語文

　　點(diǎn)評(píng)教師：福州三中高級(jí)教師、高三語文集備組組長(zhǎng)朱天騏

　　讀死書的，今年可能會(huì)叫苦

　　“總體上看，今年語文高考卷出得非常精致，很好地體現(xiàn)了文學(xué)的妙處，考生在答題時(shí)需要精細(xì)、體查入微，深入到理解的一個(gè)點(diǎn)子上，所以，有一些同學(xué)喜歡用一個(gè)籠統(tǒng)的回答，在這種試題面前可能就得不到高分，但它卻能考查出語文的一種真實(shí)能力，體現(xiàn)出很好的區(qū)分度。”朱老師說，卷子很好地體現(xiàn)了穩(wěn)中求變的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)、題數(shù)、題型、難度等都保持了穩(wěn)定，全卷試題不偏不怪，入情入理，非常好地把握了全卷的平衡度，易得分的題目與不易得分的題目，非常用心地匹配好，比例適當(dāng)。在“求變”上今年則體現(xiàn)較多，也非常出彩。

　　越來越重能力測(cè)驗(yàn)想蒙有點(diǎn)難

　　對(duì)于這個(gè)“出彩”，朱老師概括為三個(gè)方面。首先，全卷今年減少了選擇題，增加了問答題的數(shù)量，“選擇題的偶然性更大，改為簡(jiǎn)答題后，這個(gè)效度就提高了，蒙不得，你有本領(lǐng)就答出來吧!”朱老師如此理解命題者的意圖。其次，在文言文的測(cè)試上，日常多數(shù)考生都是練習(xí)記人類的文章，而今年卻改換成了記事類，“這肯定會(huì)讓做慣了記人類文章的學(xué)生不適應(yīng)。”此外，在語言應(yīng)用這一大題里邊，出題者把“時(shí)文評(píng)論”中的“時(shí)評(píng)”兩字拿下了，也將“概括內(nèi)容”調(diào)整為“概括觀點(diǎn)”，改變了平時(shí)訓(xùn)練的步調(diào)，不走老路。最后，學(xué)生平時(shí)都把主要的精力放在小說里面的主要人物或者主要情節(jié)上，這次的簡(jiǎn)答題選擇的是《三國(guó)演義》，但它不考孫權(quán)、孫策，考的卻是孫皓。“《三國(guó)演義》讀得不細(xì)，或者只了解小說一些基本內(nèi)容的同學(xué)，可能看到考題時(shí)就會(huì)束手無策。”朱老師說，這是要讓考生明白，語文學(xué)習(xí)投機(jī)取巧是走不通的，因此，部分題目有點(diǎn)新，但是用心良苦。

　　作文關(guān)注現(xiàn)實(shí)審題難度下降

　　“作文題型與去年相同，都是材料作文，但今年的題目更加平實(shí)，平易!”朱老師說，材料的審題難度下降了不少，這也有助于考生不因?qū)忣}而影響真實(shí)水平的發(fā)揮，能夠更好地區(qū)分出考生真正的作文能力。他認(rèn)為，與往年材料相比，今年的材料不再是以往的那種時(shí)代久遠(yuǎn)的東西，袁隆平就是生活在當(dāng)代的著名科學(xué)家，大家對(duì)他的事跡都熟悉，題目直視現(xiàn)實(shí)生活，給人親切感，通過平實(shí)當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)生活本質(zhì)的東西，作文也會(huì)更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，這自福建自主命題以來，還是第一次出現(xiàn)。“通過對(duì)題目的進(jìn)一步理解，我感覺只要角度好，仍能寫出極具思辨性的文章。”朱老師舉例說，材料中提及“這使我有一個(gè)好的身體”，如果考生能夠從“身體與成功”這個(gè)角度上展開論述，同樣可以寫出好文章。“感性中、淺顯中滲透著那種理性的東西，求得一個(gè)入門的感性和思考的理性的結(jié)合，這也是我對(duì)高考作文的期待。”朱老師說。

