物理考了“嫦娥二號”環(huán)繞“日地拉格朗日點(diǎn)”運(yùn)行、歷史以科舉題反觀當(dāng)今考試制度、化學(xué)關(guān)注環(huán)境保護(hù)、政治考到了“人民幣升值”和“對微博的認(rèn)識”……2012年高考6門選修科目考試昨天全部結(jié)束。記者采訪中獲悉，今年6門選修科目試卷亮點(diǎn)頻頻，熱點(diǎn)迭出。本報(bào)第一時間特邀6科名師對各科試卷逐一進(jìn)行評析。

　　物理

　　計(jì)算題難住不少考生

　　評析教師：施永華(江蘇省海門中學(xué)、南通市物理學(xué)科帶頭人)

　　今年物理試卷穩(wěn)中求變、變中求穩(wěn)、穩(wěn)中求新。試卷結(jié)構(gòu)與前四年保持一致，各題型所占分值不變。采用一個力學(xué)實(shí)驗(yàn)和一個電學(xué)實(shí)驗(yàn)來考查考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。同時，試題所涉物理過程和模型，大多為考生所熟悉，常規(guī)且典型，但在考查角度、呈現(xiàn)方式上均有突破和創(chuàng)新?？忌傮w感覺“選擇題、實(shí)驗(yàn)題、選修模塊”做起來比較順手，但計(jì)算題感覺難。部分題目綜合性強(qiáng)、能力要求高，還是有不少考生反映，答題時感覺還是有較大難度，時間也不太夠。

　　1.知識點(diǎn)范圍廣，重視實(shí)際應(yīng)用。試卷所考查的知識涵蓋了《考試說明》中必考部分的全部11個主題及選考部分的12個主題。試題與生產(chǎn)、生活和科技緊密聯(lián)系，注重理論聯(lián)系實(shí)際，重視物理知識的實(shí)際應(yīng)用，立意新穎。如從第7題研究“家庭電路保護(hù)裝置”工作原理，到第8題研究“嫦娥二號”環(huán)繞“日地拉格朗日點(diǎn)”運(yùn)行，再到第13題研究“發(fā)電裝置”和第14題研究“緩沖裝置”等，題目情境和背景信息生活和科技?xì)庀庥?，很?ldquo;親和力”，但對考生建模要求較高。

　　2.能力考查全面。例如第10題電學(xué)實(shí)驗(yàn)為多用電表探究黑盒子問題，不僅考查了考生多用電表是否會用，還很好地考查了考生的實(shí)驗(yàn)探究能力;第11題很好地考查了考生是否能靈活地運(yùn)用所學(xué)過的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法去研究新情景、解決新問題，第(1)問還具開放性，要考生提出兩個解決問題的辦法;第12題B(2)要求考生直接利用所帶考試用具測出有關(guān)物理量，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理得到所測玻璃磚折射率，很好地考查了考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。再例如試卷中?題、第11題、第12A題都涉及圖像，強(qiáng)調(diào)了抽象思維和形象思維能力的考查;第15題(3)對考生的空間想象能力也有較高的要求。

　　3.區(qū)分度較高。不同層次的設(shè)問能很好地區(qū)分出考生的不同能力和水平，既使各層次考生能得到反映自身能力和水平的分?jǐn)?shù)，也在試題質(zhì)量和難度得以保證的前提下有較好的區(qū)分度，保證了A+、A、B+、B、C和D等級的科學(xué)合理的劃定。如第15題是帶電粒子在電場中加速、偏轉(zhuǎn)，磁場中運(yùn)動問題，物理情境考生都比較熟悉，第(1)問大部分考生能完成，第(2)問較多考生能完成，第(3)問對考生的理解、推理和綜合分析和空間想象能力提出了更高的要求。不同層次的考生做該題時可得到不同的分?jǐn)?shù)，但要拿全分就需要考生有較強(qiáng)的能力了。

　　歷史

　　均分易拿,高分難得

　　評析教師：王生(江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)、特級教師)

　　總體上看，今年的歷史卷沒有偏題、怪題，比較平和，預(yù)估難度系數(shù)在0.55左右，考生普遍感覺答題過程比較“順手”。試卷的“亮點(diǎn)”主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

