēng)險過大。

　　2.充分考慮個人興趣志向

　　高校級別決定學(xué)生的事業(yè)起點(diǎn)高度，而專業(yè)方向能否與自身興趣特長相結(jié)合，將關(guān)系到未來事業(yè)發(fā)展的速度，所以也應(yīng)給予足夠重視。比如有些考生性格浮躁，做事粗糙，就不適合醫(yī)學(xué)、財務(wù)等方向的工作，有些考生對周邊事物敏感度較低或者不善溝通就不適合做傳媒、營銷類工作，再比如性格開放、耐力較差的學(xué)生也不適合基礎(chǔ)性理論研究工作等。

　　3.必須把握好兩個第一志愿。

　　高考錄取時大多數(shù)考生是第一志愿學(xué)校錄取，如果第一志愿填報有誤，同批次的第二志愿院校很難錄取。原因有二：(1)你的第二志愿院?？赡苁莿e人的第一志愿，當(dāng)你的檔案以第二志愿的身份進(jìn)入時，該校第一志愿已經(jīng)錄取滿額了，除非你的分?jǐn)?shù)高出別人第一志愿的分?jǐn)?shù)一大截(如超出50分)，否則你的檔案便投入下一檔次的學(xué)校。話又說回來，如高出別人50分，你的第一志愿就能夠錄取了。(2)很多院校不愿錄取第二志愿的考生，特別是一批著名院校。

　　4.志愿填報注意關(guān)注社會需求的長線與短線

　　從國內(nèi)的就業(yè)壓力來看，用人單位首先考慮的是學(xué)生所受教育的院校品牌與質(zhì)量，而學(xué)什么專業(yè)、終生從事什么專業(yè)工作的想法已經(jīng)不是現(xiàn)在的主流思路。考生今天認(rèn)可的專業(yè)未必就是未來最有前途的事業(yè)。這里需要考慮專業(yè)的社會長線與短線的需求狀況。如前些年熱門的計算機(jī)專業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)今天看就未必是輕松及就業(yè)的行當(dāng)；而前些年的社會保障、師范教育、環(huán)境保護(hù)等專業(yè)在相當(dāng)長的時期內(nèi)都將有大量人才的需求量。所以，家長應(yīng)當(dāng)做好參謀的角色，廣泛地搜集了解各個專業(yè)的特點(diǎn)與前景，不要輕易地給不熟悉的專業(yè)下結(jié)論。

　　5.處理好外地與本地的問題院校報考的問題

　　不少考生不顧自己的分?jǐn)?shù)實(shí)例，斷然拒絕考外地院校，這是不夠理智的想法。目前用人單位選擇員工愈來愈關(guān)注應(yīng)聘人員第一學(xué)歷就讀院校的社會聲譽(yù)，而相同錄取分?jǐn)?shù)的院校中外地高校一般會高于本地院校一個層次，相同級別的院校專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)外地比北京要低10至20分。另外，在北京讀一般院校，都是京城學(xué)生，學(xué)習(xí)氛圍與外地院校、學(xué)生來自五湖四海、競爭意識強(qiáng)烈的氛圍相比，其差異是顯而易見的，而考生未來的工作地點(diǎn)、方向、環(huán)境都存在著極大的不可預(yù)測性，所以除特殊情況外，家長也應(yīng)鼓勵考生到外省市院校去鍛煉成長，提升生存適應(yīng)、為人處世、適應(yīng)社會的能力。

　　6.注重志愿梯度，力求穩(wěn)妥

　　志愿梯度的把握不僅僅是個分差問題，它涉及到專業(yè)選擇、志愿底線、高考退路、院校調(diào)劑等多方面的問題。

　　(1)在確保兩個第一志愿后，不要為了形成梯度而盲目地添加院校專業(yè)。因?yàn)槲目频奶荻缺緛砭秃苄?，理科的梯度是存在的，但盲目地添加會使二批第一志愿落空，或添加的院校根本起不到?yīng)有的作用。

