武漢音樂學(xué)院2012年普通本科《中外音樂基礎(chǔ)知識》考試大綱
一、音樂作品欣賞與介紹
(一)中國
1、歌曲
《義勇軍進行曲》※、《松花江上》※、《歌唱祖國》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》※、《春天的故事》、《贊歌》、《酒歌》(藏族)、《瑪依拉》、《跳月歌》、《天作》(選自民族交響組歌《詩經(jīng)五首》)、《唐詩三首》、抒情詩《水調(diào)歌頭》、《黃水謠》(選自《黃河大合唱》)、《怒吼吧!黃河》(選自《黃河大合唱》)※、長征組歌《紅軍不怕遠征難》※、《滿懷深情望北京》(影片《創(chuàng)業(yè)》插曲)、《我愛你,中國》(影片《海外赤子》插曲)、《枉凝眉》、《老忠叔敲鐘報警》(選自電影《地道戰(zhàn)》)、《胡笳吟》(古琴弦歌合唱套曲節(jié)選)、《嘎達梅林》、《平水號子》(選自《川江船夫號子》)※、《趕牲靈》、《趕馬調(diào)》、《茉莉花》(江蘇)※、《天烏烏》、《小白菜》※、《沂蒙山小調(diào)》※、《四?!?、《我的金色阿勒泰》、《五月蟬蟲唱得好》、《祖國頌》※、《長城謠》※、歌劇《白毛女》※、舞劇《紅色娘子軍》選曲※、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》(選自故事片《紅日》)、《大鬧天宮》(動畫片《大鬧天宮》配樂)、《重整河山待后生》、《沁園春·雪》※、《紅色娘子軍連歌》、《鐵蹄下的歌女》、《漁陽鼙鼓動地來》(選自清唱劇《長恨歌》)、《吐魯番的葡萄熟了》※、《牧歌》、《思念》、《天堂》、《黃孩子》、《讓世界充滿愛》、《教我如何不想他》※、《嘉陵江上》※、《同一首歌》※、《上去高山望平川》※
2、戲曲與曲藝
《老爹爹清晨起前去出首》(選自京劇《打漁殺家》)※、《包龍圖打坐在開封府》(選自京劇《鍘美案》)※、《祖國的大建設(shè)一日千里》(選自豫劇《朝陽溝》)、《滿工對唱》(選自黃梅戲《天仙配》)、《甘灑熱血寫春秋》(選自京劇《智取威虎山》)、《劉大哥講話理太偏》(選自豫劇《花木蘭》)※、《丑末寅初》(京韻大鼓)※、《新木蘭辭》(蘇州彈詞)※、《蝶戀花·答李淑一》(評彈)、《聯(lián)絡(luò)員身負著千斤重擔》(選自京劇《沙家浜》)、《十八相送》(選自越劇《梁山伯與祝英臺》)※、《做人要做這樣的人》(選自京劇《紅燈記》)、《祖國的好山河寸土不讓》(選自京劇《沙家浜》)、《寶玉哭靈》(選自越劇《紅樓夢》)、《巧兒我自幼兒許配趙家》(選自評劇《劉巧兒》)、《清粼粼的水來藍盈盈的天》(選自歌劇《小二黑結(jié)婚》)、《沒有眼淚,沒有悲傷》(選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》※、《繡紅旗》(選自歌劇《江姐》)、《紫藤花》(選自歌劇《傷逝》、《反彈琵琶》(選自舞劇《絲路花雨》)、《快樂的女戰(zhàn)士》(選自舞劇《紅色娘子軍》)、《斗笠舞及軍民集體舞》(選自舞劇《紅色娘子軍》)、《山在虛無縹緲間》(選自清唱劇《長恨歌》)、歌劇《白毛女》※、《黃河大合唱》※
3、器樂