　　1、平實(shí)中迭出新意。盡管考查的大都是主干知識，卻能在樸實(shí)中蘊(yùn)含新意。具體表現(xiàn)在：(1)新材料的新觀察。試題呈現(xiàn)的多是新材料、新情景，考查的指向和設(shè)問方式也別具匠心。如“辛亥革命后，嫌犯對法官的稱謂”、“2000年美國總統(tǒng)選舉困難”、“點(diǎn)石齋畫報(bào)與洋務(wù)運(yùn)動”等等題目都設(shè)置了新的考查角度，提出了新的觀點(diǎn)，有些觀點(diǎn)還是很新穎和獨(dú)特的，如辛亥革命后，嫌犯在法庭上仍保留了對法官的傳統(tǒng)稱謂，這表明了此時新舊思想并存的社會現(xiàn)實(shí)，折射了人們觀念更新的艱巨性;(2)舊題型的新拓展。“歷史論證題”在去年的試卷中已經(jīng)出現(xiàn)，但今年繼續(xù)“向前走”，不僅體現(xiàn)在分值的增加上(由原來的6分增加到9分)，更體現(xiàn)了考查歷史思維和論證能力的進(jìn)一步深化。此題以“學(xué)者對康有為的評價(jià)的變化”為媒介，綜合考查考生深度釋讀材料信息并從中確立準(zhǔn)確、深刻的觀點(diǎn)和有效遷移所學(xué)知識對觀點(diǎn)進(jìn)行邏輯論證等方面的能力;(3)切入社會熱點(diǎn)的新創(chuàng)意。如“孔子與柏拉圖的比較”題，將社會的和諧化與個體美德(素養(yǎng))的提升有機(jī)結(jié)合;“科舉制”題，以中國古代選官制度來反觀今天的考試制度;“1934年上海市長的暢想”題，對城鄉(xiāng)關(guān)系的聯(lián)動發(fā)展進(jìn)行了美好的設(shè)計(jì)等;(4)現(xiàn)有考查能力層次的新提升。試題中，答案直接源于題目材料或教材內(nèi)容的題目基本消失，而將釋讀材料信息的能力、靈活調(diào)動已有知識的能力和有效的解題技能三者之間實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的融合，將傳統(tǒng)的簡單識記能力提升到了一個新層次。

　　2、力求難度與效度的有機(jī)統(tǒng)一。試卷的難度，比較切合我省學(xué)生的實(shí)際水平和命題技術(shù)要求。從考生的反饋來看，大多感覺到選擇題比較容易，主觀題有些難度(“上手容易深入難”)，這與同學(xué)們平時的針對性和有效性訓(xùn)練不足有關(guān)。從題目的內(nèi)容來看，立足主干知識，這有利于保持較好的內(nèi)容效度;沒有兩個不同教科書版本之間、不同地域之間、不同民族和性別之間的歧視與傾斜，也沒有閱讀的障礙，不存在考查背景不公平的現(xiàn)象;試卷既考查出了歷史學(xué)科的基本素養(yǎng)，也實(shí)現(xiàn)了較高的區(qū)分度?？傮w來看，考生得均分較易，得高分較難。

　　化學(xué)

　　沒有偏怪題，總體難度不大

　　評析教師：耿志堅(jiān)(寶應(yīng)中學(xué))

　　“今年化學(xué)高考題比較平和平穩(wěn)，和去年題型、題量幾乎一樣。”“今年沒什么偏題、怪題，難度較低，試題量不大，計(jì)算題也不難，做題思考時間充足。”“有兩三個簡答題沒把握”……這些是考生考完后比較有同感的反映。江蘇今年高考化學(xué)試卷總體特點(diǎn)：立足基礎(chǔ)、注重能力、貼近實(shí)際、簡約樸實(shí)。

　　1、立足基礎(chǔ)：試題十分注重考查化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能?？疾榈闹R面較寬，基本覆蓋了中學(xué)化學(xué)主干知識，且不回避常規(guī)熱點(diǎn)和難點(diǎn)題型，如：化學(xué)用語、離子方程式、離子共存、離子濃度大小判斷、阿伏加德羅常數(shù)、氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期表、熱化學(xué)、有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、電化學(xué)、化學(xué)平衡(圖像)問題、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)原理及操作等內(nèi)容，試題加大了以元素化合物知識為載體的相關(guān)化學(xué)反應(yīng)原理考查。

　　2、注重能力：今年高考化學(xué)試題立意獨(dú)到，交叉滲透，融合自然，充分體現(xiàn)了“注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合”以及“能力立意”的原則。試題突出考查接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，突出考查了從化學(xué)視角分析和解決問題的能力，突出考查了實(shí)驗(yàn)探究能力。如：17題尋找流程圖中的信息，設(shè)計(jì)物質(zhì)的合成途徑，19題的實(shí)驗(yàn)題NO2和NO體積比不同產(chǎn)生何種影響、20題據(jù)圖像分析產(chǎn)生氫氣的主要物質(zhì)是什么。