　　(2)一般來說，一批院校很難形成三個層次的志愿梯度。中等生可以在提前批次的院校沖一沖，在一批院校中填寫適合自己成績的學(xué)校，在一批最后一所院校的選擇上，只能考慮外地院校極其冷門保底的戰(zhàn)術(shù)了。到二批次院校絕對不能選擇最高分的院校，因?yàn)樗c上一所學(xué)校分?jǐn)?shù)太接近，此時力求穩(wěn)妥是明智之舉。

　　(3)關(guān)于院校調(diào)劑問題的關(guān)鍵是考生看重什么？考生如果有學(xué)上即可，那只需排除一下特別不喜歡的一兩個專業(yè)就行，寬泛地服從調(diào)劑；如果是寧折不彎的考生，就是復(fù)讀也不想去不喜歡的院校專業(yè)，那我們建議你可以直接說明那幾個院校專業(yè)你能夠接受，小范圍地接受調(diào)劑。

　　7.注意專業(yè)報中的細(xì)節(jié)

　　(1)考生在第一志愿填報時，應(yīng)該將最有把握的、最喜歡的專業(yè)放到第一位；第二專業(yè)通常是一般性的；第三專業(yè)是可接受性的。三個專業(yè)的順序不能顛倒，分差要一定距離。分?jǐn)?shù)差異過小，等于只報了一個專業(yè)。

　　(2)要依據(jù)幾年來的錄取分?jǐn)?shù)作為參考。因?yàn)樵S多專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)都有大小年的規(guī)律。

　　(3)第一院校是否服從調(diào)劑要看考生自己的想法：看中院校就服從；看重專業(yè)就拒絕。

　　8.關(guān)于穩(wěn)妥與冒險策略的心理分析及策略

　　(1)保守穩(wěn)妥的心態(tài)通常包括：A—分?jǐn)?shù)實(shí)力有限；B—未來學(xué)習(xí)發(fā)展?jié)撃軣o法與高端考生較勁；C—本科低調(diào)一些，攢足后勁考研上搏一把；D—心理素質(zhì)不過關(guān)，考場上會因?yàn)槊斑M(jìn)的志愿心慌意亂，尤其是遇到難題的時候；E—與世無爭，心態(tài)平和；F—家長認(rèn)為有學(xué)上就不錯了，找工作時再說找工作的；G—大學(xué)生活不想太累。

　　穩(wěn)妥策略基本方針為：兩個第一志愿穩(wěn)妥，比自己的平時成績略低；三本和大專都報；能服從的都服從調(diào)劑。絕不放棄水平能夠達(dá)到的院校。

　　(2)冒險激進(jìn)的心態(tài)通常包括：A—上就上自己充分發(fā)揮能夠達(dá)到最好的院校；B—具備勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)；C—不成來年復(fù)讀；D—不成就出國；E—上了不滿意的院校一輩子窩囊；F—差校上了也沒有工作，不如復(fù)讀一年；G—家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不錯；H—家長想得開，堅決支持。

　　冒險方案基本思路：兩個第一志愿的報考都明顯高于自己一般水平；二本其它院校和三本及大專都不報；堅決性地不服從調(diào)劑。

　　(3)折中方案：兩個第一志愿采取一個冒進(jìn)、一個穩(wěn)妥的策略。其他志愿不予考慮，當(dāng)然要看實(shí)力水準(zhǔn)。

　　9.志愿填報工作中的分工合作

　　篩選院校專業(yè)志愿是需要一個科學(xué)精細(xì)的過程，家長、考生、教師在其中有著明確的分工與合作。

　　1.家長的工作流程：(1)了解考生的分?jǐn)?shù)水平、院校招生情況及個人興趣；(2)按上述信息在招生目錄上搜索適合考生的所有院校及專業(yè)；(3)將院校信息分組編為幾份填報方案，并打印出來，供考生選擇。

　　2.學(xué)生的工作流程：(1)依據(jù)自身的分?jǐn)?shù)水平、院校招生情況及個人興趣，初步選擇出最佳方案；(2)注意積分方案的有機(jī)組合；(3)注重填報原則與技術(shù)要求的運(yùn)用。

　　3.教師的工作流程：(1)根據(jù)考生和家長的初步意愿，提出調(diào)整的建議；耐心講解調(diào)整建議的理由；(3)可以提出全新的方案供參考。（作者：北京新東方銘師堂復(fù)讀學(xué)校教研中心）