海都網(wǎng)—海峽都市報訊(海都網(wǎng)記者葉琦 李薇)為期兩天的高三省質檢昨日結束，作為今年我省高三畢業(yè)班最重要的一場質量監(jiān)測考試，其命題思路、內(nèi)容要求、分值題型和難度，都遵循高中新課程標準和考試大綱的規(guī)定，符合今年我省高考《考試說明》的要求。省內(nèi)多所中學的名師昨日受邀評析省質檢各科試卷，供高三一線教師和廣大考生參考。

　　語文

　　突出考查邏輯思維能力

　　點評人：安溪一中特級教師趙藝陽

　　語文試卷結構和題目設置規(guī)范嚴謹，富有科學性，能力考查全面而均衡。

　　1.名句名篇補寫一改以往的時間先后順序，根據(jù)文體來安排，包含了詩、詞等各種形式，且都是名句。文言文閱讀，文本符合淺易的要求。古詩鑒賞，注釋降低了鑒賞的難度。文學名著、文化經(jīng)典閱讀的考查不死摳細節(jié)，符合原著閱讀經(jīng)驗。選考題兩類文本都很典型，文本閱讀難易整體相當。

　　2.試卷符合高中生思維的特點，突出了對邏輯思維能力的考查。如“論述類文本閱讀”第12題要求分析文章語段具體的行文思路，考查邏輯思維能力，很好地把握住論述文考查的本質，也真正能考出學生的水平。而作文題則要求學生觀察三幅圖，要求自選角度，整體把握，全面考查學生觀察能力、想象能力、思辨能力等思維能力。

　　3.“語言文字運用”考點有些重復，“時文評說”區(qū)分度仍然不太好，寫作采用的一組漫畫材料，審題難度大了一些，不少學生反映不太好寫。

　　數(shù)學

　　試卷重視回歸“三基”

　　點評人：泉州市林少安名師工作室

　　數(shù)學試卷難度基本適中，既有常規(guī)題型，又有一定量的新題和開放性試題，理科試卷梯度相對明顯，文科試卷相對平穩(wěn)。

　　1.大部分試題都是常規(guī)題，背景也很熟悉。如理科的16題和文科的19題，源于教材高于教材，既考查三角知識，又考查閱讀分析能力，成為試卷的一個亮點。理科的第18題和文科的第20題關注環(huán)保問題，涉及概率統(tǒng)計的實際應用，體現(xiàn)數(shù)學的應用價值，題目多層設問，難易適中，能有效地考查考生閱讀材料、觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

　　2.選擇題和填空題起點較低，解答題的設置“一波三折”，梯度明顯、逐步加深，有利于考查不同學生在數(shù)學上的不同的基礎和潛質。許多試題都是考生容易忽視的知識點，如理18、文20中眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其求法，看似簡單，卻成為丟分點。

　　3.試卷重視利用材料閱讀、存在性問題、探究性問題等形式多樣的試題來多層次、多角度、多方面地考查考生的數(shù)學閱讀、數(shù)學理解、數(shù)學技能等素質，如理科的第16、17、18題分別以三角、立幾、概率與統(tǒng)計為載體，文科的第17、18、19、20題依次以數(shù)列、立幾、三角、概率與統(tǒng)計為基本題，這些題基本上屬于中檔題，形式多樣、設問靈活，大部分考生基本上都能順利完成。此外，試卷解答題雖然總量不多，但是每題都多個設問，因此需要有扎實的基礎和熟練的解題技能，需要學會取舍，否則會影響整卷的完成。

　　英語

　　所選話題貼近生活實際

　　點評人：惠安一中特級教師王志龍

　　英語試卷突出了對考生綜合語言運用能力的考查，沒有出現(xiàn)偏題、怪題;注重閱讀能力的考查，閱讀理解總詞數(shù)比往年有所增加，共2398個;試卷難、中、易比例合理，具有較高的效度和必要的區(qū)分度。涉及考點的詞匯均是《考試說明》中要求“掌握”的，閱讀材料中出現(xiàn)《考試說明》詞匯表以外的單詞(除人名、地名外)，均有標注漢語意思，這對下階段的總復習具有良好的導向作用。

　　試卷除了體現(xiàn)應有的科學性、嚴謹性和公平性以外，還體現(xiàn)以下特點：

　　1.所選話題貼近生活實際，如所有聽力的話題均與日常生活息息相關，閱讀理解A、E篇分別是有關大學生活和食物添加劑的，符合考生的生活經(jīng)驗、學習特點和認知水平。

　　2.所選語料具有很強的時代性，如完形填空和閱讀理解B篇，分別是有關慈善機構籌集善款和仿生沙漠灌溉系統(tǒng)的報道。

　　3.注重學科文化滲透，如短文填詞是有關在異國文化環(huán)境中的生存技能。

　　理綜

　　物理：實驗題常規(guī)卻不失創(chuàng)意

　　點評人：福州三中高級教師楊日升

　　理綜物理試卷緊扣課程標準，符合考試說明要求，難度適中，區(qū)分度好。試題突出考查物理主干知識和核心內(nèi)容，凸顯新課程理念，注重聯(lián)系實際、聯(lián)系生活、聯(lián)系科技。