《江河水》※、《流水》※、《十面埋伏》※、《百鳥朝鳳》※、《春江花月夜》※、《梅花三弄》、《十二木卡姆》選曲※、《喜洋洋》、《孔雀東南飛》(古箏協(xié)奏曲)、《琵琶行》(琵琶小協(xié)奏曲)、《梁山伯與祝英臺》(小提琴協(xié)奏曲)、《瑤族舞曲》(管弦樂)、《彝族舞曲》、《蔭中鳥》、《空山鳥語》)、《頂嘴》、《濤聲》(選自組曲《東山魁夷畫意》)、《觀花山壁畫有感》(高胡、鋼琴與打擊樂)、《蜜蜂過江》(選自交響音詩《納西一奇》第二樂章)、《嘎達梅林》(交響詩)※、《百年滄桑》(交響詩)、《良宵》※、《二泉映月》※、《豐收鑼鼓》、《MongDong》(動畫片《悍牛與牧童》配樂)、《春節(jié)序曲》※
(二)外國
1、作曲家創(chuàng)作
《吉普賽之歌》、《葬禮進行曲》、《馬賽曲》※、《國際歌》※、《第四十交響曲》、《第五交響曲》※、《櫻花》、《馬車從天上下來》、《伏爾加船夫曲》、《菩提樹》、《歡樂頌》※、《少先隊員植樹歌》、《飲酒歌》※、《斗牛士之歌》※、《月亮頌》※、
《波羅維茨人之歌》、《晴朗的一天》※、歌劇《卡門》序曲※、《蘇爾維格之歌》※、舞劇《天鵝湖》※、舞劇《胡桃夾子》、《俄羅斯舞曲》、《祭獻之舞》、《馬刀舞》、《波萊羅舞曲》、《紅梅花兒開》、《雪絨花》※、組曲《圖畫展覽會》、《天鵝》、《野蜂飛舞》、《十一月·雪橇》、《林肯肖像》、《舍赫拉查得》、《1812序曲》※、《C大調(diào)前奏曲》、《c小調(diào)練習(xí)曲》、《如歌的行板》、《聲樂協(xié)奏曲》、《弦樂、打擊樂與鋼片琴音樂》《藍色多瑙河》※、《d小調(diào)托卡塔與賦格》、《水上音樂組曲》第一曲、第二曲、《D大調(diào)第104交響曲》第一樂章、《G大調(diào)弦樂小夜曲》第一樂章※、《命運》第一樂章※、《英雄凱旋歌》、《渴望春天》、《搖籃曲》、(《婚禮進行曲》※、《沃爾塔瓦》——選自交響詩套曲《我的祖國》※、《在中亞西亞草原上》※、《1812序曲》※、《芬蘭頌》※、《新大陸交響曲》第二樂章※、《培爾金特》選曲“晨景”“山神殿”※、《邀舞》※、《拉科齊進行曲》※、《降B大調(diào)瑪祖卡舞曲》※、《夢幻曲》※、《匈牙利狂想曲第二號》※、《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂章、《飲酒歌》、《晴朗的一天》、《水中倒影》※、《波萊羅》※、《太平洋231》、《大峽谷組曲》——“日出”、“暴風(fēng)雨”、《藍色狂想曲》片段※、《<空虛>布魯斯和<楓葉>拉格泰姆》片段、《哆來咪》※、《童年的回憶》、《秋葉》、《西波捏》※、《新大陸交響曲》※、《d小調(diào)托卡塔與賦格》※
2、世界音樂
《早晨的拉格》、《櫻花》、《佳美蘭音樂》※、《加納民間音樂》※、《古諾人的尤勒舞》、《西波涅》、《飛馳的鷹》
二、音樂知識與常識
(一)中國
京劇、越劇、豫劇、評劇、中國新歌劇、電影電視音樂、琴歌、漢族民歌※、漢族民間器樂※、編鐘、少數(shù)民族音樂、戲曲音樂、京劇音樂※、黃梅戲、曲藝音樂、京韻大鼓、蘇州彈詞、群眾歌曲、舞劇、中國近現(xiàn)代音樂、同聲合唱與混聲合唱、組曲、序曲、組歌
(二)西方