　　英語

　　點(diǎn)評(píng)教師：福州三中高三英語集備組長(zhǎng)、高級(jí)教師林侃

　　結(jié)合語境學(xué)語法是今后教學(xué)導(dǎo)向

　　林侃老師說，今年高考英語試卷總體上是一份合理、合情的試卷。合理，是說符合高等院校在招考學(xué)生時(shí)對(duì)英語方面各項(xiàng)能力要求，包括語法、語言知識(shí)、聽、讀、說、寫等各方面能力，都能比較完整地得以體現(xiàn)。合情，是符合學(xué)生的學(xué)情，難度比較適中，詞匯量考查適度，嚴(yán)格按照考試說明的要求。

　　單選更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)

　　林侃老師解析，“聽力環(huán)節(jié)，學(xué)生大部分感覺語速適中，沒有過快或過慢。有部分同學(xué)認(rèn)為第一部分聽力題目，對(duì)話長(zhǎng)度有時(shí)偏長(zhǎng)，影響了學(xué)生的心理準(zhǔn)備，但從老師角度認(rèn)為，聽力討論的話題和題目設(shè)置比較合理;單項(xiàng)選擇題比往年更容易，考查的內(nèi)容更注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是基礎(chǔ)的語法知識(shí)，但是又不單純地考查語法，而是將語法知識(shí)的考查結(jié)合到語言的語境中去，要求學(xué)生在理解句子意思的基礎(chǔ)上再應(yīng)用語法知識(shí)，這個(gè)是我們學(xué)習(xí)語言很重要的環(huán)節(jié)。這也是考查語法知識(shí)的總體趨勢(shì)。如27題，從單純地語法知識(shí)來答題，很容易誤選到C，但從句子的意思是，側(cè)重于描寫IPAD的屬性，應(yīng)選D，強(qiáng)調(diào)便于持有，而不是被誰持有，因此不需要強(qiáng)調(diào)被動(dòng)語態(tài)。如35題，考查學(xué)生在情景對(duì)話中應(yīng)答的能力，并不像學(xué)生平常所做練習(xí)，考查學(xué)生硬搬硬套的語法。如34題，考查了近年來都沒有考查的‘虛擬語氣’，這也是符合考試說明里對(duì)‘虛擬語氣’的考查標(biāo)準(zhǔn)，但是前幾年都沒有考查到，很多學(xué)生往往有所忽視，這次考查也是一次很好的提醒。”

　　閱讀題讀懂文章最關(guān)鍵

　　對(duì)于完形填空、閱讀理解、作文，林老師說，完形填空選材“戴安娜女士在加拿大自我奮斗的歷史，從主題的立意上講，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)注學(xué)生情感價(jià)值觀的核心，完成考題的過程中，感受到個(gè)人奮斗與努力是取得成功的關(guān)鍵，是比較好的素材。46、47題學(xué)生略有棘手之感，題，46很多學(xué)生從B、中難C以判斷，這段素材是反映主人公很幸運(yùn)地得到助，因此，幫LUCKILY更符合意思;閱讀理解，題材有議論文、說明文，話題包括醉駕、音樂、書目介紹、人物簡(jiǎn)介、因特網(wǎng)的社交功能，這些話題都是學(xué)生關(guān)注的話題，素材選得相當(dāng)不錯(cuò)。從題目設(shè)置上來看，最主要的感受，讀懂文章是最重要的，題目設(shè)置有三種：理解文章的大意，理解文章的細(xì)節(jié)，根據(jù)文章判斷陌生詞匯的意思，不少題目都是考查學(xué)生讀懂文章長(zhǎng)句的意思。今年作文題圍繞汶川大地震重建這一話題進(jìn)行書面表達(dá)，符合學(xué)生愛心的培養(yǎng)、對(duì)社會(huì)重大事件的關(guān)注，考查學(xué)生記敘、議論的能力。因此，大部分學(xué)生認(rèn)為有話可說，有情可表，可以充分發(fā)揮學(xué)生的英語語言知識(shí)和表達(dá)欲望。”

