根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(中發(fā)〔2010〕12號)和教育部《關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔2008〕4號)精神，按照《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案》(甘政辦發(fā)〔2010〕45號)有關(guān)要求，結(jié)合我省實際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，本著有利于實施素質(zhì)教育、有利于推進高中課程改革、有利于高等學(xué)校選拔人才、有利于維護社會和諧穩(wěn)定的原則，充分發(fā)揮高考在深化教育改革、推動教育發(fā)展中的導(dǎo)向作用，促進教學(xué)、考評與選拔有效結(jié)合，逐步實現(xiàn)舊高考模式與新課改后高考模式的平穩(wěn)過渡。

　　二、基本原則

　　從省情實際出發(fā)，堅持普通高等學(xué)校招生考試改革與高中課程改革相結(jié)合，堅持國家統(tǒng)一考試改革與高中綜合評價改革相結(jié)合，堅持普通高等學(xué)?？荚嚫母锱c錄取模式改革相結(jié)合，逐步建立與學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度、普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度和高校招生考試制度相配套的科學(xué)、全面、多元化的評價體系以及多樣化的選拔錄取機制，推進新舊高考模式平穩(wěn)過渡和順利銜接，確保高考順利進行。

　　三、考試與管理

　　(一)考試模式。

　　考試采取“3+理科綜合”和“3+文科綜合”的國家統(tǒng)一考試模式。其中，“3”指語文、數(shù)學(xué)(分文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué))、外語3個科目，“理科綜合”包括物理、化學(xué)、生物3個科目，“文科綜合”包括思想政治、歷史、地理3個科目。

　　(二)試題命制與考試內(nèi)容。

　　1.試題命制。

　　甘肅省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試科目使用教育部考試中心命制的試題。命題以教育部考試中心當年頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的考試說明》為依據(jù)。

　　2.考試內(nèi)容。

　　各科目考試均以教育部頒布的《普通高中課程方案(實驗)》及《普通高中課程標準(實驗)》規(guī)定的必修模塊和部分選修模塊為主要內(nèi)容。其中，選修模塊的考試內(nèi)容限定在《甘肅省普通高中選修I課程實施指導(dǎo)意見》(甘教基〔2011〕27號)規(guī)定的限選模塊范圍內(nèi)(詳見附件)。

　　(三)卷面分值與考試時間。

　　各科目考試成績均以原始分數(shù)呈現(xiàn)，卷面總分值為750分。

　　1.語文科目卷面分值為150分，考試時間為150分鐘。

　　2.數(shù)學(xué)科目(分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué))卷面分值為150分，考試時間為120分鐘。

　　3.外語科目卷面分值為150分(其中聽力分值30分)，考試時間為120分鐘。

　　4.文科綜合科目卷面分值為300分，考試時間為150分鐘。其中，歷史、地理、思想政治科目試題的卷面分值均為100分。

　　5.理科綜合科目卷面分值為300分，考試時間為150分鐘。其中，物理、化學(xué)、生物科目試題的卷面分值分別為110分、100分、90分。

　　(四)試卷結(jié)構(gòu)。

　　各科目考試試卷按結(jié)構(gòu)分為第I卷和第II卷兩部分，包括必考題和選考題。必考題考生必須全部作答，選考題采取超量給題、限量答題的組卷方式供考生選做。外語、思想政治科目試卷無選考題。

　　(五)考試類別與科目設(shè)置。

　　1.用漢語文字答卷的考試類別和科目設(shè)置。

　　(1)文史類考試科目：語文、文科數(shù)學(xué)、外語、文科綜合。

　　(2)理工類考試科目：語文、理科數(shù)學(xué)、外語、理科綜合。

　　(3)體育類(文/理)考試科目：語文、文科數(shù)學(xué)/理科數(shù)學(xué)、外語、文科綜合/理科綜合、體育專業(yè)術(shù)科。

　　(4)藝術(shù)類(文/理)考試科目：語文、文科數(shù)學(xué)/理科數(shù)學(xué)、外語、文科綜合/理科綜合、藝術(shù)專業(yè)術(shù)科。

　　2.用藏語文字答卷的考試類別和科目設(shè)置。

　　(1)藏文民語類中以藏語文字答卷的“民考民”考生考試科目：藏語文、藏數(shù)學(xué)(文/理)、藏文綜/藏理綜、漢語文、英語。

　　藏語文科目使用西藏、青海、四川、甘肅、云南五省區(qū)藏族教育協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)小組命制的藏文試題，藏數(shù)學(xué)(文/理)和藏文綜/藏理綜試卷使用全國統(tǒng)考的翻譯卷，漢語文科目和英語科目使用教育部考試中心命制的高考試卷。

　　(2)藏文民語類中以漢語文字答卷的“民考漢”考生考試科目：語文、數(shù)學(xué)(文/理)、文綜/理綜、“加試藏語文”、英語。

　　語文、數(shù)學(xué)(文/理)、文綜/理綜、英語科目使用教育部考試中心命制的高考試卷，“加試藏語文”為自命題。

　　3.用蒙古語和哈薩克語文字答卷的考試類別和科目設(shè)置。

　　用蒙古語和哈薩克語文字答卷的考試科目分別參照內(nèi)蒙古自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)相應(yīng)民語類考試科目設(shè)置辦法，具體事宜由省招生機構(gòu)另行安排。