　　3、貼近實(shí)際：化學(xué)作為一門自然科學(xué)已經(jīng)廣泛滲透到科學(xué)的各個領(lǐng)域當(dāng)中，人類的生產(chǎn)和生活與化學(xué)密切相關(guān)?；瘜W(xué)試題的設(shè)置依據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，而不是刻意杜撰或閉門造車，試題內(nèi)容尤其是Ⅱ卷填空簡答題，涉及生活、化工、環(huán)保、能源、科研等各個方面，充分體現(xiàn)了化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，貼近實(shí)際是本年試題又一特點(diǎn)。如第16亞硝酸鈣的制備，涉及了關(guān)注環(huán)境保護(hù)、生產(chǎn)條件的優(yōu)化、物質(zhì)的循環(huán)使用等。

　　4、簡約樸實(shí)：試題力求文字凝練、表述明晰、圖示簡潔、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，剔除花哨的鋪墊，確保試題既具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)又具有優(yōu)良的檢測功能;多處設(shè)問直奔題旨，較好地控制了試題的閱讀量。

　　政治

　　人民幣升值等熱點(diǎn)都考到了

　　評析教師：衡艷艷(寶應(yīng)中學(xué))

　　2012年江蘇政治試題穩(wěn)中求變，不乏新意。大部分考生認(rèn)為今年的政治試卷與去年相比難度不大，比較平穩(wěn)，無論從選擇題，還是主觀題考查的知識點(diǎn)看，都是平時強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)，沒有冷僻的時政，沒有出現(xiàn)偏題、怪題;時間上總體感覺只要安排合理，規(guī)定時間內(nèi)完成考題難度不大。

　　1、注重基礎(chǔ)知識考查，彰顯政治學(xué)科特色。試題保持了相對穩(wěn)定性，重視本學(xué)科主干知識的考查，如試題所涉及的經(jīng)濟(jì)生活中的匯率的計(jì)算、企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展、政治生活中的政府、公民等知識、哲學(xué)中唯物辯證法和唯物史觀的知識、國際組織中亞太經(jīng)合組織、文化生活中傳統(tǒng)節(jié)日等都是學(xué)科的主干知識。

　　2、注重能力考查，彰顯江蘇課改特色。在政治考試中需要考生能夠靈活運(yùn)用政治學(xué)科基礎(chǔ)知識，但絕不是簡單地背背就可以解決問題的，主要還是考查學(xué)生閱讀材料、提煉信息，運(yùn)用學(xué)科知識解決實(shí)際問題的能力。

　　首先，試題貼近生活、關(guān)注人文，背景材料大多直接來自社會生活，直面當(dāng)前熱點(diǎn)，如1—6時政選擇題都是當(dāng)前的熱點(diǎn);主觀題第34題人民幣升值的影響及不同企業(yè)的對策。

　　第35題從政治生活及哲學(xué)角度分析如何對待微博和人們對微博的認(rèn)識;第36題的傳統(tǒng)節(jié)日衰落的原因、如何幫助傳統(tǒng)節(jié)日走出困境，也都是目前國內(nèi)外的社會熱點(diǎn)問題。

　　其次，試題繼續(xù)保持了一定的探究性、開放性，如36題第3小問以傳統(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日的對比為課題，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個活動，有利于考核學(xué)生的探究性思維、科學(xué)精神與創(chuàng)新意識。

　　此外，本次試卷36題還注意通過合并材料為考生留足考試時間，給予考生充分的思考時間，提高了考試結(jié)果的有效性。

　　生物

　　難度略有下降，區(qū)分度較高

　　評析教師：高樹春(南師附中江寧分校生物組教研組長)

　　縱觀今年高考生物試卷，感覺區(qū)分度較高?？忌毡榉从吃嚲黼y度略有下降?？疾榈闹R點(diǎn)覆蓋面較廣，分布較合理，命題有新意、考查形式靈活，第30題考查遺傳病的判斷及發(fā)病幾率的計(jì)算，平時訓(xùn)練較多，感覺容易上手。最后一題探究NaHSO3對植物光合作用速率的影響，還要求畫圖，比較新穎。