　　林老師說，總體來說，今年高考英語試卷引導(dǎo)今后的高中英語教學(xué)，要從語法知識(shí)的單純講解，過渡到在語境中、語篇中運(yùn)用語法知識(shí)，注重人文情感的熏陶和價(jià)值觀的培養(yǎng)。只有這三種結(jié)合起來，才能讓學(xué)生愛學(xué)英語，學(xué)好英語。

　　數(shù)學(xué)：

　　高考數(shù)學(xué)卷也與國(guó)際接軌

　　點(diǎn)評(píng)教師：福州三中高三文科數(shù)學(xué)集備組組長(zhǎng)、高級(jí)教師吳克波

　　吳克波老師說，今年文理科數(shù)學(xué)試卷緣于高中的主干知識(shí)，其中包括函數(shù)、數(shù)列、統(tǒng)計(jì)與概率等知識(shí)點(diǎn)為主線，比較全面地考查了高中數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)。“相比往年來看，今年文理科試卷在結(jié)構(gòu)上沒有更大的變動(dòng)，但是在考查知識(shí)的順序和側(cè)重點(diǎn)，有較明顯地變動(dòng)，在這方面，理科的力度更大一些。”

　　答題認(rèn)真規(guī)范容易得高分

　　對(duì)于命題的立意，吳老師說，今年的試題注重考查高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，基本的數(shù)學(xué)思想方法，試題依托數(shù)學(xué)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)技能和基本思想方法的掌握，試題多以能力立意，注重考查思想方法。雖然試題難度不大，但卻很有新意，注重規(guī)避模式化，沒有偏題怪題難題，學(xué)生解答過程都感覺非常順暢，有利于新課標(biāo)的實(shí)施。

　　“難度方面，試題注重三基的考查，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的相互滲透，以及對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的檢驗(yàn)，所以試題對(duì)知識(shí)縱深方面的考查要求不高。試題有梯度，但區(qū)分度不明顯，文理科試卷，均不見難題，區(qū)分度不明顯。因此在可信度方面，留下一些遺憾，也削弱了高考的選拔功能。其中，文科數(shù)學(xué)稍難的題目有12題、16題、22題，理科數(shù)學(xué)稍難的題有10、15題、20題。由于難度不大，今年高考文理科數(shù)學(xué)，將在解題過程中的認(rèn)真程度，以及答題規(guī)范與否方面，使考生的成績(jī)拉開一定的距離。不過，按以往的經(jīng)驗(yàn)，試題越容易的，評(píng)卷的要求將會(huì)有所提高。”

　　與國(guó)際接軌的數(shù)學(xué)要求

　　“今年是我省實(shí)施高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的高考第三年，今年的試題，讓廣大的高中數(shù)學(xué)教師，吃一顆‘定心丸’，相信今年高考將使我省高中數(shù)學(xué)新課程改革進(jìn)入一個(gè)全新的局面。為什么這么說?執(zhí)行新課程以來，廣大教師都在關(guān)心新課標(biāo)下高考怎么考，高考的要求怎么樣，高考的側(cè)重點(diǎn)是什么，今年高考試卷非常明確地給出了回答，這份試卷告訴老師生學(xué)生，沒有必要沉迷于題海，相信這一指導(dǎo)思想可以使今后的高中數(shù)學(xué)課程更廣大高中數(shù)學(xué)教師，看到今年高中數(shù)學(xué)試卷很高興，廣大的學(xué)生也應(yīng)當(dāng)很高興，因?yàn)闆]有必要，我相信以后高中數(shù)學(xué)課堂將更加地生動(dòng)活潑，也更能解放學(xué)生的天性，讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)變得更有樂趣。”

　　此外，吳老師還談到今年高考數(shù)學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)，“今年高考體現(xiàn)了有與國(guó)際數(shù)學(xué)接軌的趨勢(shì)，以往高考試卷，考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，往往是縱深的要求很高，這就需要學(xué)生有很多解題經(jīng)歷才能應(yīng)對(duì)。但是國(guó)際上對(duì)于數(shù)學(xué)課程要求，知識(shí)點(diǎn)到為止，但很注重知識(shí)的橫向聯(lián)系與拓展，解題時(shí)一般只運(yùn)用很少的知識(shí)點(diǎn)即可以。”

