北京考試報(bào)訊　高三生的學(xué)習(xí)生活已過(guò)去半個(gè)月了。部分高三教師反映，仍有不少學(xué)生不能將課堂上的時(shí)間有效利用起來(lái)。有關(guān)老師提醒，課堂是獲取知識(shí)的最主要渠道，同學(xué)們應(yīng)不鉆牛角尖，學(xué)會(huì)記筆記，用好課堂45分鐘，才能事半功倍。

　　據(jù)了解，同學(xué)們獲取知識(shí)的主要渠道是在課堂上。課堂學(xué)習(xí)效率的高低直接決定著學(xué)習(xí)的效果。課堂45分鐘是老師傳授精華知識(shí)的時(shí)間，每一個(gè)45分鐘都是不可重復(fù)的，時(shí)間錯(cuò)過(guò)了就不容易彌補(bǔ)。高三生一定要在這個(gè)時(shí)間段里全身心投入，科學(xué)合理用好這45分鐘。

　　鋼院附中教師楊光介紹，學(xué)生上課前不提前預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)遇到不懂的問(wèn)題鉆“牛角尖”和課上只顧埋頭記筆記是導(dǎo)致一些學(xué)生聽(tīng)課效率不高的主要原因。因此，同學(xué)們也應(yīng)該從以上這三方面著手，糾正自己的聽(tīng)課習(xí)慣。

　　很多學(xué)生上課聽(tīng)不懂、問(wèn)題多的原因，往往是沒(méi)做好相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備。學(xué)生如果提前預(yù)習(xí)，知道聽(tīng)課的重點(diǎn)，并將預(yù)習(xí)時(shí)弄不懂的地方標(biāo)出來(lái)，到上課時(shí)再重點(diǎn)聽(tīng)老師講解，這樣就可在一定程度上排除接受新知識(shí)的障礙，聽(tīng)講時(shí)也會(huì)感到比較輕松。

　　在課上，抄寫(xiě)筆記是必要的，但是老師在課上講的內(nèi)容很多，在黑板上寫(xiě)的也很多，同學(xué)們并不需要全部記錄下來(lái)。如果看見(jiàn)什么記什么，勢(shì)必會(huì)錯(cuò)過(guò)一些很重要的東西，影響聽(tīng)課效率。同學(xué)們?cè)谡n堂上要以聽(tīng)課為主，記筆記為輔。書(shū)上有的內(nèi)容就不要重復(fù)記錄，要著重記一些書(shū)上沒(méi)有的典型例題和解法和老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)內(nèi)容。

　　還有的學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中，遇到聽(tīng)不懂的地方就停下來(lái)自己琢磨，而跟不上老師的節(jié)奏，這樣很可能錯(cuò)過(guò)老師后面講解的更重要的內(nèi)容。正確的處理方法是，同學(xué)們?nèi)缬龅經(jīng)]聽(tīng)懂的問(wèn)題，可先做好標(biāo)記放一放，等到課后再向老師、同學(xué)請(qǐng)教，這樣就不會(huì)因某一個(gè)問(wèn)題而影響學(xué)習(xí)其他內(nèi)容，以確保利用好聽(tīng)課的時(shí)間。