歌劇、舞劇、弦樂四重奏、巴羅克時期音樂※、托卡塔、賦格、古典主義音樂※、交響曲、奏明曲式、浪漫主義音樂※、瑪祖卡、歌劇序曲、詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、狂想曲、回旋曲式、交響詩※、交響音畫、民族樂派、20世紀音樂※、印象主義音樂※、表現(xiàn)主義與十二音音樂、通俗音樂、爵士音樂、音樂劇※、清唱劇、藝術(shù)歌曲
(三)世界
印度音樂、樂器西塔爾、日本音樂、佳美蘭音樂、印度尼西亞音樂、樂器馬林巴、非洲音樂、拉丁美洲音樂
(四)社會
音樂藝術(shù)、音樂的基礎(chǔ)要素與表現(xiàn)手段、怎樣欣賞音樂、怎樣提高音樂欣賞能力、音樂與其它藝術(shù)、音樂的社會功能、實用音樂與背景音樂
(五)外國作品
1、中國作品
《長城謠》、《太陽出來喜洋洋》※、《小放?!?、《三十里鋪》※、《放馬山歌》※、《小河淌水》※、《揚州慢》、《霓裳中序》、《雨打芭蕉》、《森吉德瑪》、《牧歌》、《阿拉木汗》※、《阿瑪勒火》、《遠方的客人請你留下來》※、《漁歌》、《設(shè)壇臺祭東風(fēng)相助周郎》(選自京劇《借東風(fēng)》)、《聽他一番心酸話》(選自越劇《祥林嫂》)、《按龍泉,血淚灑征袍》(選自昆曲《林沖夜奔》)、《長征》(京韻大鼓)、《碼頭工人歌》、《問》※、《在太行山上》※、《延安頌》、《思鄉(xiāng)曲》、《北京喜訊到邊寨》※、《洪湖水,浪打浪》(選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》)※、舞劇《小刀會》序曲※、《水草舞和婚禮舞》(選自舞劇《魚美人》)、《中國人民解放軍進行曲》、《長城隨想曲》、《黃河》※、《涉江采芙蓉》、《長城長》、《愛的奉獻》
2、西方作品
《第九交響曲第四樂章》※、《鱒魚》※、《軍隊進行曲》※、《威廉退爾》序曲※、《夢幻曲》※、《降A(chǔ)大調(diào)波洛涅茲舞曲》※、《阿萊城姑娘》第二組曲選曲——“小步舞曲”“法郎多爾舞曲”※、《哈利路亞》、《管弦樂組曲》、《小夜曲》、《土耳其進行曲》※、《獻給愛麗絲》、《天方夜談》交響組曲第一樂章、《卡瑪林斯卡亞幻想曲》、《圖畫展覽會》選曲“漫步”“牛車”“小雞的舞蹈”“基輔大門”、《斯拉夫舞曲》第一、《斯拉夫舞曲》第二號、《挪威舞曲》第二號、《大海》第一首、《獻祭之舞》※、《一個華沙幸存者》
3、世界音樂
《星星索》、《阿里郎》、《搖籃曲》、《加納民間音樂》、《美麗的小天使》、《卡利普索民謠》、《老人河》、《伏爾加船夫曲》、《夏天最后一朵玫瑰》
三、思考題
1、學(xué)會并背唱歌劇《白毛女》中《北風(fēng)吹》和《十里風(fēng)雪》唱段。
2、熟讀本課節(jié)錄的《禮記·樂記》一書《樂本篇》的文字。結(jié)合本課聽賞的內(nèi)容和你聽過的音樂,討論聲音形態(tài)與情感表現(xiàn)的一般對應(yīng)關(guān)系。
3、熟悉并背唱本課摘引的《喜洋洋》兩段旋律。
4、談?wù)勀懵牎督铀芬鸬穆?lián)想?!?/p>
5、結(jié)合課內(nèi)欣賞的曲目,簡述旋律在音樂作品中的表現(xiàn)作用。
6、根據(jù)學(xué)過的中國近現(xiàn)代歷史知識,分別探討《歌唱祖國》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》這五首歌曲與它們所產(chǎn)生的時代背景的聯(lián)系。
