從近日召開(kāi)的上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨政干部聯(lián)席會(huì)議上獲悉，上外為努力培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新人才不斷推出新舉措，近期，上外為全校學(xué)生新開(kāi)辟了國(guó)際化合作培養(yǎng)本碩連讀的“綠色通道”，其中包括與美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)、丹佛大學(xué)和肯特州立大學(xué)等國(guó)外知名大學(xué)以 “3+2”、“4+2”的模式，聯(lián)合培養(yǎng)本碩連讀的高層次國(guó)際化人才。

　　據(jù)上外副校長(zhǎng)張曙光教授介紹，近年來(lái)，上外與上述諸所美國(guó)大學(xué)以及數(shù)十所國(guó)外大學(xué)之間的校際交流日益頻繁，合作辦學(xué)項(xiàng)目的種類日益“豐富”，經(jīng)過(guò)雙方共同探索和積極合作，聯(lián)合培養(yǎng)本科以上層次的高水平國(guó)際化人才模式顯現(xiàn)出了相當(dāng)可觀的發(fā)展前景。

　　據(jù)張曙光副校長(zhǎng)介紹，所謂“3+2”模式和“4+2”模式，即英語(yǔ)學(xué)院、法學(xué)院、工商管理學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院等上外各院系在讀本科生經(jīng)過(guò)在上外本校3年或4年本科階段學(xué)習(xí)后，經(jīng)嚴(yán)格選拔，赴上述美國(guó)諸所大學(xué)繼續(xù)接受為期2年的研究生學(xué)習(xí)，攻讀碩士學(xué)位。

　　與以往與德國(guó)拜羅伊特大學(xué)、法國(guó)格勒諾布爾大學(xué)開(kāi)展的本碩連讀模式有所不同，上外這次推出的“3+2“、4+2”本碩連讀模式不再是一種單向的國(guó)際合作培養(yǎng)本碩連讀人才模式，而是一種雙向的國(guó)際合作辦學(xué)新模式。也就是說(shuō)，凡有意來(lái)上外深造的上述諸所美國(guó)大學(xué)在讀本科生，也完全可按照“3+2”、“4+2”的本碩連讀模式，經(jīng)過(guò)在各自學(xué)校3年或4年本科學(xué)習(xí)階段后，繼續(xù)來(lái)上外進(jìn)入為期2年的研究生學(xué)習(xí)階段，在上外完成碩士學(xué)位的攻讀。為此，上外正在與上述諸所美國(guó)大學(xué)積極探索，開(kāi)展在該合作辦學(xué)領(lǐng)域里更加深入、更為全面的合作。

　　據(jù)張曙光副校長(zhǎng)披露，上外還將與美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)合作，通過(guò)碩博連讀等途徑來(lái)共同培養(yǎng)博士。如此舉進(jìn)入實(shí)質(zhì)性實(shí)施階段，即標(biāo)志著上外的國(guó)際化合作辦學(xué)進(jìn)入新的階段。

　　近年來(lái)，隨著打造“三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”戰(zhàn)略的實(shí)施和國(guó)際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的啟動(dòng)，上外加快了國(guó)際化辦學(xué)的步伐。上外黨委書(shū)記吳友富、校長(zhǎng)曹德明在多次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，國(guó)際化戰(zhàn)略是上外實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一，其內(nèi)涵就是建立融匯世界一流大學(xué)先進(jìn)辦學(xué)理念的現(xiàn)代大學(xué)制度，形成全方位參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的體制與機(jī)制，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新人才。因此，新世紀(jì)上外的辦學(xué)工作與高水平國(guó)際化創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要立足上海，面向全國(guó)，走向世界。

　　近年來(lái)，上外拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以及多方籌資，設(shè)立專項(xiàng)基金，每年支持和選派優(yōu)秀青年教師到國(guó)外一流的學(xué)校，師從一流的教授，進(jìn)行國(guó)際前沿的研究與學(xué)習(xí)以及攻讀博士學(xué)位或參與課題研究；與此同時(shí)， 上外還通過(guò)設(shè)立研究生與本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金和其他多種支持手段，鼓勵(lì)在讀研究生、本科生勇于參與國(guó)際間的交流和競(jìng)爭(zhēng)，到“圣加侖國(guó)際論壇”、“賽扶”大賽等國(guó)際大舞臺(tái)上去展示上外學(xué)子的創(chuàng)新才能與學(xué)業(yè)成果。與此同時(shí)，上外各院系結(jié)合學(xué)校及院系的“十一五”規(guī)劃，也先后與國(guó)際上的著名大學(xué)建立了實(shí)質(zhì)性的合作關(guān)系。各院系的1年、半年期校際交換生項(xiàng)目、推薦本科生出國(guó)攻讀碩士、博士學(xué)位等出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目也呈現(xiàn)明顯增長(zhǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近十年來(lái)，上外已有2千多名本科生通過(guò)多種渠道前往美國(guó)、日本、德國(guó)、新加坡、西班牙、希臘、古巴、韓國(guó)、法國(guó)、俄羅斯等國(guó)以及我國(guó)香港、澳門的著名大學(xué)學(xué)習(xí)和交流。10月27日，來(lái)自上外新聞傳播學(xué)院的一批本科生又將啟程，赴美國(guó)丹佛大學(xué)進(jìn)行短期課程學(xué)習(xí)，辦學(xué)國(guó)際化戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)了上外教學(xué)模式和人才培養(yǎng)體系的全面更新，為學(xué)生提供更多接受世界先進(jìn)教育和參與學(xué)科前沿研究項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，進(jìn)而提高了學(xué)生適應(yīng)未來(lái)全球化競(jìng)爭(zhēng)的能力，同時(shí)也加快了上外創(chuàng)建高水平多科性國(guó)際化的研究教學(xué)型大學(xué)的步伐。