生物：大綱列舉近20個(gè)實(shí)驗(yàn)

　　需要仔細(xì)閱讀

　　在線(xiàn)教師：薛國(guó)和，鄭州中學(xué)生物教研組長(zhǎng)，高級(jí)教師

　　鄧全紅，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校生物備課組長(zhǎng)

　　考什么就復(fù)習(xí)什么，避免做無(wú)用功

　　今年生物學(xué)科考試所占分值較往年有較大幅度的提高。

　　薛國(guó)和老師說(shuō)，我省不同地區(qū)采用的教材也不同，考生應(yīng)在近期從學(xué)科老師那里了解《考試大綱》的詳細(xì)要求，明確知識(shí)內(nèi)容要求層次，包括選考內(nèi)容，不要做無(wú)效勞動(dòng)。

　　“高考考什么，就復(fù)習(xí)什么。”薛老師說(shuō)，這樣可以避免做無(wú)用功。

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，薛國(guó)和老師提醒考生，要注意教材中的生物實(shí)驗(yàn)。在生物教學(xué)和高考考試中，實(shí)驗(yàn)一直占據(jù)著重要地位?！犊荚嚧缶V》所列的近20個(gè)實(shí)驗(yàn)，考生近期應(yīng)集中時(shí)間結(jié)合教材閱讀，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。以及科學(xué)史中科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)思維方法、推理判斷方法等。

　　考生還可以結(jié)合前期學(xué)科老師整理的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題資料復(fù)習(xí)?；蛘?，集中梳理做過(guò)試卷中與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的試題，對(duì)一些題目中實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修改，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的探究及設(shè)計(jì)能力。

　　考前不要再做難題了，那是浪費(fèi)時(shí)間

　　鄧全紅老師提醒考生，在高考備考階段，首先要做到的是“回歸課本”。

　　“這時(shí)候做難題就是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)楦呖疾粫?huì)考一些偏題怪題。”鄧全紅老師說(shuō)，讀課本時(shí)，該記憶的內(nèi)容一定要背下來(lái)，有助于規(guī)范回答問(wèn)題。

　　同時(shí)，課本中的思考與討論、旁文的小問(wèn)號(hào)、資料分析等內(nèi)容也要細(xì)細(xì)研讀。“因?yàn)樾抡n標(biāo)課本與老課標(biāo)課本有區(qū)別，許多內(nèi)容沒(méi)有明確在正文中寫(xiě)出來(lái)，一些討論的問(wèn)題沒(méi)有明確的回答，但是其中的知識(shí)和能力是考題中常常出現(xiàn)的，所以其中包含的知識(shí)與能力要求必須理解和掌握。”

　　鄧?yán)蠋熣f(shuō)，每章節(jié)后都有章節(jié)小結(jié)，不要輕易掠過(guò)，課后的練習(xí)題及拓展題仔細(xì)再做一遍。

　　另外，復(fù)習(xí)易錯(cuò)題是同學(xué)們復(fù)習(xí)中難以到位的部分，易錯(cuò)題型一般來(lái)說(shuō)比較考查學(xué)生的細(xì)節(jié)和解題思想，因此做這類(lèi)題的過(guò)程中，一要鞏固知識(shí)點(diǎn)，二要訓(xùn)練解題思維。時(shí)間越緊迫，就越要講究方法和效率，盲目做題十分不可取。

　　準(zhǔn)備好錯(cuò)題本事半功倍

　　鄧全紅老師和薛國(guó)和老師同時(shí)提到了“錯(cuò)題本”。他們認(rèn)為，錯(cuò)題重做，從自己的錯(cuò)誤中進(jìn)步是最有效的，考生可以合理利用易錯(cuò)題來(lái)提分。

　　考生可以把前期做過(guò)的各種生物試卷、練習(xí)中的錯(cuò)題，進(jìn)行剪輯歸類(lèi)。從錯(cuò)題中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞，針對(duì)性地復(fù)習(xí)，領(lǐng)悟相關(guān)知識(shí)的內(nèi)涵和外延。

　　“梳理錯(cuò)題時(shí)，要分清是術(shù)語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題，還是理解偏差問(wèn)題，還是記憶錯(cuò)誤問(wèn)題。”薛國(guó)和老師說(shuō)，同時(shí)，要注意解題思路的歸納，錘煉問(wèn)題回答的語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　似曾相識(shí)的題目，我做錯(cuò)了

　　別讓熟能生巧變成熟卻成拙

　　講述人：河南師范大學(xué) 2009級(jí)李杰

　　熟練中暗藏危機(jī)

　　卷子上的類(lèi)似題層出不窮，甚至是同樣的題連連出擊，就這樣，我們對(duì)這一類(lèi)題熟練掌握并形成了慣性思維。不過(guò)，這種思維很難經(jīng)得住試題靈活變動(dòng)的考驗(yàn)。