7、從對《歌唱祖國》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》這幾首歌曲的感受,描述它們體現(xiàn)的時代風(fēng)格。
8、分別將《贊歌》和《跳月歌》所使用的音從低至高(多次重用的音只計一次)排列起來,觀察這兩個音列各有什么特點。
9、背唱莫扎特《第四十交響曲》第一樂章主部主題和貝多芬《第五交響曲》第一樂章主、副部主題。
10、以莫扎特《第四十交響曲》第一樂章為例,談?wù)勀銓δ?ldquo;含著眼淚的歡笑”以及純潔、明凈的音樂風(fēng)格的理解。
11、為什么說“通過斗爭,取得勝利”是貝多芬主要音樂作品的基調(diào)。試以他的《第五交響曲》第一樂章為例,談?wù)勀愕母惺堋?/p>
12、在多次聽賞的基礎(chǔ)上,跟著錄音小聲哼唱《春曉》,細心揣摩詞曲結(jié)合所表達的詩意。
13、有表情地朗讀本課節(jié)選的《黃河大合唱》三個樂章的朗誦詞。
14、按課本提供的樂譜和聲部劃分,練習(xí)《過雪山草地》片段(合唱1-20小節(jié))。
15、復(fù)頌《菩提樹》的歌詞,并小聲哼唱曲調(diào),結(jié)合樂譜體會:(1)三次用E大調(diào)演唱的旋律,相互間有什么聯(lián)系。(2)兩次用e小調(diào)演唱的段落,表達了什么樣的情緒。
16、背唱《歡樂頌》音樂主題。
17、跟隨錄音學(xué)唱京劇《紅燈記》鐵梅唱段《做人要做這樣的人》后半段(從“鐵梅啊!年齡十七不算小”至結(jié)束),逐句琢磨唱腔與語言聲調(diào)之間的聯(lián)系。
18、下面列舉的戲劇表演名家分別是哪一劇種具有代表性的演員:馬連良、尚小云、常香玉、小白玉霜、荀慧生、袁雪芬、蓋叫天。
19、以課外小組活動形式,學(xué)唱歌劇《江姐》選段《繡紅旗》。
20、觀看中國歌劇的錄像。
21、組織觀看有關(guān)外國歌劇的錄像片。
22、在聽賞《卡門》序曲時,除從整體上進行音樂感受外,有意識地在音樂展開中跟蹤各個音樂主題,然后相互交換對這些主題的印象。
23、從音色感受和形象領(lǐng)會的角度,將《山神殿》與《蘇爾維格之歌》進行比較。
24、觀看舞劇《絲路花雨》或《紅色娘子軍》錄像。
25、背唱舞劇《天鵝湖》二幕場景以及《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》的音樂主題。
26、為什么說《春之祭》是20世紀“現(xiàn)代音樂”的代表作?結(jié)合《祭獻之舞》的聽賞,從音響及節(jié)奏特點等方面談?wù)勀愕母惺堋?/p>
27、有表情地背唱本課引摘的《瑤族舞曲》主要音樂主題。
28、背唱《藍色多瑙河圓舞曲》中第一、二、五段圓舞曲的主要旋律。
29、在聽賞《波萊羅舞曲》時,分辨出小軍鼓、長笛、單簧管、大管、雙簧管、小號、薩克管等樂器的音色。
30、運用聯(lián)想,描述你聽賞《MongDong》的感受。
31、本課聽賞的有關(guān)鳥的三首樂曲,《蔭中鳥》、《百鳥朝鳳》、《空山鳥語》分別是由笛子、嗩吶、二胡演奏的,你能從音色及演奏技巧等方面,區(qū)分出它們各自的特點嗎?
32、在《頂嘴》中,兩支竹笛的組合進行了擬人化處理,你對此有什么感受?