　　化學(xué)：

　　重點(diǎn)考查雙基，知識(shí)覆蓋面廣

　　點(diǎn)評(píng)教師：福州三中高級(jí)教師，高三化集備組組長(zhǎng)歐陽鋒

　　歐陽鋒說，今年化學(xué)高考試題總體來看，穩(wěn)定中求得變化，與往年試題相比具有很強(qiáng)的延續(xù)性，題型、題序有一點(diǎn)略微的變化，全卷體現(xiàn)基礎(chǔ)性，重點(diǎn)考查雙基的掌握。

　　“總體上考生做起來應(yīng)該還是比較順，也比較平穩(wěn)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好考生難度值不算太高。”他說，在延續(xù)性的基礎(chǔ)上，今年也有著不少的新變化。

　　今年對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求就有了新變化。歐老師說，過去只是在實(shí)驗(yàn)題中測(cè)試實(shí)驗(yàn)，但今年是把實(shí)驗(yàn)的元素滲透到各小題中去，如23題、24題均提出了實(shí)驗(yàn)的基本要求，這也對(duì)考生提出了更高的要求。此外，今年對(duì)化學(xué)方程的要求也會(huì)比往年更多一些，考題中有電化學(xué)方程，有化學(xué)平衡，元素化合物的化學(xué)變化等等，非選擇題的部分也有多處涉及。

　　“試卷題型上，今年一大特點(diǎn)就是小題很多，考查的知識(shí)點(diǎn)跨度比較大，考生需要一定的時(shí)間去推敲，對(duì)于做題速度比較慢的考生來說，可能會(huì)來不及，這也意味著，全卷總體難度值雖不大，但想要得全分?jǐn)?shù)也比較難。最后一部分的選考題中，物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)與有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)兩個(gè)部分的難度值非常接近，因此不存在選哪個(gè)更劃算的說法，而且今年選考題設(shè)置成了選擇性答案，這同樣降低了題目的難度。”

　　此外，歐老師提醒，今年試題的知識(shí)性的覆蓋面很廣，考查到的內(nèi)容點(diǎn)也比較多，這結(jié)高一、高二學(xué)生來說也提了一個(gè)醒，化學(xué)學(xué)習(xí)中不要偏好于某一方面的知識(shí)，更不能去重點(diǎn)掌握某一方面的內(nèi)容，在少數(shù)的題量下，全卷對(duì)化學(xué)基本主干知識(shí)應(yīng)該說是都覆蓋到了。“此外，命題老師今年還有意識(shí)地在《中學(xué)考試大綱》的要求上，考慮到與大學(xué)知識(shí)的衍接，今年設(shè)置了化工生產(chǎn)，化工實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容的考題，以此與大學(xué)化學(xué)做點(diǎn)接軌。”

　　物理：

　　計(jì)算題新穎，實(shí)驗(yàn)題考綜合能力

　　點(diǎn)評(píng)教師：福州三中物理高級(jí)教師，高三理綜集備組組長(zhǎng)楊日升

　　楊老師說，今年理綜物理卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，符合考試說明要求，試題具有合理的知識(shí)覆蓋面和比例，突出考查了物理主干知識(shí)和核心內(nèi)容?？偟脑u(píng)價(jià)就是覆蓋熱點(diǎn)、層次分明、難度遞進(jìn)、難易適中、區(qū)分度較好。

　　“全卷總共12個(gè)物理題，盡可能多地覆蓋了高中物理的主干知識(shí)和熱點(diǎn)內(nèi)容，力、熱、電、光、原子物理比例上看，很合理。試題考查點(diǎn)上，涉及到了萬有引力定律及其應(yīng)用、光的折射定律、全反射、動(dòng)能定理等知識(shí)點(diǎn)，但功率、環(huán)繞速度、橫波的圖象、庫侖定律等少數(shù)幾個(gè)主干知識(shí)點(diǎn)今年未考，因此，說今年必考部分覆蓋絕大部分高中物理主干知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)考生全面掌握學(xué)科知識(shí)提出了更高的要求。”

