本專業(yè)培養(yǎng)適應社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育等基本理論、知識和技能，具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師;高中技術課程師資;從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人才，以及能繼續(xù)攻讀該領域碩士研究生學歷的高級專門人才。

　　主要課程：高等數(shù)學、普通物理學(含實驗)、大學基礎化學(含實驗)、生命科學(含實驗)、自然地理學、科技制作(航模、汽模、機器人)、科學小實驗、科學教育概論、科學課程設計、科學活動與研究方法、科學哲學、科學史。

　　◇人才需求分析

　　隨著素質教育的不斷推進、新課程改革的不斷深入，在全國普及科學教育已是刻不容緩，科學課程在小學的地位正在逐漸提高。

　　目前，對科學教師的需求量數(shù)以萬計。各地市教育局都急切呼吁，盡快培養(yǎng)出合格的專職科學教師，以適應當前的新課程改革。

　　◇專業(yè)培養(yǎng)特色

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、科學精神以及科學探究思想，掌握科學(物理、化學、生物、地理等)教育專業(yè)的基礎理論、基本知識，具備較強的實踐操作技能和創(chuàng)新意識，能在中小學進行科學課程教學和研究的教師、教學研究人員及教育工作者。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1、掌握數(shù)學、物理、化學、生物、地理等方面的基礎理論和基本知識;能夠從整體上認識自然科學，并具備一定的綜合應用知識的能力。

　　2、具備一定的實驗操作和科學探索能力，并具備指導學生進行科技制作及科學探究活動的實踐技能。

　　3、樹立以科學態(tài)度、情感與價值觀為內容的科學精神，領會科學的本質，崇尚科學，反對迷信，了解國家科技政策、知識產(chǎn)權等有關政策和法規(guī)，有強烈的社會責任感。

　　4、關注科學發(fā)展，了解與科學專業(yè)有關的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，了解當代科學技術最新成果和新的科學思想，并有自覺內化為自身科學素養(yǎng)的能力。

　　5、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計能力，能夠創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果。

　　◇畢業(yè)生就業(yè)簡介

　　通過科學教育專業(yè)相關課程的學習，畢業(yè)生可擔任中小學科學教師、初中理科分科教師、實驗室管理人員、也可在教育部門從事科學教育研究、科學普及和研究等工作。據(jù)了解，安徽省目前開設科學教育專業(yè)的學校屈指可數(shù)，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景良好。

　　開設院校：馬鞍山師范高等專科學校 昭通師范高等?？茖W校  滄州師范學院 江門職業(yè)技術學院 鄭州師范學院 瓊臺師范高等專科學校