蘭州晨報訊(首席記者魏娟)6月7日下午，高考數(shù)學(xué)科目考試結(jié)束，西北師大附中高級教師趙中甲認(rèn)為，數(shù)學(xué)文科試卷難度大體上與去年持平，題目穩(wěn)定中有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。蘭大附中教師李虎認(rèn)為，今年數(shù)學(xué)理科試卷較去年相比，命題的方向有點(diǎn)變化，學(xué)生或許會有些不適應(yīng)，總體有一定的區(qū)分度。

　　文科數(shù)學(xué)：全卷題目穩(wěn)定解答梯度適當(dāng)

　　西北師大附中高級教師趙中甲

　　2014年文科數(shù)學(xué)題目延續(xù)了往年命題的風(fēng)格，難度大體上與去年持平。一、知識點(diǎn)覆蓋全面，注重對新增內(nèi)容的考查，如三視圖，程序框圖，莖葉圖都有考查。二、注重對基礎(chǔ)知識、基本方法的考查?？v觀全卷，題目平和，入口寬，上手易，解答題梯度適當(dāng)，給各種水平的同學(xué)都提供了適當(dāng)?shù)牡梅挚臻g，區(qū)分度比較好。三、題目穩(wěn)定中有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。如第17題以四邊形為載體，是一道貼近課本、與以往三角函數(shù)命題有所不同的題目。又如文科第六題與工程零件的設(shè)計相關(guān)，貼近生活。

　　理科數(shù)學(xué)：試題緊扣大綱淡化特殊技巧

　　蘭大附中教師李虎

　　今年的高考試題是甘肅省新課標(biāo)下的第二年高考，整套試卷體現(xiàn)了注重通性通法，淡化特殊技巧的命題原則。試題緊扣教學(xué)大綱，對推進(jìn)新課程改革起著積極作用，試題過渡平穩(wěn)，銜接有序，穩(wěn)中求變，變中有律，是利于高校人才選拔的一套好題。

　　1.試題總體看，還是在注重知識與方法交匯處命題，絕大多數(shù)題都在高頻考點(diǎn)處命制。比如集合的關(guān)系與運(yùn)算，復(fù)數(shù)的幾何意義與運(yùn)算，平面向量，解斜三角形，概率，三視圖，程序與框圖，導(dǎo)數(shù)的幾何意義，不等式中的線性規(guī)劃，圓錐曲線的定義，立體幾何中求角，二項式定理，三角函數(shù)求最值，函數(shù)的性質(zhì)，已知數(shù)列遞推公式求通項公式，不等式恒成立等這些核心考點(diǎn)，在今年的考題中都有所考察。這部分知識的題目應(yīng)該都是反復(fù)練習(xí)過的，對于絕大多數(shù)學(xué)生都是可以拿下的。

　　2.試題與去年相比，命題的方向有點(diǎn)變化，學(xué)生有點(diǎn)不適應(yīng)。以往的考題第一個答題都是與解斜三角形有關(guān)，即使數(shù)列題一般都是等差等比等較為簡單的題目，今年是給了數(shù)列的遞推公式，第一問較常規(guī)也很簡單，但第二問涉及到了數(shù)列與不等式證明的綜合，這在新課標(biāo)對數(shù)列的要求降低的情況下，還是有一定難度的，又是第一個大題，可能會影響到考生的情緒甚至于發(fā)揮。再比如19題，以往的考題都是概率題，第一問求事件的概率，第二問求概率分布與期望，即使與統(tǒng)計結(jié)合學(xué)生也是比較熟悉的模式，但今年的概率與統(tǒng)計題，沒有概率的成分純粹是一道統(tǒng)計題，考查學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理能力，題目本身較簡單，但在不要求學(xué)生使用計算器的情況下以這種模式的考題也是很難預(yù)測到的，這對數(shù)據(jù)的處理方法有較高要求，對運(yùn)算能力較差的學(xué)生還是會影響得分的。這就充分說明了命題人在命題時一定是在精心研究了考綱后找高三教學(xué)的“軟肋”下手的。

　　3.試題很好地把握了區(qū)分度。解析幾何題目較為常規(guī)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實的學(xué)生都沒有問題，對于最后的壓軸題導(dǎo)數(shù)，前兩問都是常規(guī)問題，尤其第一問很簡單，第二問是不等式恒成立求參數(shù)的最值問題，應(yīng)該是非常常規(guī)的問題，但要拿下第二問除了要有非常扎實的數(shù)學(xué)功底外，還應(yīng)該有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力，對于第三問設(shè)問面孔很新，學(xué)生做過的模擬卷中沒有出現(xiàn)過，富有競賽味，沒有做過這一問的考生拿下它的可能性幾乎為零，但本題設(shè)置是三問，第三問難度大也在情理之中。所以，基于以上分析，整套試題較去年難，得分會低于去年。