　　1、突出生物學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考查。試題大多以實(shí)驗(yàn)或科研素材為背景，情景新，試題靈活，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)又聯(lián)系實(shí)際，加大考查考生的學(xué)科知識在新情境下應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ绲?、9、15、16、17、18、19、29、31、32、33等題都與實(shí)驗(yàn)有關(guān)。今年高考試題的突出特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)題與非實(shí)驗(yàn)題難以區(qū)分，大量以實(shí)驗(yàn)材料為背景的考題是非選擇題的主旋律，選擇題主要考查書本實(shí)驗(yàn)，如第9題，非選擇題重點(diǎn)考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析與評價(jià)能力，如第29、30題。要求學(xué)生熟悉教材中相關(guān)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)思想、實(shí)驗(yàn)的相關(guān)原理以及操作細(xì)節(jié)，靈活運(yùn)用書本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識和結(jié)合自身的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)解決相關(guān)問題，如血球計(jì)數(shù)板的應(yīng)用、酵母菌固定化等，對于真正完成書本實(shí)驗(yàn)操作的考生是有利的。

　　2、突出考查主干知識，覆蓋面廣。今年的高考試卷突出考查重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容，如第1題考查細(xì)胞的化學(xué)成分，第8、14題考查細(xì)胞分裂，第30題考查遺傳系譜圖，第26題考查種群、群落以及生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)工程等相關(guān)知識，第31題考查植物組織培養(yǎng)方面的知識。覆蓋并打通五本教材，考查知識間的內(nèi)在聯(lián)系，如第32題考查基因工程。注重理論聯(lián)系實(shí)際，對學(xué)生的知識遷移能力和綜合能力要求較高。

　　3、體現(xiàn)能力立意，突出考查學(xué)生的專業(yè)能力。在全面考查基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，試卷圖表題多，全卷選擇題出現(xiàn)5處圖表，非選擇題出現(xiàn)8處圖表，信息量大，綜合性強(qiáng)，加大考查學(xué)生的學(xué)科知識在新情境材料下的綜合運(yùn)用能力，尤其注重對圖表信息的閱讀與處理能力的考查。題干情境新穎，對學(xué)生思維的靈活性以及答題的機(jī)敏性要求較高，體現(xiàn)高考對審題能力的要求較高，杜絕了死記硬背，不再糾纏于基本概念和結(jié)論性語言，但要求學(xué)生必須用專業(yè)名詞、專業(yè)術(shù)語回答問題，以體現(xiàn)出生物專業(yè)與非生物專業(yè)學(xué)生的答題差異。高考強(qiáng)調(diào)答題的準(zhǔn)確、全面和表述規(guī)范對生物學(xué)科教學(xué)有很好的引導(dǎo)作用。

　　地理

　　考到“海洋權(quán)益”等重大問題

　　評析教師：姜竹君(江蘇省海門中學(xué))

　　今年地理試題形式與難度平穩(wěn)，保持了連續(xù)性。題型題量與往年相同。試卷的總體難度與去年大致相當(dāng)，以中等難度題為主，區(qū)分度合理，雖有少數(shù)難題，如地質(zhì)構(gòu)造判讀，但不怪不偏，忠于教材，對于思維能力強(qiáng)的考生能夠用所學(xué)的知識加以解決。學(xué)生考后普遍感覺比較順利。今年江蘇高考地理試題考書本知識死記硬背的少了，對現(xiàn)有素材靈活分析的多了;對解題特殊技巧考少了，對大眾性思維考多了，讓大多數(shù)學(xué)生入得了題，動得了手，拿得了分，但也有些知能要求較高的難題，從而提高了區(qū)分度，具有較好的導(dǎo)向性。

　　1、考查內(nèi)容主要為高中地理的基本規(guī)律、基本原理、基本觀點(diǎn)。主要有地球運(yùn)動、氣候、天氣系統(tǒng);人口遷移;城市功能區(qū);農(nóng)業(yè)區(qū)位;工業(yè)區(qū)位;城市區(qū)位，區(qū)際聯(lián)系;環(huán)境問題、地理信息技術(shù)等。

　　2、依托圖表考查能力，體現(xiàn)學(xué)科特色地圖是地理的核心?？碱}均以圖表為試題的切入口，重點(diǎn)考查了考生的讀圖析圖能力，從圖表中獲取有用信息的能力，全面測試考生獲取地理圖表中的有用數(shù)據(jù)，并就數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析、判讀，進(jìn)而進(jìn)行定性描述和定量分析的地理思維能力。

