地理因?yàn)樯婕爸R(shí)面廣泛，被不少考生認(rèn)為是文綜三個(gè)學(xué)科里最難的一科。

　　復(fù)習(xí)存在四“短腿”

　　此次合肥市二?？荚囎尶忌诘乩韺W(xué)科方面的不足暴露無遺。高瑞俠老師認(rèn)為從目前看，考生的復(fù)習(xí)主要存在四大方面的問題。這包括基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，書本知識(shí)不熟，導(dǎo)致基礎(chǔ)題失分。其次是審題能力不足，答題思路不清晰，這也會(huì)造成失分。此外，從材料(圖表、文字材料)中獲取和解讀地理信息的能力不足，而這類題型是每次考試中都會(huì)出現(xiàn)的。部分考生考場(chǎng)上盲目追求速度，出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，書寫不工整，答題不規(guī)范，造成非知識(shí)性失分。

　　回歸課本才最重要

　　現(xiàn)在有很多同學(xué)進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為“只有做題才是學(xué)習(xí)，看書、背書都不是學(xué)習(xí)”。高瑞俠老師認(rèn)為，此時(shí)要回歸課本，鞏固學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，形成學(xué)科知識(shí)體系。事實(shí)上對(duì)文科性質(zhì)的學(xué)科而言，先把書看熟了，再適當(dāng)做點(diǎn)題目鞏固一下，能做到事半功倍。不管成績(jī)好不好，最后都要回歸課本。

　　地理的知識(shí)點(diǎn)很繁雜，相互之間又有交叉，如果單個(gè)掌握，在遇到一個(gè)大題目時(shí)無法下手，知識(shí)點(diǎn)不能很好地串聯(lián)。對(duì)此，應(yīng)該舉一反三，提高知識(shí)遷移能力。平時(shí)做題時(shí)要善于思考，不能為做題而做題，做一道題要解決一類問題。

　　此外，要提高區(qū)域定位能力。區(qū)域定位是解題的基礎(chǔ)，區(qū)域圖不認(rèn)識(shí)，就不能調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)組織答題。知識(shí)掌握得再好也無用武之地。

　　知識(shí)缺陷及時(shí)彌補(bǔ)

　　“很多學(xué)生做題時(shí)，這次做錯(cuò)了，沒有找到做錯(cuò)的原因，下次接著錯(cuò)。”高瑞俠建議考生要追本溯源，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，明確答題思路。平時(shí)做題做錯(cuò)了，要問自己這個(gè)題目考的是課本上的哪一部分知識(shí)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)彌補(bǔ)，并思考這類題目的答題思路。

　　圖表題也是考生值得注意的一個(gè)重要題型，從現(xiàn)在開始，要注意掌握各種圖表的分析方法，加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，提高讀圖能力。