陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年招生錄取總?cè)藬?shù)5650人，其中：陜西省錄取新生5114人，外省錄取536人，計劃完成率100%。

　　01、陜西省招生錄取情況

　　PART.01、總體情況

　　2025年，學(xué)校在陜西省共錄取學(xué)生5114人，其中分類考試招生錄取2596人、高招錄取2518人(含職教單招高職(?？?60人)。

　　2025年學(xué)校在陜西省的錄取情況

　　2025年學(xué)校在陜西省各地市的錄取人數(shù)

　　PART.02、陜西省分類考試招生錄取情況

　　2025年，我校分類考試招生共錄取2596人，其中：普高生1465人，三校生1131人。普通專業(yè)和中外合作辦學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)相較于2024年均有不同程度提升。

　　PART.03、陜西省高招專業(yè)錄取情況

　　2025年，學(xué)校在陜高招錄取2518人，其中：職教單招高職(?？?批次錄取60人，高職?？破胀ㄅ武浫?458人。職教單招高職(?？?批次2人超過職教單招本科線，高職?？破胀ㄅ纬^陜西省本科線考生人數(shù)達(dá)863人，過線人數(shù)持續(xù)位居同類院校前列。

　　PART.04、學(xué)校在陜高招專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)情況

　　歷史類(101組、501組)：

　　錄取最低分前五的專業(yè)：鐵道交通運營管理(434分)、城市軌道交通運營管理(426分)、鐵路物流管理(423分)、鐵道通信與信息化技術(shù)(416分)、鐵道機(jī)車運用與維護(hù)(415分)。

　　錄取平均分前五的專業(yè)：鐵道交通運營管理(447分)、鐵道機(jī)車運用與維護(hù)(439分)、城市軌道交通運營管理(437分)、鐵道通信與信息化技術(shù)(428分)、鐵路物流管理(427分)。

　　物理類(102組、502組)：

　　錄取最低分前五的專業(yè)：鐵道交通運營管理(405分)、鐵道交通運營管理(中外合作辦學(xué))(405分)、鐵道機(jī)車運用與維護(hù)(400分)、機(jī)電一體化技術(shù)(400分)、鐵道通信與信息化技術(shù)(395分)。

　　錄取平均分前五的專業(yè)：鐵道交通運營管理(419分)、鐵道機(jī)車運用與維護(hù)(414分)、鐵道交通運營管理(中外合作辦學(xué))(410分)、機(jī)電一體化技術(shù)(409分)、鐵道通信與信息化技術(shù)(409分)。

　　從報考及錄取分?jǐn)?shù)情況看，我校熱門專業(yè)有：鐵道交通運營管理、鐵道交通運營管理(中外合作辦學(xué))、鐵道機(jī)車運用與維護(hù)、機(jī)電一體化技術(shù)、鐵道通信與信息化技術(shù)、城市軌道交通運營管理、鐵路物流管理、動車組檢修技術(shù)、城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、智能焊接技術(shù)、供用電技術(shù)等，以上專業(yè)受考生和家長認(rèn)可度較高。

　　PART.05、近五年學(xué)校普通專業(yè)在陜高招錄取情況

　　2021年至2025年學(xué)校普通專業(yè)在陜西高招錄取最低分?jǐn)?shù)及位次

　　學(xué)校普通專業(yè)近5年在陜高招錄取最低分統(tǒng)計

　　學(xué)校普通專業(yè)近5年在陜高招錄取最低位次統(tǒng)計

　　02、外省錄取情況

　　2025年，學(xué)校還在山東、江蘇、廣東等24個省(市、自治區(qū))開展招生工作，共錄取新生536人，各省均一次性滿額投檔，計劃完成率100%。省外生源質(zhì)量持續(xù)保持在較高水平，物理類(理科)或歷史類(文科)投檔線超過當(dāng)?shù)乇究凭€的生源省份達(dá)18個，較2024年增加6個，其中，吉林省、重慶市、甘肅省、黑龍江省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、山西省等7個省(市、自治區(qū))物理類(理科)、歷史類(文科)的投檔線均超過當(dāng)?shù)乇究凭€(二本線)。省外錄取超當(dāng)?shù)乇究凭€(二本線)考生共計461人，較2024年增加64人，占比86%，較2024年提升23.38%。

　　13個省(市、自治區(qū))的最低錄取分?jǐn)?shù)，較2024年有顯著提升：

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)：歷史類最低分421，高出當(dāng)?shù)乇究凭€3分，比去年提高91分;物理類最低分379，高出當(dāng)?shù)乇究凭€4分，比去年提高54分;

　　重慶市：歷史類最低分497，高出當(dāng)?shù)乇究凭€59分，比去年提高62分;物理類最低分467，高出當(dāng)?shù)乇究凭€42分，比去年提高36分;

　　遼寧?。簹v史類最低分429，比去年提高60分;物理類最低分414，高出當(dāng)?shù)乇究凭€47分，比去年提高20分;