　　楊老師說，具體到各題類看，選擇題測(cè)試中涉及6大常考知識(shí)點(diǎn)(熱點(diǎn))、難度遞進(jìn)、區(qū)分度較好。實(shí)驗(yàn)題較常規(guī)，但能反映出學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?ldquo;兩道實(shí)驗(yàn)題的素材、情境均來源于課本，但考查的角度、設(shè)問的方式又區(qū)別于課本，只有親自做實(shí)驗(yàn)的考生才能正確作答，對(duì)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著很好的導(dǎo)向作用。計(jì)算題背景新穎、層次分明、難度遞進(jìn)，具有較好的區(qū)分度、有利于各類高校選拔人才。如第20題，題干背景新穎，依動(dòng)能定理、牛頓第二定律，勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式求解。第22題屬新題型，理解題意是突破第(2)問的關(guān)鍵，該題能力要求高。選考部分，試題以選擇題的方式出現(xiàn)，考查的知識(shí)點(diǎn)為：28題為熱學(xué)、原子物理學(xué)、動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用。該部分并不難，對(duì)學(xué)科知識(shí)和理解能力的要求都不高。”

　　生物：

　　重視實(shí)驗(yàn)探究，強(qiáng)調(diào)理解能力

　　點(diǎn)評(píng)教師：福州三中高三生物集備組長(zhǎng)、高級(jí)教師鄭秀美

　　鄭秀美老師解析，“理綜生物卷總分80分，由5題選擇題、3題非選擇題組成。既有較易題、中等偏易題，又有中等難度題、較難題等，力求有較好的區(qū)分度。試題強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考查，其中遺傳、細(xì)胞代謝、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、基因工程等主干知識(shí)的內(nèi)容較多。具有部分跨模塊的試題，適當(dāng)體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)綜合。例如第26-Ⅰ題涉及模塊1細(xì)胞凋亡概念、模塊2誘變育種概念及特點(diǎn)、模塊3免疫器官和免疫活性物質(zhì)、實(shí)驗(yàn)原理方法的理論知識(shí)等。必考內(nèi)容占87.5%，其中模塊1約24.5分占30.6%，模塊2約25.5分占31.9%，模塊約20分占25%;選考內(nèi)容共10分占12.5%。”

　　貼近教材，貼近生活

　　鄭秀美說，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注人體健康，試題在情景設(shè)計(jì)上緊扣現(xiàn)實(shí)生活或生產(chǎn)中的現(xiàn)象或問題，試題的提問方式和內(nèi)容貼近中學(xué)教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生的答題習(xí)慣。“如第26-Ⅰ題以核輻射對(duì)免疫系統(tǒng)有損傷，研究人白細(xì)胞介素對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用作為情景，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)、遷移知識(shí)、學(xué)以致用的能力。”

　　突出對(duì)學(xué)生能力的考查

　　試卷注重考查學(xué)生獲取信息的能力。鄭秀美說，第2、4、32題側(cè)重考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。第32題目以鐮刀型細(xì)胞貧血癥遺傳為背景，要求考生從題干提供的文字及圖示中提取相關(guān)的信息，理解、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)作出正確的判斷。

　　實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查。“第26-Ⅱ側(cè)重考查考生能獨(dú)立完成生物知識(shí)內(nèi)容表所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能綜合運(yùn)用這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能。第26-Ⅰ側(cè)重考查具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力。”

　　理解能力的考查。鄭秀美說，“如選擇題的第1、3、題側(cè)重考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;選擇題的第2、4、27(4)、32題側(cè)重考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面內(nèi)容的能力。引導(dǎo)考生重視生物科學(xué)領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。”

　　歷史：

　　考點(diǎn)分布均衡材料圖文并茂

　　點(diǎn)評(píng)教師：福建師大附中高級(jí)教師黃明亮

　　黃明亮老師說，今年高考?xì)v史試卷無論是材料閱讀量還是答案書寫量都較適中，無論按通史分還是按模塊分，考點(diǎn)分布都較均衡，只是受38題影響，世界古代史幾乎未涉及?？傮w來看，今年的高考?xì)v史試卷主要有四大特色：

