強(qiáng)化素質(zhì)教育創(chuàng)新管理模式

　　日前，天津大學(xué)2005屆國防畢業(yè)生、現(xiàn)任青藏兵站部某營副政治教導(dǎo)員蘇連松結(jié)合基層部隊的工作實(shí)際情況，充分發(fā)揮自身專業(yè)技能和較高的綜合素質(zhì)，在政治指導(dǎo)課、汽車修理等方面取得了較為出色的成績，于2012年榮獲“全軍優(yōu)秀基層干部”稱號。

　　自2002年5月與中國人民解放軍總后勤部簽約以來，天津大學(xué)以培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才為目標(biāo)，堅決貫徹國務(wù)院、中央軍委指示要求，緊緊圍繞部隊人才需求，積極探索國防生培養(yǎng)的有效途徑，強(qiáng)化素質(zhì)教育，創(chuàng)新管理模式，不斷提高國防生培養(yǎng)質(zhì)量。像蘇連松這樣的我校優(yōu)秀國防畢業(yè)生還有不少，他們扎根基層勤勤懇懇，在基層部隊的廣闊舞臺承擔(dān)起衛(wèi)國安民的重任，用實(shí)際行動展現(xiàn)了我校國防生培養(yǎng)工作的成果。

　　依托培養(yǎng)工作加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校黨委嚴(yán)格按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)、確保質(zhì)量”的原則，通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組、成立黨團(tuán)組織、成立模擬營連等途徑加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確了培養(yǎng)工作中的職責(zé)分工、強(qiáng)化了國防生教育過程中的思想先導(dǎo)、有力引導(dǎo)了國防生自主管理，通過組織領(lǐng)導(dǎo)保障培養(yǎng)質(zhì)量。

　　成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以主管學(xué)生工作的黨委副書記任組長，學(xué)工部部長和駐校選培辦主任任副組長，有關(guān)機(jī)關(guān)副處長、學(xué)院黨委副書記為成員的依托培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、軍地雙方共同抓、相關(guān)部門分工協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)格局。領(lǐng)導(dǎo)小組建立了聯(lián)席會議制度，并定期專題研究分析國防生培養(yǎng)工作中存在的問題，查找具體原因，商定解決辦法。

　　成立黨團(tuán)組織，強(qiáng)化思想先導(dǎo)。學(xué)校在有國防生的學(xué)院成立國防生團(tuán)支部，隸屬于學(xué)院團(tuán)委。在國防生正式黨員達(dá)到3名以上的學(xué)院成立國防生黨支部，隸屬于學(xué)院黨委。學(xué)校為加強(qiáng)國防生黨支部的學(xué)習(xí)、教育，專門開設(shè)活動室，并配備電腦、桌椅和報刊雜志，為國防生各項黨團(tuán)活動的開展創(chuàng)造良好的條件。駐校選培辦定期召開支部書記聯(lián)席會，對國防生黨團(tuán)活動給予指導(dǎo)，如組織當(dāng)代革命軍人核心價值觀教育，開展軍隊特色的黨團(tuán)活動，組織觀看軍事題材影片、學(xué)唱部隊歌曲、國防知識競賽等。

　　成立模擬營連，推行自主管理。為培養(yǎng)國防生的軍人氣質(zhì)和作風(fēng)，增強(qiáng)組織指揮能力，學(xué)校成立了國防生模擬營，營、連、排、班各級骨干全部由國防生擔(dān)任，并定期輪換。模擬營的成立規(guī)范了國防生的管理，調(diào)動了國防生的積極性和主動性，形成了逐級管理、各負(fù)其責(zé)的良好局面。

　　注重素質(zhì)教育培養(yǎng)全面發(fā)展國防人才

　　學(xué)校圍繞部隊建設(shè)需求，注重打牢國防生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、軍事素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀國防生。

　　強(qiáng)化思想政治教育。學(xué)校每學(xué)期聘請駐津某軍校的專家教授為國防生授課，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)良好軍人素質(zhì)，樹立當(dāng)代革命軍人核心價值觀，堅定獻(xiàn)身國防信念;充分發(fā)揮天津紅色資源優(yōu)勢，定期組織國防生參觀平津戰(zhàn)役紀(jì)念館、周恩來鄧穎超紀(jì)念館，緬懷革命先烈，繼承優(yōu)良傳統(tǒng);利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開創(chuàng)“后備軍官”和“國防生黨建”板塊，打破書本教育局限性，拓寬教育渠道。學(xué)校黨委書記、校長每年參加畢業(yè)國防生歡送會，為即將奔赴軍隊各條戰(zhàn)線的國防生提出殷切希望和臨別囑托。學(xué)校還通過組織籃球、足球、拔河、演講、辯論等文體活動，豐富國防生業(yè)余生活，在活動中強(qiáng)化國防生的愛國主義、集體主義觀念，培養(yǎng)責(zé)任意識與拼搏精神。