　　記得高考時(shí)，數(shù)學(xué)卷上一道眼熟的題讓我欣喜，結(jié)果我錯(cuò)了，與送分題失之交臂是讓人痛心的事情，尤其在高考考場(chǎng)上。很類(lèi)似卻不一樣，問(wèn)題就出在這兒，“熟能生巧”在一些情況下演變成“熟卻成拙”，高考考官就是如此精明，善于制造眼熟的感覺(jué)，讓你吃著蜜糖掉進(jìn)了陷阱。

　　其實(shí)，很多人平常做題也有過(guò)同樣遭遇。要耐心而又細(xì)心地對(duì)待這種熟練，不可拿熟練與細(xì)心抗衡，“細(xì)節(jié)決定成敗”這句俗話(huà)永遠(yuǎn)都不過(guò)時(shí)。

　　不比高層建筑比地基

　　所有的題，不分難易，都是從基礎(chǔ)衍生來(lái)的，考驗(yàn)?zāi)愕幕竟κ欠襁_(dá)到了“出神入化”境界。

　　很多學(xué)生喜歡做高、精、尖的試題，花了半天功夫甚至更長(zhǎng)做出來(lái)了一道，得意歡呼一會(huì)兒，這樣不必要也不值得，高考題中偏、怪、難的題能占多少比例?大學(xué)有很多時(shí)間供你研究，不要拿寶貴的高三時(shí)間來(lái)給你的智力做證明。

　　當(dāng)年，我們班有個(gè)“神話(huà)”女生，每次考試都是年級(jí)第一，無(wú)人能及，最終考到北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。她不愛(ài)說(shuō)話(huà)也不很聰明，但她的基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)。舉個(gè)例子，她能把高中所有數(shù)學(xué)定理、公理一字不錯(cuò)地背下來(lái)。知識(shí)在于“活用”，沒(méi)錯(cuò)，在沒(méi)正確全面理解、熟記之前，何來(lái)“活用”?

　　東北大學(xué)：今年計(jì)劃在河南招164人

　　其中文史類(lèi)17人，理工類(lèi)147人，招生規(guī)模跟去年持平。

　　新增3個(gè)專(zhuān)業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程，從信息發(fā)展角度來(lái)講，第一個(gè)信息浪潮是計(jì)算機(jī)，第二個(gè)信息浪潮是互聯(lián)網(wǎng)，第三個(gè)信息浪潮就是物聯(lián)網(wǎng);新能源科學(xué)與工程，是國(guó)家十二五規(guī)劃重點(diǎn)推出的專(zhuān)業(yè);資源循環(huán)科學(xué)與工程。

　　去年該校在河南錄取情況：理科最高603分，平均588分;文科最高567分，平均554分。

　　大連海事大學(xué)：今年計(jì)劃在河南招183人

　　其中文科類(lèi)12人，理科類(lèi)171人，比去年增加兩人。

　　去年該校在河南錄取情況：文科最高556分，最低548分;理科最高605分，最低552分。

　　家里總提去年失利的事

　　我真想放棄考試了

　　復(fù)讀生在備戰(zhàn)高考時(shí)，比第一次參加高考的學(xué)生要承擔(dān)更多的壓力。

　　小靜就讀于某高校附中高三，爸爸曾經(jīng)是軍人，很強(qiáng)勢(shì)，媽媽是全職太太，父親對(duì)小靜要求很?chē)?yán)格。

　　小靜對(duì)于家庭中的關(guān)系表示不滿(mǎn)，母親唯唯諾諾，父親過(guò)于霸道。父親總愛(ài)替自己做主，過(guò)于干涉她的學(xué)習(xí)，本來(lái)自己就很有壓力，他還經(jīng)常拿去年沒(méi)考上的事情數(shù)落自己。最近成績(jī)忽上忽下，可是父親沒(méi)完沒(méi)了，她索性就和父親吵了起來(lái)，自己也覺(jué)得很懊惱，有時(shí)候就想放棄考試，到一個(gè)沒(méi)人的地方躲起來(lái)。

　　專(zhuān)家解壓

　　12355心理專(zhuān)家建議：作為復(fù)讀生的家長(zhǎng)，首先，要接納孩子的現(xiàn)狀，不要總拿去年的考試來(lái)激勵(lì)孩子。不要一味追求完美，要以一顆平常心面對(duì)偶然出現(xiàn)的負(fù)性事件。其次，孩子對(duì)于家庭教養(yǎng)格局的不滿(mǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，家庭中的公平民主氛圍不僅關(guān)系到家庭的維系，更對(duì)孩子將來(lái)社交關(guān)系的形成以及世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的構(gòu)建有極大影響。再次，小靜不要總拿去年考試的結(jié)果懲罰自己，要放下必須強(qiáng)于應(yīng)屆生的想法，轉(zhuǎn)移情緒，積存能量，不關(guān)注他人，認(rèn)清自己的目標(biāo)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，充滿(mǎn)信心地迎接高考?！　　跬韴?bào)記者 張競(jìng)昳 張勤 李雪