33、溫習(xí)歷史課中“鑒真東渡”的史實,將此與鋼琴獨奏《濤聲》所表達的意境結(jié)合起來,談?wù)勀懵犢p音樂時的感受。
34、從樂曲的標題看,《觀花山壁畫有感》和《蜜蜂過江》的創(chuàng)作動機,都與“寫景狀物”有關(guān)。就此,試將文學(xué)、繪畫、音樂三者的“寫景狀物”進行比較。
35、以《圖畫展覽會》中《兩個猶太人》的音樂為依據(jù),自己編排一個獨幕音樂表演?。喝宋铮阂粋€窮人(瘦)、一個富人(胖)自擬情節(jié)提示:富人炫耀自己的財產(chǎn)和權(quán)勢。窮人訴說自己的不幸與悲哀。窮人向富人借貸,二人就利息問題發(fā)生爭執(zhí)。富人盛怒之下趕走窮人。要求:一切動作都在這段音樂中完成。人物的形象、性格及自擬的劇情(可設(shè)計臺詞,也可用啞劇表演)應(yīng)與音樂的結(jié)構(gòu)段落與轉(zhuǎn)換相一致。
36、小游戲-“對號入座”:將下列樂曲標題與它們的作者用線條連接起來:
蜜蜂過江汪立三
野蜂飛舞穆索爾斯基
天鵝柴可夫斯基
圖畫展覽會里姆斯基-科薩科夫
十一月·雪橇圣·桑
濤聲朱踐耳
37、蔡文姬、唐玄宗、楊貴妃都是歷史人物。在初中歷史課本里對他們均有所記載。通過溫習(xí)所學(xué)的歷史知識,加深對《胡笳吟》和《長恨歌》的理解。
38、溫習(xí)秦朝末年西楚霸王項羽和漢王劉邦爭奪帝位的史實。將《十面埋伏》各段小標題的提示與聽賞音樂的實際感受結(jié)合起來,談?wù)勀銓κ媛穹@首樂曲的理解。
39、為什么說交響詩《嘎達梅林》是以同名民歌為基本材料創(chuàng)作的?試將內(nèi)蒙民歌《嘎達梅林》與課文引錄的交響詩的兩個重要音樂主題進行比較,找出它們在音調(diào)上的聯(lián)系。
40、為了表現(xiàn)中國近現(xiàn)代一百多年的歷史,交響詩《百年滄桑》有選擇的部分引用了一些具有代表性的歷史音調(diào)作為創(chuàng)作的基礎(chǔ),你能辨認這些音調(diào)的來源并理解它們在作品中的用意嗎?
41、下面這些音樂主題你能背唱出來嗎?①《嘎達梅林》交響詩的“草原主題”、“斗爭主題”和為悼念英雄兒引用的內(nèi)蒙民歌《嘎達梅林》的旋律。②《百年滄?!方豁懺娭斜磉_勝利、歡慶的“南海漁歌主題”。③《舍赫拉查得》中“蘇丹主題”和“舍赫拉查得”的開始部分。④《1812序曲》中的“騎兵主題”、“抒情主題”和“歡快主題”。
42、背唱《春江花月夜》和《二泉映月》的主要旋律。
43、為什么說在“聽賞無標題音樂或標意性音樂時,不必要、也不可能在每部作品中去尋找‘音樂形象’的具體對應(yīng)物,而應(yīng)該從體味音樂作品自身的美和所蘊涵的情感入手,去領(lǐng)略包容于其中的廣闊的精神文化內(nèi)涵。”結(jié)合你聽賞《二泉映月》的感受,談?wù)勀銓@段話的理解。
44、通過對巴赫《C大調(diào)前奏曲》的欣賞,可在教師引導(dǎo)下,初步領(lǐng)會“音樂的自律美”的基本含意。
45、了解作曲家的思想、經(jīng)歷和作品的創(chuàng)作背景,有助于我們欣賞和理解音樂。結(jié)合聽賞肖邦《c小調(diào)練習(xí)曲》的體會,加深對這方面問題的認識。
46、背唱柴可夫斯基《如歌的行板》第一主題。為什么說這是一首內(nèi)涵深刻的作品?