　　夯實(shí)科學(xué)知識基礎(chǔ)?？茖W(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，是國防生的主要任務(wù)，必須抓緊抓好。學(xué)校通過邀請已畢業(yè)的優(yōu)秀國防生干部談體會、組織觀看軍隊學(xué)習(xí)成才錄像，使國防生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。制定綜合素質(zhì)考核標(biāo)準(zhǔn)，把文化學(xué)習(xí)作為評優(yōu)評先、入黨、考研和畢業(yè)分配的硬指標(biāo)。每學(xué)期統(tǒng)計國防生學(xué)習(xí)情況，對掛科較多的重點(diǎn)人進(jìn)行談話，幫助分析學(xué)習(xí)跟不上的原因，對因自己不努力而落后的國防生進(jìn)行警醒教育，對因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而落后的國防生實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，指定學(xué)習(xí)好的國防生進(jìn)行一對一的幫扶。

　　加強(qiáng)軍事素養(yǎng)訓(xùn)練。為了縮短國防生與軍校學(xué)員在軍事素質(zhì)方面的差距，學(xué)校根據(jù)年級不同，制定了科學(xué)的訓(xùn)練計劃，避免軍政訓(xùn)練“一鍋煮”、“一刀切”。每周二、四早晨按軍隊模式出操，每周日下午集中軍訓(xùn)，各年級根據(jù)計劃內(nèi)容組織訓(xùn)練，主要包括：單個軍人隊列動作、班隊列動作、格斗操、體能鍛煉等，或統(tǒng)一安排軍政理論講座，提高國防生的軍人意識、組織指揮和溝通協(xié)調(diào)能力。

　　培養(yǎng)良好身心素質(zhì)。身心素質(zhì)是各項素質(zhì)的基礎(chǔ)。學(xué)校按照軍校學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)國防生的實(shí)際制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃，每周安排兩個晚上進(jìn)行體能訓(xùn)練，并定期進(jìn)行考核。舉辦軍人心理學(xué)講座，開展心理咨詢和疏導(dǎo)，進(jìn)行挫折教育，引導(dǎo)國防生正確面對挫折和失敗，保持積極進(jìn)取、蓬勃向上的人生態(tài)度。

　　創(chuàng)新管理模式探索特色教育培養(yǎng)途徑

　　學(xué)校黨委不斷創(chuàng)新管理模式，探索實(shí)踐培養(yǎng)途徑，積極跟蹤反饋培養(yǎng)效果、實(shí)行相對集中住宿、聘請兼職輔導(dǎo)員、獨(dú)立承擔(dān)學(xué)生軍訓(xùn)等方式，努力提升培養(yǎng)質(zhì)量。

　　跟蹤反饋培養(yǎng)效果。為了深入了解部隊人才需求，促進(jìn)學(xué)校國防生培養(yǎng)體系的完善，學(xué)校黨委高度重視人才培養(yǎng)效果的跟蹤反饋工作。學(xué)校黨委書記、校長率領(lǐng)學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)人到總后勤部最艱苦的基層高原部隊青藏兵站部，看望畢業(yè)國防生，并與部隊領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)國防生舉行座談，了解國防生畢業(yè)后的發(fā)展情況，聽取部隊領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校培養(yǎng)方面提出的寶貴意見。

　　實(shí)行相對集中住宿。為了便于和加強(qiáng)對國防生的教育管理工作，學(xué)校對國防生實(shí)行相對集中住宿模式，即在同一年級普通學(xué)生住宿樓內(nèi)劃定國防生宿舍區(qū)，實(shí)行半軍事化管理，既方便了國防生與普通學(xué)生的交流和溝通，又有利于國防生的正規(guī)化教育和管理。

　　聘請兼職輔導(dǎo)員。學(xué)校每年聘請2名返校讀研的優(yōu)秀畢業(yè)國防生為低年級國防生兼職輔導(dǎo)員，履行軍校學(xué)員隊干部職責(zé)，與國防生同吃、同住、同訓(xùn)練，具體負(fù)責(zé)國防生的日常訓(xùn)練、教育、管理，有效加強(qiáng)了國防生教育管理的針對性。

　　獨(dú)立承擔(dān)學(xué)生軍訓(xùn)。為了檢驗(yàn)和提高國防生的軍政素質(zhì)，學(xué)校大膽嘗試，為國防生提供施展才能的舞臺。連續(xù)四年派遣優(yōu)秀的國防生到獨(dú)立學(xué)院執(zhí)行軍訓(xùn)任務(wù)，由駐校選培辦制定訓(xùn)練計劃，國防生擔(dān)任教官，具體組織訓(xùn)練，在圓滿完成任務(wù)的同時，國防生的思想成熟了，能力提高了，“兵味”、“軍味”增強(qiáng)了。