　　(六)外語考試科目。

　　國家統(tǒng)考的外語分英語、俄語、日語、法語、德語和西班牙語6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。

　　(七)相關(guān)專業(yè)術(shù)科考(測)試。

　　1.報考體育類、藝術(shù)類專業(yè)的考生，須參加由省招生機構(gòu)組織的專業(yè)術(shù)科考試或高校單獨組織的專業(yè)術(shù)科考試;

　　2.報考外語相關(guān)專業(yè)的考生，須按高校要求參加省招生機構(gòu)組織的口語測試;

　　3.報考建筑類等特殊專業(yè)的考生，須按高校要求參加省招生機構(gòu)組織的徒手畫科目測試;

　　4.報考運動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育等特殊專業(yè)的考生以及高水平運動員，須按要求參加高校組織的專業(yè)術(shù)科考試及相關(guān)部門組織的文化課考試。

　　四、評價機制與選拔

　　(一)建立健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告制度。

　　1.綜合素質(zhì)評價報告的內(nèi)容。

　　普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告制度是我省普通高中新課程實驗的重要內(nèi)容，由高中學(xué)校真實客觀地記錄所有高中學(xué)生高中三年發(fā)展狀況和綜合素質(zhì)。從2010年入學(xué)的我省高一年級新生開始，逐步建立以普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告為主要形式的多元化評價制度。學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告內(nèi)容包括：學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績、基礎(chǔ)素質(zhì)評價結(jié)果和學(xué)校三年總評。

　　2.綜合素質(zhì)評價報告的管理。

　　(1)學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告在各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，由各高中學(xué)校負責組織實施。高中學(xué)校按照《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)<甘肅省普通高中新課程學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見(試行)>的通知》(甘教基〔2010〕68號)和《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)<甘肅省普通高中新課程學(xué)分認定指導(dǎo)意見(試行)>的通知》(甘教基〔2010〕45號)要求，客觀填寫學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)和學(xué)校三年總評等內(nèi)容。

　　(2)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試按照《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)<甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案(試行)>的通知》(甘教基〔2011〕47號)要求，由省級教育行政部門負責組織實施和管理。其中，民語類學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試工作由省級教育行政部門委托相關(guān)部門組織實施。

　　3.綜合素質(zhì)評價報告的來源。

　　(1)應(yīng)屆考生。應(yīng)屆考生綜合素質(zhì)評價報告由各高中學(xué)校填寫，經(jīng)市級教育行政部門審核后統(tǒng)一制成電子版，再由省級招生機構(gòu)匯總考生學(xué)業(yè)水平考試成績等信息后，制成完整的考生電子檔案，招生錄取時供高校參考。

　　(2)往屆考生。2013年以前畢業(yè)的往屆生參加高考，須提供其所在村(社區(qū))出具的無不良記錄證明和所屬市級教育行政部門提供的普通高中會考成績等材料，作為綜合素質(zhì)報告中的評價內(nèi)容，再由省招生機構(gòu)匯總考生其他信息后，制成完整的考生電子檔案，招生錄取時供高校參考。

　　(3)社會考生。社會考生參加高考，須提供其所在村(社區(qū))出具的無不良記錄證明等材料，作為考生綜合素質(zhì)報告中的評價內(nèi)容，再由省招生機構(gòu)匯總考生其他信息后，制成完整的考生電子檔案，招生錄取時供高校參考。

　　(二)鼓勵和支持普通高校招生多元化改革。

　　1.推進高等學(xué)校招生以統(tǒng)一入學(xué)考試為基本方式，結(jié)合綜合素質(zhì)評價報告擇優(yōu)錄取。鼓勵招生學(xué)校對學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。

　　2.支持經(jīng)教育部批準、具有招收保送生資格和自主選拔錄取試點資格的高校，在我省探索開展自主錄取、推薦錄取、定向錄取和破格錄取等錄取方式改革。

　　3.鼓勵高水平大學(xué)在我省自行規(guī)定學(xué)業(yè)水平考試成績等級和學(xué)生綜合素質(zhì)評價等級要求。

　　(三)逐步建立省內(nèi)高職高專學(xué)校自主招生制度。

　　1.鼓勵和支持省內(nèi)高職高專學(xué)校試點自主招生。省內(nèi)高職高專學(xué)?？梢栽圏c使用“學(xué)業(yè)水平考試成績+綜合素質(zhì)評價+自行組織的專業(yè)考試成績”或抽取學(xué)業(yè)水平考試部分相關(guān)學(xué)科成績并參考綜合素質(zhì)評價進行自主招生。

　　2.經(jīng)省級教育行政部門批準的示范性高職學(xué)校，按當年招生計劃的10%進行自主招生，待條件成熟后逐步擴大招生比例和自主招生學(xué)校范圍。

　　3.我省國家級重點中等職業(yè)學(xué)校和省級重點中等職業(yè)學(xué)校按照當年畢業(yè)學(xué)生數(shù)的5%—10%比例向省內(nèi)高職高專院校推薦職業(yè)技能表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)高職高專院校測試后錄取。