　　1.選擇題注重考查物理基本概念和基本規(guī)律，文字簡潔、圖文并茂?？忌ㄟ^閱讀就能快速理解題意，不至于因審題問題而導致錯誤，有利于提高試卷的效度。

　　2.實驗題看似常規(guī)卻不失創(chuàng)意。實驗題19(1)“描繪小燈泡的伏安特性曲線”是源于課本的電學實驗，要求考生會識別電路，會發(fā)現(xiàn)糾正不滿足實驗要求的電路，注重考查考生的實驗操作能力;19(3)的實驗方法、數(shù)據(jù)處理和設問均跟教材不同，設問新穎，能力要求高，有較好的區(qū)分度。

　　化學：總體難度可能偏大

　　點評人：廈門外國語學校特級教師吳啟建

　　化學試卷在指導思想、命題原則、考查內(nèi)容、考查重點和試題規(guī)范編制方面，對《考試說明》作了很好的詮釋。

　　1.基本方法和基本觀念的考查是該卷的亮點，如第9題轉化觀、第12題控制變量方法、第23題(3)小題守恒觀等等。

　　2.實驗探究能力也融入到多個題目中，試題選材注重聯(lián)系技術、經(jīng)濟、社會發(fā)展的熱點。

　　3.試題難易合理搭配，比如6個方程式中有配平，有常規(guī)的SO制備，也有需要理解和推理的反應式，試題還充分注意了實驗能力和定量計算的考查。但從整卷來看，難度可能偏大，因為中等題多、稍難題多、推理題多、逆向思維題多、新情境題多，學生思考量較大。試題應用否定式偏多，增加了難度。

　　生物：體現(xiàn)新課程理念

　　點評人：福州一中特級教師沈鳴

　　生物試卷重點考查學生對生物學科知識、能力和方法的掌握情況。

　　1.突出了生物學科的主干知識和核心知識，如細胞代謝、遺傳規(guī)律及其應用、生態(tài)系統(tǒng)的功能等，有利于保持穩(wěn)定性和連續(xù)性。

　　2.試卷重視實驗與探究能力的考查，體現(xiàn)了新課程的理念，并且不單純考查書本上的實驗，而是利用書本上的實驗解決一些具體問題，如第4題和第26題。

　　文綜

　　政治：探究試題考查創(chuàng)新精神

　　點評人：福州三中高級教師高文堅

　　政治試卷最突出的特點是在情境材料選用和問題設計中貼近學生的真實生活，在探究性題目命制上作了進一步的嘗試。如42B(2)題“運用發(fā)散的方法，列舉兩個可能應用超滑材料的例子”，要求學生根據(jù)已知的相關條件去推斷新問題，探索新材料的應用領域，考查學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

　　1.試題重視考核學生人文素養(yǎng)和人文精神，在情境選用和問題設計中關注學生自身的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗和學習思想政治課的知識積累及形成的思維特點，體現(xiàn)了學科的人文性。

　　2.試題緊扣當前社會熱點、重點問題，關注民生，以重大時事為背景，既體現(xiàn)學科特點，又正確反映國家意志。

　　歷史：體現(xiàn)“海西”地方文化

　　點評人：上杭一中傅國興，歷史名師工作室

　　歷史試卷總體上體現(xiàn)歷史學科性，考查內(nèi)容與水平貼近學生生活體驗，反映時代特征與社會熱點，體現(xiàn)“海西”地方文化。

　　1.突出對學科基本知識的考查，強調試題的“能力立意”。選擇題中第16、18、19、22、24題考查基本的歷史史實，第13、14、20、21、23題考查基本的歷史概念。

　　2.既關注考生對傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的態(tài)度，也注意試題與現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的密切聯(lián)系。如第13題“韓非子寓言”、第41C題“秦始皇修筑萬里長城”、第38題第4問當代“經(jīng)濟全球化”問題。

　　3.既強調新史觀的理解與運用，也重視對考生學科學習與研究的基本方法的考查。第41題A、B、C三道試題的第2問，均要求考生以“論從史出、史論結合”的學科基本方法解決歷史問題。

　　地理“地球知識考查難度降低

　　點評人：福州三中金山校區(qū)陳德彭，省學科帶頭人

　　省質檢地理試卷重視考查基礎主干知識，注重理論聯(lián)系實際，聯(lián)系生活。

　　1.試題難度適中，學科性強。全卷圖像有10幅，類型多樣，多數(shù)圖像進行了多種地理要素的疊加。地球知識部分的考查難度有所降低，如第11、12題，但聯(lián)系生活實際，設問角度新。

　　2.試題背景材料豐富，關注社會時事與熱點，如“中緬油氣管道”、“井灌種稻”、“中國人到國外租種土地”、“產(chǎn)業(yè)遷移”、“人口老齡化”等，試題時代感強。

　　3.在立足主干知識的基礎上，重點考查了獲取、整合、應用地理信息和描述闡述地理事物的能力。試題思維空間與思維量比較適當，題組中各題邏輯聯(lián)系緊密。

　　4.重視了選考題的公平性。三道選考題，題中各小題賦分相同，難度相當。