　　3、體現(xiàn)新課程理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。今年高考試題以人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展為主線，以能力立意、學(xué)科素養(yǎng)為核心，關(guān)注生活中的地理現(xiàn)實(shí)問題或重大的地理社會問題。如“天宮一號”、“南水北調(diào)”、“節(jié)能減排”、“海洋權(quán)益”、“水土流失”等地理時事為命題素材，體現(xiàn)了新課程理念“學(xué)習(xí)生活中的地理、學(xué)習(xí)對終身有用的地理”。啟示教學(xué)中必須理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)考生適度關(guān)注時事地理，關(guān)注生活中有用地理，提高學(xué)生遷移運(yùn)用所學(xué)知識解決具體問題的意識。

　　省考試院約請閱卷組專家　點(diǎn)評高考語數(shù)外試卷

　　語文

　　作文命題防范套作

　　昨天，省教育考試院約請語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科閱卷專家組成員對試卷進(jìn)行評析。

　　今年的語文試卷，總體上延續(xù)了往年語文試卷的結(jié)構(gòu)和基本形式，沒有偏題和怪題，所有考查內(nèi)容均在考綱范圍內(nèi)。正卷及附加卷，維持了正常的題量與常規(guī)的題型，形式規(guī)范、難度適中，保持了江蘇語文考卷的連續(xù)性與穩(wěn)定性。從全卷的配置看，命題不在奇、異、偏上做文章，卻在看似眼熟的一道道試題中，將能力層級的不同要求和難易變化的不同考查設(shè)置其間，既考知識水平也考辦法能力，信度和效度都較高。具體說：

　　一、穩(wěn)定、透明，能夠考出考生的真實(shí)水平

　　無論是古詩文閱讀題，還是現(xiàn)代文閱讀，包括作文的命題，盡管選取了內(nèi)容完全不同的閱讀文本，但命題的基本思路和目的要求均未改變。題量題型基本沒變，特別是設(shè)疑提問沒有刀走偏鋒。詩詞鑒賞及現(xiàn)代文閱讀題，題干的表述更加簡潔明了，有利于學(xué)生準(zhǔn)確把握題意。對考生而言，水平的區(qū)分度也能充分顯現(xiàn)出來。

　　二、選拔、檢測，能全面反映實(shí)際教學(xué)效果

　　《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體方向和《高考語文考試說明》的具體指向繼續(xù)體現(xiàn)于一卷之中。從凸顯新課程的相關(guān)理念，到強(qiáng)調(diào)高中語文教學(xué)的目標(biāo)要求，從體現(xiàn)高考選拔性的功能特點(diǎn)，到檢測高中語文教學(xué)的實(shí)際效果，2012試卷的核心和引領(lǐng)作用特別是在強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科工具性與人文性相統(tǒng)一特性方面仍是積極有益的。

　　三、優(yōu)化、激活，有利于教學(xué)回歸課堂

　　考卷對遏制題海戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)回歸課堂有很好的示范作用。語言文字運(yùn)用部分2-4題，考查的形式和內(nèi)容都較好地凸顯了語文學(xué)科的屬性特點(diǎn)。名句名篇的默寫，強(qiáng)調(diào)的是回歸課本的閱讀。作文，“提示語+題目+要求”的命題，延續(xù)了早幾年作文命題的題型。同時，以三則材料為導(dǎo)語的做法，大大優(yōu)化了提示語的作用，考生既容易上手作文，也可以發(fā)散思維，“切題發(fā)揮”的水平高下也便于檢測。而“憂與愛”的關(guān)系型命題，對套作、宿構(gòu)又具有較好的防范作用。

　　四、突出的時代性與人文性的有機(jī)交融。

　　試卷材料選擇與問題設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生生活有較高的關(guān)注度。如第四題以直觀、感性的漫畫指出年輕父母在育兒觀念上存在的偏誤，有一定的現(xiàn)實(shí)針對性。文學(xué)類文本閱讀，選用抒情小說《郵差先生》，借小城郵差的慢生活畫面，讓人體會傳統(tǒng)生活的美感，啟發(fā)人們思考現(xiàn)代生活的得與失。古詩詞鑒賞選用五代詞人溫庭筠的《夢江南》，回避了名家名篇，更加突出從情感角度對古典詩詞的解讀與鑒賞，突出了語文學(xué)科的審美性。

　　數(shù)學(xué)

　　突出雙基區(qū)分提升

　　2012年高考江蘇數(shù)學(xué)試卷繼續(xù)遵循了新課程高考方案的基本思想，試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，突出雙基，重視能力，知識點(diǎn)廣，容易上手，難度遞增，區(qū)分提升，利于選拔，各種層次的考生可以充分展現(xiàn)自己的真實(shí)能力。