47、格里埃爾的聲樂協(xié)奏曲在展示人聲演唱技巧的同時,表現(xiàn)了什么樣的思想情感?以第二樂章為例說說你的感受。
48、《弦樂、打擊樂與鋼片琴音樂》第四樂章采用了什么樣的結(jié)構(gòu)形式?試用A、B、C、D為不同音樂主題或段落的代號,畫出它的結(jié)構(gòu)圖式。
49、結(jié)合欣賞各族民歌,體驗、熟悉我國各民族豐富多彩的民歌,增強對我國民族音樂的熱愛。
50、聆聽新疆維吾爾族《十二木卡姆》選段,指出這段樂曲表達了什么樣的情緒?它是用哪些樂器演奏的?※
51、列舉出你所知道的我國有代表性的少數(shù)民族樂器。※
52、根據(jù)你聆聽過的漢族民歌,對比著談一談不同地區(qū)民歌的風(fēng)格特征,討論產(chǎn)生不同風(fēng)格特征的原因有哪些?※
53、學(xué)會并背唱《春江花月夜》及《梅花三弄》的主題音調(diào)。談?wù)勸雎牆h族民間器樂曲后的感受。
54、對照編鐘和樂舞的照片,談?wù)勗钜揖庣姷母艣r和意義?!?/p>
55、傾聽歌曲《祖國頌》。試分析:哪些聲部的節(jié)奏寬松、舒展,旋律起伏跌宕?哪些聲部節(jié)奏密集、緊湊、旋律線平直、同音連續(xù)重復(fù)?它們在音樂情緒上各有什么效果?綜合在一起又有什么藝術(shù)效果?※
56、聆聽節(jié)樂曲《江河水》,比較各段音樂的旋律、奏和情緒的變化。用語言或繪畫來描繪你在聆聽音樂時所想像的畫面?!?/p>
57、結(jié)合歌曲《祖國頌》和樂曲《江河水》談?wù)勔魳匪囆g(shù)的基本特征。
58、傾聽京劇《智取威虎山》中“打虎鑼鼓”,體驗節(jié)奏在音樂中的重要作用。談?wù)劰?jié)奏在表達這段音樂情緒時的作用?!?/p>
59、傾聽、學(xué)習(xí)歌曲《長城謠》,并分析其曲調(diào)的進行方向,劃分歌曲的樂段。
60、聆聽《二泉映月》,根據(jù)音樂內(nèi)容即興作一首短詩或圖畫?!?/p>
61、《梁山伯與祝英臺》的愛情主題在全曲中共出現(xiàn)了幾次?在樂曲呈示部和再現(xiàn)部出現(xiàn)愛情主題時,其音樂表現(xiàn)上有何異同?※
62、你怎樣理解“京劇是我國民族藝術(shù)的瑰寶”這一論斷。試談?wù)勀銓φ衽d京劇、振興戲曲、振興民族藝術(shù)的重大而深遠意義的認識。
63、你喜歡聽戲曲和曲藝音樂嗎?原因是什么?談?wù)勀銓蚯颓囈魳返膽B(tài)度?