　　依據(jù)考試說明，立足主干知識(shí)

　　試卷在思想指導(dǎo)、難度把握、史料選擇、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等方面都嚴(yán)守考試說明規(guī)定，沒有用偏題怪題冷題故意為難考生以體現(xiàn)命題者的智慧。井渠、重農(nóng)抑商政策、儒法并用、林則徐、新民主主義的經(jīng)濟(jì)形態(tài)、沿海開放城市、文藝復(fù)興、美國(guó)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、冷戰(zhàn)和布雷頓森林體系等都是主干知識(shí);第38題的郡縣制、“民族危機(jī)與辛亥革命”、“新中國(guó)的外交方針”等都緊扣中國(guó)從古到今政治文明變革的主線。

　　突出學(xué)科綜合，堅(jiān)定三維導(dǎo)向

　　四道大題，都突出加強(qiáng)對(duì)學(xué)科綜合能力的考查，要求學(xué)生具備扎實(shí)的基本功并能有效進(jìn)行知識(shí)遷移。如選修A題“明治維新”與英國(guó)《權(quán)利法案》聯(lián)系，B題“康有為”的“民智未開、操之自上”與“譚嗣同”的“上權(quán)太重、民權(quán)盡失”比較，C題“評(píng)價(jià)拿破侖”結(jié)合“羅馬法”的影響。第14、24題還進(jìn)行了史地、史政跨學(xué)科綜合能力的檢測(cè)。全卷滲透對(duì)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查，傳承新課程理念，堅(jiān)定三維目標(biāo)對(duì)中學(xué)歷史教育的明確導(dǎo)向不變。

　　材料呈現(xiàn)多樣，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)

　　本試卷共采用了9幅圖表，可以說材料呈現(xiàn)方式靈活多樣，豐富多彩，圖文并茂，要求考生從中提取有效信息支持觀點(diǎn)或用具體史實(shí)論證觀點(diǎn)。第38題緊密結(jié)合“辛亥革命100周年”和“中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年”等時(shí)政熱點(diǎn)，增強(qiáng)了試卷的時(shí)代感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。第18題考查林則徐的卓越見識(shí)，則是繼去年考查嚴(yán)復(fù)的社會(huì)史觀之后，再次考查福建地方史內(nèi)容，在增加了命題鄉(xiāng)土味的同時(shí)，也在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)史。

　　今后考生要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，拒絕猜題押寶，認(rèn)真研讀考試說明，打通必修與選修模塊的界限。如對(duì)“明治維新”的再次考查是命題者典型的反猜題，選修三題都融入了必修的內(nèi)容。同時(shí)，多以史料教學(xué)案例教學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)從材料中獲取證據(jù)的意識(shí);關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和地方史內(nèi)容;重視對(duì)考生的圖文信息轉(zhuǎn)化能力的訓(xùn)練。

　　政治

　　點(diǎn)評(píng)教師：福州三中高三政治集備組組長(zhǎng)鄧紅

　　海西建設(shè)、三坊七巷進(jìn)入考題

　　鄧紅解析，今年福建高考政治試題凸顯了高考選拔性的功能，難度上有一定的要求。此外，今年政治試卷將福建新聞熱點(diǎn)和地域特色與政治學(xué)科的特點(diǎn)緊緊聯(lián)系在一起。

　　海西建設(shè)與三坊七巷

　　鄧紅老師說，首先突出表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)生活、社會(huì)價(jià)值觀的注重。比如選擇題的“建黨九十周年”、“雙百”人物、微博、打擊假冒侵權(quán)、通脹，還有海西建設(shè)等社會(huì)熱點(diǎn)，表現(xiàn)了對(duì)社會(huì)責(zé)任感、民族精神、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和引導(dǎo)，彰顯了政治學(xué)科的德育特點(diǎn)。其次，注重凸顯地方特色和鄉(xiāng)土氣息，比如選擇題第25題，選擇了福州的文化遺產(chǎn)——三坊七巷，考查學(xué)生對(duì)城市名片的解讀，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn);還有非選擇題第39題中材料3和材料4考查的福建海西建設(shè)，以海洋為背景，主要考查如何促進(jìn)我省海洋經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生為海西建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)與恩格爾系數(shù)