　　五、保障措施

　　(一)切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立在省政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由省級教育行政部門、省招生機構(gòu)、普通高校及相關(guān)部門負責同志為成員的省新課程高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責我省新課程高考改革組織管理工作。各部門要明確責任，加強協(xié)調(diào)配合，確保我省新課程高考改革工作順利實施。各市州、縣市區(qū)政府要進一步提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真做好新課程高考改革各項工作。

　　(二)充分發(fā)揮部門職能作用。各級教育部門要認真執(zhí)行本方案，扎實推進高中教育評價機制體系建設(shè)，逐步完善綜合素質(zhì)評價報告制度，規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告管理。要指導(dǎo)高中學(xué)校制定科學(xué)合理的評價細則，建立對高中學(xué)生綜合評價的質(zhì)量監(jiān)控和評估體系，督導(dǎo)高中學(xué)校新課程改革。

　　(三)積極落實改革措施。各級招生機構(gòu)要嚴格按照本方案要求，認真落實新課程高考改革工作措施，尤其要加強對高考報名、考試、評卷、錄取等環(huán)節(jié)的管理，制訂和完善實施細則。要建立完善監(jiān)督檢查、評價和保障機制，促進普通高中新課程改革和普通高等學(xué)校招生考試改革有機結(jié)合，逐步建立適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需求、注重過程、多元化的普通高中評價制度和教育督導(dǎo)制度。要將高考的安全性放在的首位，加強對考務(wù)工作、錄取工作管理，制訂完善涵蓋所有工作環(huán)節(jié)的實施細則，全面深入推進高校招生“陽光工程”，確保新課程高考改革在公平、公正的前提下，安全、平穩(wěn)、順利實施。

　　(四)著力提高高中教育辦學(xué)質(zhì)量。普通高中學(xué)校要全面貫徹黨和國家的教育方針，正確處理課程改革和高考的關(guān)系，建立完善規(guī)章制度，按照全面科學(xué)的評價指標衡量辦學(xué)質(zhì)量、校長業(yè)績和教師的教學(xué)水平，努力營造實施課程改革、推進素質(zhì)教育的良好氛圍。要嚴格按照本方案和省教育廳有關(guān)新課程改革的任務(wù)要求，開足開齊課程，切實提高新課程的實施能力。要重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告的科學(xué)性和準確性，探索建立符合學(xué)校實際情況的評價體系。要規(guī)范操作流程，準確評價每個學(xué)生的綜合發(fā)展情況，切實做到評價結(jié)果準確可信。

　　(五)穩(wěn)步推進招生制度改革。省內(nèi)各高等學(xué)校要根據(jù)人才選拔趨勢和國家招生錄取政策，探索符合地區(qū)與學(xué)校實際的人才選拔錄取機制，創(chuàng)新選拔方法，拓寬選拔途徑，注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，逐步建立以高考成績?yōu)橹鞯?、多樣化選拔錄取制度。高職高專院校要切實加大對學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的使用，逐步形成以學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價為主，高考招生、自主招生和推免生等多元化的選拔模式。

　　(六)努力營造良好的高考改革環(huán)境。各地、各有關(guān)部門要高度重視輿論宣傳工作，立足工作實際和任務(wù)分工，深入開展新課程高考改革宣傳工作，使公眾及時接受正確的信息，理解高考改革意圖，知曉改革內(nèi)容和相關(guān)政策規(guī)定，著力營造良好的社會輿論環(huán)境，確保新課改高考招生工作順利實施。

　　附件：普通高考選考內(nèi)容

　　附件：

　　普通高考選考內(nèi)容

　　1.語文：“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，考生從2類中選擇1類作答。

　　2.數(shù)學(xué)(文)：選修系列4的《幾何證明選講》、《坐標系與參數(shù)方程》和《不等式選講》，考生從3個專題中選擇1個作答。

　　3.數(shù)學(xué)(理)：選修系列4的《幾何證明選講》、《坐標系與參數(shù)方程》和《不等式選講》，考生從3個專題中選擇1個作答。

　　4.外語(英、日、俄)：不設(shè)選考內(nèi)容。

　　5.文科綜合：

　　(1)政治：不設(shè)選考內(nèi)容。

　　(2)歷史：選修1《歷史上的重大改革回眸》、選修2《近代社會的民主思想與實踐》、選修3《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》和選修4《中外歷史人物評說》，考生從4個模塊中選擇1個作答。

　　(3)地理：選修3《旅游地理》、選修5《自然災(zāi)害與防治》和選修6《環(huán)境保護》，考生從3個模塊中選擇1個作答。

　　6.理科綜合：

　　(1)物理：選修3—3、選修3—4、選修3—5，考生從3個模塊中選擇1個作答。

　　(2)化學(xué)：選修2《化學(xué)與技術(shù)》、選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》和選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》，考生從3個模塊中選擇1個作答。

　　(3)生物：選修1《生物技術(shù)實踐》和選修3《現(xiàn)代生物科技專題》，考生從2個模塊中選擇1個作答。