64、說一說京劇的唱腔、伴奏和行當?shù)奶攸c?!?/p>
65、列舉你知道的我國主要戲曲的劇種和曲藝的曲種?!?/p>
66、聆聽《黃河大合唱》,思考、討論其社會價值及音樂與詩歌的關(guān)系。
67、聆聽歌劇《白毛女》選曲,《北風(fēng)吹》和《十里風(fēng)雪》,體驗音樂在刻畫人物性格方面的重要作用。
68、聆聽《女戰(zhàn)士和炊事班長的舞蹈》,試將該樂曲的結(jié)構(gòu)用簡圖表示出來。
69、結(jié)合欣賞歌劇《白毛女》選曲、舞劇《紅色娘子軍》選曲,以及影視歌曲,思考、討論音樂與其他藝術(shù)之間的關(guān)系。
70、結(jié)合欣賞《同一首歌》、《春節(jié)序曲》、《長征組歌》、《長征交響曲》、《搖籃曲》、《婚禮進行曲》等音樂作品,談?wù)勀銓σ魳飞鐣δ艿睦斫狻?/p>
71、聯(lián)系社會和校園音樂生活的實際,談?wù)勔魳穼ξ覀兦嗄陮W(xué)生成長的意義。結(jié)合音樂學(xué)習(xí),寫一篇短文:《音樂和我》?!?/p>
72、試比較《歌唱祖國》、《搖籃曲》和《婚禮進行曲》在速度、力度和情緒方面有什么不同?這些區(qū)別和它們在生活中的應(yīng)用有什么關(guān)系?※
73、討論一下音樂在生活中還有哪些作用?例如:①宴會、商場等公共場合演奏或播放的音樂。②廣播體操和眼保健操的音樂。③升國旗、閱兵式時的音樂。④宗教音樂?!?/p>
74、背景音樂有什么特點?試為下列場合選擇一組背景音樂曲目:①中式快餐廳②老年人的休息室※
75、唱一唱勃拉姆斯《搖籃曲》的合唱片段。并分析它的曲調(diào)和節(jié)奏以及和聲的特點。
76、練習(xí)、演唱亨德爾的《英雄凱旋歌》和莫扎特的《渴望春天》,體會巴羅克時期和古典主義音樂的風(fēng)格的異同。
77、在欣賞貝多芬的《第五交響曲》時,熟悉并記住該曲的主導(dǎo)動機、主部主題、連接部主題和副部主題。想一想:這部交響曲為什么稱為“命運交響曲”?它體現(xiàn)了一種什么樣的精神?※
78、學(xué)唱《鱒魚》,討論“如何處理歌曲”的表情問題。※
79、結(jié)合所欣賞的樂曲,談?wù)劺寺梢魳返闹饕攸c。※
80、結(jié)合民族樂派音樂的特點,寫一篇《1812序曲》的聽后感?!?/p>
81、欣賞《培爾·金特組曲》選段“晨景”“山神殿”時,注意這兩段音樂的情緒、風(fēng)格的對比。討論一下:這種對比主要是通過哪些音樂要素表現(xiàn)出來的?※
82、傾聽、分析《藍色多瑙河》的序奏,回答:①它的節(jié)拍特點是什么?典型節(jié)奏型是什么?②它的曲調(diào)進行方向有什么特點?表現(xiàn)了什么樣的情緒?③它的主旋律是同類樂器演奏的單純音色?還是混合音色?※
83、結(jié)合你對交響音樂的欣賞或你熟悉的其它音樂作品,談?wù)勀銓?ldquo;音樂是一種文化現(xiàn)象”的理解?!?/p>
84、聯(lián)系社會音樂生活實際,談?wù)勌岣咭魳沸蕾p能力,培養(yǎng)高尚的音樂審美情趣,樹立正確審美觀念的意義
85、結(jié)合欣賞德彪西的《水中倒影》,談?wù)動∠笈梢魳纷髌返奶攸c?!?/p>
86、談?wù)勀銓p音樂的理解。列舉你所熟悉的,或者喜歡的輕音樂的類型和曲名。
87、談?wù)勀銓νㄋ赘枨睦斫?。?lián)系當前社會和學(xué)校音樂生活,試論你對通俗歌曲的認識和態(tài)度?!?/p>
88、列舉你最喜歡的通俗歌曲,并說說喜歡它的原因?!?/p>
89、傾聽西塔爾的音色,比較西塔爾和小提琴的音色有什么不同?談?wù)劼犃诉@兩種樂器的二重奏后有什么感想?
90、判斷日本民謠《櫻花》這首歌曲中最穩(wěn)定的核心音是哪個音?將《櫻花》所使用的音按音高順序排列,感受其中常見的音階?!?/p>
91、談?wù)剬τ《饶嵛鱽喖衙捞m音樂的印象。
92、試談自己怎樣理解拉丁美洲民族音樂是三種音樂文化融合的產(chǎn)物;體會拉丁美洲音樂在旋律、節(jié)奏、風(fēng)格方面的特點。
93、粗略概括外國民歌的特點,與中國民歌作比較,談一談外國民歌與中國民歌有何異同?
注:其中打※號的知識點表示應(yīng)重點掌握的內(nèi)容。
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