昨天中午，浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院?jiǎn)⒄姘噙x拔的擬錄取名單，在浙大官方招生網(wǎng)站上公布。80名來自全省各高中的新高三學(xué)生成功入圍。10月16日，他們將成為首批讀完高二就入主浙大啟真班的新大學(xué)生。

　　高二讀完就考上名校的精英班，這是怎么樣的學(xué)生?他們是絕頂聰明，還是頭腦四肢通通發(fā)達(dá)?

　　昨天，杭州二中專門為今年被啟真班錄取的20名同學(xué)，搞了個(gè)小小的聚會(huì)。

　　記者接觸了這群新科準(zhǔn)大學(xué)生，發(fā)現(xiàn)能入選浙大竺可楨學(xué)院?jiǎn)⒄姘嗟?，光有智商、能拼?jìng)賽是不夠的。這群學(xué)生，競(jìng)賽搞得，健美操跳得，文學(xué)雜志編得，唱歌也唱得……

　　難能可貴的是，他們更有柔軟性情，他們談自己的入選經(jīng)歷時(shí)，更愿意欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，肯定團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力。

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，其實(shí)是競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)友

　　女生何琛，短發(fā)，清瘦，語速快。她的領(lǐng)導(dǎo)力，體現(xiàn)在無形的、溫暖的氣場(chǎng)中。

　　何琛所在的面試小組，有7個(gè)同學(xué)，是最后一輪面試的一個(gè)組。

　　“因?yàn)橹耙呀?jīng)經(jīng)過了整整兩天的兩輪測(cè)試，我們幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)有些熟悉，加上我們組準(zhǔn)備時(shí)間是最長(zhǎng)的，所以在等待面試的時(shí)間里，我們幾個(gè)自行做了一些實(shí)戰(zhàn)模擬。”何琛說，他們7個(gè)同學(xué)，每個(gè)人進(jìn)行了一輪自我介紹，然后彼此糾錯(cuò)，“這里眼神還可以更加堅(jiān)毅，這里還可以具體說說……”

　　到了7個(gè)學(xué)生進(jìn)去面試的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)介紹完自己，都伴有其他同伴的掌聲;每個(gè)同學(xué)的發(fā)言，保證自己說得漂亮，也給彼此制造一點(diǎn)發(fā)揮空間。這無意中，使得這個(gè)小組的表述顯得特別的多元。“當(dāng)時(shí)還有一個(gè)同學(xué)，他可能比較內(nèi)向，所以每次一個(gè)問題下來，他都是最后才說，說得也不自信。所以在英文面試前，我們特意花了半分鐘時(shí)間，集體給他鼓勁，告訴他這下你得背水一戰(zhàn)，一定要speak up(大膽表達(dá))啦!”

　　他們的面試，就在這樣的有序、有愛的“組織”下，顯得特別出色。二中校長(zhǎng)葉翠微問她：“在這個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，你起到什么作用?”

　　“我出了這些主意，然后和大家一起實(shí)施了。”

　　“好!你們讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，變成了競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)友，太好了!”

　　想搞研究，早一年讀大學(xué)太關(guān)鍵了

　　在介紹考上啟真班的學(xué)生的時(shí)候，老師特別提到一個(gè)有意思的現(xiàn)象：“這群孩子里，有年級(jí)前三，前二十，也有前一百，甚至前兩百。”還沒等老師說完，有個(gè)男生笑場(chǎng)了：“前三百也有啦~”

　　記者后來專門去找了這個(gè)“前三百”。他叫張澤文，是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。一看因?yàn)樽约旱拿伟延浾呓o招來了，他馬上給自己正名：“啊~我就偶爾考過前三百，大部分時(shí)間嘛，前一百。”

　　其實(shí)，張澤文最強(qiáng)的確實(shí)不是考試，他在短短幾分鐘里最能打動(dòng)記者的，是他報(bào)考啟真班的原動(dòng)力，或者說，是專注度。

　　“我6歲就看過一本書叫做《科學(xué)家的故事》，那個(gè)時(shí)候我就感到，自己長(zhǎng)大了要做科學(xué)研究。”張澤文對(duì)科研的向往，有種執(zhí)著。

　　其實(shí)高中階段，張澤文一直都在搞物理競(jìng)賽，如果再拼高三一年，報(bào)考清華或者申請(qǐng)國外的牛校，也有希望，但是他用一句話說服了自己：“搞科研的人，如果30歲以前不出成就，后面就很難起來了。”

　　“所以你看吧，想搞科研的人，多一年和少一年，那是太關(guān)鍵了啊!耗不起。”

　　所以，有啟真班能讀，堅(jiān)決走!

　　懂得欣賞別人，是一種品質(zhì)

　　男生朱哲，剛進(jìn)高中的時(shí)候就對(duì)自己的未來進(jìn)行了規(guī)劃，他矢志浙大，很早就開始為這個(gè)夢(mèng)想作準(zhǔn)備：他參加了全國化學(xué)競(jìng)賽;今年夏天還參加了浙大的夏令營(yíng)，獲得了40分加分。

　　但當(dāng)他在這個(gè)國慶假期走進(jìn)浙大啟真班的考場(chǎng)，他覺得他得到了另一份更為珍貴的收獲。這是件很小的事情：

　　朱哲所在的小組，在面試的時(shí)候，遇到了考官提出的一串關(guān)于安樂死的問題：

　　主問題是：你是否贊成安樂死，為什么?

　　當(dāng)同學(xué)作出陳述之后，考官接著問：“如果自己母親確實(shí)得了絕癥，愿意讓她選擇安樂死嗎?”有一個(gè)同學(xué)，當(dāng)時(shí)說的是：“支持。”“可能也是和他前面表述支持的理由是相一致的。”

　　這個(gè)問題也就這么過去了?？墒菦]有想到的是，在面試結(jié)束的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)很誠懇地對(duì)考官說，他想要改變剛才這個(gè)問題的回答，如果是他的媽媽病重，他不愿意媽媽安樂死。

　　“我們當(dāng)時(shí)都沒有想到他會(huì)有這個(gè)舉動(dòng)，我們都很震驚。我覺得他是一個(gè)會(huì)主動(dòng)思考和懂得改正的人，我真的很佩服。”

　　葉翠微尤其珍惜學(xué)生的這種心理，“懂得欣賞別人，是一種品質(zhì)。欣賞別人，才是最好的競(jìng)爭(zhēng)。”

　　(本報(bào)通訊員 張雨佳 本報(bào)記者 章咪佳)