　　貴州?。簹v史類最低分453，比去年提高55分;物理類最低分379，比去年提高36分;

　　河南?。簹v史類最低分468，比去年提高55分;物理類最低分430，比去年提高33分;

　　安徽?。簹v史類最低分460，比去年提高41分;物理類最低分455，比去年提高17分;

　　山西?。簹v史類最低分444，高出當(dāng)?shù)乇究凭€1分，比去年提高39分;物理類最低分419，與當(dāng)?shù)乇究凭€齊平，比去年提高44分;

　　河北省：歷史類最低分470，比去年提高26分;物理類最低分467，高出當(dāng)?shù)乇究凭€8分，比去年提高31分;

　　新疆維吾爾自治區(qū)：文史類最低分333，高出當(dāng)?shù)乇究凭€(二本線)3分，比去年提高24分;理工類最低分268，比去年提高23分;

　　寧夏回族自治區(qū)：歷史類最低分416，高出當(dāng)?shù)乇究凭€12分，比去年提高10分;物理類最低分390，高出當(dāng)?shù)乇究凭€18分，比去年提高16分;

　　廣東省：歷史類最低分478，高出當(dāng)?shù)乇究凭€14分，比去年提高38分;

　　江西?。簹v史類最低分488，高出當(dāng)?shù)乇究凭€2分，比去年提高31分;

　　云南?。何锢眍愖畹头?23，比去年提高30分。

　　03、招生宣傳工作

　　2025年，學(xué)校多舉措、全方位、立體化開展招生宣傳工作，通過線上、線下相結(jié)合的手段，在學(xué)校介紹、專業(yè)推介、招生政策宣傳、志愿填報指導(dǎo)、錄取規(guī)則講解等多個方面，面向考生和家長開展了形式多樣的招生咨詢服務(wù)活動，幫助考生和家長全面、準(zhǔn)確、及時獲取相關(guān)信息。

　　線上，學(xué)校聯(lián)合中國教育在線、華商網(wǎng)、陜西教育等平臺，開展特色宣傳活動。高招期間，積極參加陜西省、河南省、黑龍江省、山西省等省份云端高招咨詢會，提升學(xué)校影響力。6月至7月每天固定時間，利用視頻號，面向全國25個省(市，自治區(qū))的考生和家長，開展直播宣傳及互動問答活動，宣講學(xué)校2025年招生政策，推介學(xué)校及專業(yè)，介紹錄取規(guī)則辦法，解答考生及家長疑問，觀看人數(shù)超2.3萬。2024年9月至今，學(xué)校招生微信公眾號共發(fā)布推文193篇，閱讀量達(dá)46.6萬;視頻號、抖音號發(fā)布原創(chuàng)短視頻229部，瀏覽量達(dá)61.8萬。

　　線下，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“全員、全年、全方位”招生工作機(jī)制，先后組織400余名教職工投身招生工作，開展生源學(xué)校進(jìn)校宣傳、參加地市及院校咨詢會等，招生宣傳覆蓋生源學(xué)校160余所，超6萬名考生。參加西安、渭南、寶雞等5個省內(nèi)地市招生咨詢會，開展校園開放日累計64天，接打招生咨詢電話超2萬個，以“熱心、貼心、細(xì)心、耐心”的工作態(tài)度，為考生和家長提供專業(yè)介紹、志愿填報等的指導(dǎo)和幫助。

　　暑期，招生辦公室全體工作人員，恪守招生工作原則，規(guī)范工作流程，嚴(yán)守工作紀(jì)律，持續(xù)深化學(xué)校招生“陽光工程”，堅持公平、公正、公開，依法依規(guī)完成了學(xué)校2025年的招生錄取工作，并第一時間，在學(xué)校招生網(wǎng)、微信公眾號等平臺，將各省錄取情況及通知書郵遞信息等進(jìn)行公布，5650份新生的錄取通知書實現(xiàn)零差錯封裝、郵寄。

　　結(jié)束語

　　近年來，學(xué)校堅持產(chǎn)教融合，校企協(xié)同育人，創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量評價方式，累計培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才8萬余名。過硬的人才培養(yǎng)質(zhì)量，受到用人單位的認(rèn)可和好評，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)20年保持在95%以上，500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)人數(shù)占80%以上，學(xué)校2024屆畢業(yè)生就業(yè)率更是高達(dá)97.64%，專業(yè)對口率，就業(yè)滿意度等指標(biāo)位居全國同類院校前列。隨著生源質(zhì)量的不斷提升，教學(xué)資源的不斷優(yōu)化，產(chǎn)教融合的不斷深入，學(xué)校社會影響力、家長認(rèn)可度、考生歡迎度、在校生滿意度等指標(biāo)也將不斷提升，學(xué)校的辦學(xué)實力和育人品牌也將得到社會更加充分的肯定。