　　形式上，今年高考政治試卷除在題干文字組織比較簡(jiǎn)潔扼要外，還采用圖表的方式來呈現(xiàn)信息，相對(duì)于前兩年高考來說，這是一個(gè)比較明顯的突破和改進(jìn)，這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力、信息提煉能力和思辨能力的注重，比如選擇題第31~33題，考查居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)、恩格爾系數(shù)、拉弗曲線，以及第39題材料4，都利用圖表來呈現(xiàn)，一方面這是一種較新的呈現(xiàn)方式，另外這也是目前高校老師比較喜歡用的教學(xué)方式。

　　注意基礎(chǔ)知識(shí)與框架掌握

　　前兩年高考，政治學(xué)科考試主要是從單點(diǎn)切入，而今年是從框架切入，所以對(duì)知識(shí)的把握要有一個(gè)框架的理解。此外，福建政治學(xué)科的高考越來越注重求新求變，這就要求學(xué)生平時(shí)多接觸新題型，比如第39題第2問，對(duì)“復(fù)雜心態(tài)”的評(píng)析，還有剛才講的探究型題目能夠很好凸顯學(xué)生思維能力，所以今后學(xué)生要重視這類新題型。

　　地理

　　點(diǎn)評(píng)教師：福州三中高三地理集備組組長(zhǎng)柯勇

　　重點(diǎn)考查地理與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系

　　柯勇老師說，今年高考地理試卷，整體上來講，題目比較活，集中體現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、身邊地理事物的關(guān)注與考查。

　　要求考生具備生活經(jīng)歷

　　柯勇解析，“今年高考地理試卷，亮點(diǎn)較多。首先，試卷重視地理學(xué)科與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，比如說選擇題第1~2題，考查土壤肥力問題，這要求考生要具備一定生活經(jīng)歷，不能死讀書，否則回答起來難度可能就比較大。選擇題第4題，對(duì)于生活經(jīng)歷比較少的同學(xué)來說，可能容易掉入陷阱。在選修部分中，有些題目也設(shè)置得比較巧，比如選修第1題第2問，考查‘海水溫度異常’，學(xué)生要注意‘溫度異常’包括溫度上升和溫度下降。”

　　城市學(xué)生可能比較吃虧

　　今年學(xué)生普遍感覺比較難，主要體現(xiàn)在，試卷比較重視與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活相聯(lián)系。比如“梯田、肥力”，這對(duì)城市里的學(xué)生來說，可能有比較大的難度。還有個(gè)別的題目設(shè)置可能容易造成學(xué)生失分，比如說選擇題第6題選項(xiàng)A“功能分區(qū)、基礎(chǔ)設(shè)施”。學(xué)生可能對(duì)“基礎(chǔ)設(shè)施”比較模糊，不知道題意所指是“交通基礎(chǔ)設(shè)施”。

　　今年高考地理學(xué)科試卷具有明顯的區(qū)分度、很強(qiáng)的選拔性，比較重視考查地理學(xué)科跟實(shí)際生產(chǎn)生活的聯(lián)系，這對(duì)那些跟生產(chǎn)生活相對(duì)比較脫離的城市學(xué)生或知識(shí)面不廣的學(xué)生來說，比較不利。我個(gè)人覺得，地理試卷要考查跟現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，這能使得題目出彩，但這類題目不能過多?？傮w來講，今年地理試卷題目設(shè)置不錯(cuò)，體現(xiàn)了地理教學(xué)的總方向，就是要跟實(shí)際生產(chǎn)生活相聯(lián)系，但過多的出彩題目，可能造成考生大面積的失分。

　　提醒考生多接觸生產(chǎn)生活

　　今年學(xué)生一方面要掌握基本知識(shí)，將基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)，另一方面要更多地聯(lián)系生活實(shí)際，否則要想在地理學(xué)科中拿高分是很難的。