　　卷Ⅰ的填空題著重考查基礎(chǔ)知識和基本技能，對數(shù)學(xué)能力考查體現(xiàn)不同的要求，較去年穩(wěn)中有降。1～9題是體現(xiàn)最低要求的容易題，只需稍作運(yùn)算即可順利完成;10～14題復(fù)雜程度、能力要求和解題難度有所提升，對把握概念本質(zhì)屬性和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法提出較高要求，對考生的想像力、抽象度、靈活性、深刻性等思維品質(zhì)提出更大的挑戰(zhàn)。

　　解答題著重考查綜合運(yùn)用知識、分析和解決數(shù)學(xué)問題的能力。第16題、第15與17題、第19題、第18與20題分別形成四個不同的水平層次。第一層次是基礎(chǔ)知識和推理論證的最低要求;第二層次重在對知識和方法的綜合運(yùn)用，重在基本運(yùn)算能力的要求;第三層次突出對知識和方法的靈活運(yùn)用，加大了分析和解決問題的思考力度;第四層次重點(diǎn)考查解決新問題的能力，體現(xiàn)了對考生的高層次數(shù)學(xué)思維能力的要求和高水平數(shù)學(xué)素質(zhì)的要求。但是每道題設(shè)置由易到難2-3小問，對考生提供了啟發(fā)性幫助。

　　2012年高考試題重點(diǎn)突出，層次分明，逐步深入，使學(xué)生解題入手容易，心理狀態(tài)平和，正常發(fā)揮能力，自我滿意程度提高。今年試題能力要求提高，層次區(qū)分明顯，獲得高分并非易事，但有利于不同層次的高校選拔各自滿意的人才。今年高考數(shù)學(xué)試卷在學(xué)生、家長和教師中，在學(xué)校、民間和社會上總體上獲得良好的評價(jià)。

　　英語

　　重基礎(chǔ)擴(kuò)知識

　　一、重基礎(chǔ)

　　2012江蘇高考英語卷在題型設(shè)置、考核重點(diǎn)、題量、難度等方面保持了近年的命題特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對考生英語基礎(chǔ)知識的考查，符合新課標(biāo)體系中的考試要求，包含聽力、英語知識運(yùn)用(單項(xiàng)填空和完形填空)、閱讀理解、任務(wù)型閱讀以及書面表達(dá)等五個部分，題量與往年相當(dāng)。其中，涉及英語知識的考核覆蓋了高中階段英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，主要有名詞、動詞、動介搭配、非謂語動詞、固定短語、虛擬語氣、各類從句、時態(tài)等知識點(diǎn)。

　　二、顯能力

　　2012江蘇高考英語卷在重視考查學(xué)生英語知識的基礎(chǔ)上，凸顯了對學(xué)生基于英語的思維能力和交際能力的考查。其中，聽力部分的考題偏重對日常交際能力的考查，如語境判斷、對話細(xì)節(jié)理解、信息收集與記憶等能力。完形填空部分有關(guān)“獨(dú)處”的文章、閱讀理解部分有關(guān)醫(yī)藥的文章則強(qiáng)調(diào)學(xué)生對用英語表達(dá)的抽象概念的思考和分析能力。這種考題設(shè)計(jì)也從一個側(cè)面體現(xiàn)出江蘇中學(xué)英語教育的進(jìn)步與優(yōu)勢，即英語教學(xué)不再停留于詞匯、語法等靜態(tài)的語言層面，而是上升到培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和思維能力的動態(tài)能力層面。

　　三、擴(kuò)知識

　　2012江蘇高考英語卷同時還具有鼓勵學(xué)生擴(kuò)大以英語為載體的知識面的導(dǎo)向性特征?？忌粌H應(yīng)該掌握基本的語言規(guī)則，還應(yīng)該學(xué)會用英語來掌握更多的文化知識和科技知識，反過來也可以利用較為豐富的百科知識來提高英語理解和表達(dá)的效率。閱讀理解文章中有關(guān)“George Clooney”、“Penélope Cruz”等演藝名人的語句、關(guān)于“膠囊藥物釋放機(jī)制”的科學(xué)描述、以及書面表達(dá)中有關(guān)處理人際沖突的策略等等，都需要學(xué)生注重?cái)U(kuò)大自己的知識面，而不僅限于對數(shù)量有限的英語詞匯和語言規(guī)則的掌握。(通訊員　沈考宣　揚(yáng)子晚報(bào)記者　張琳)