（通訊員 常晉義/報道） 11月28日至12月8日，常熟理工學(xué)院副院長朱林生教授率團(tuán)訪美，在美國塞勒姆州立學(xué)院、賓夕法尼亞曼斯菲爾德大學(xué)、威斯康星大學(xué)歐克萊爾分校進(jìn)行了工作訪問和考察，洽談“1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃”。該校2008年有5名學(xué)生分別在塞勒姆州立學(xué)院、曼斯菲爾德大學(xué)、威斯康星大學(xué)歐克萊爾分校的工商管理、財務(wù)管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)等專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　朱院長對本次考察成果給予了高度評價?？疾靾F(tuán)就市場營銷、財務(wù)管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)等專業(yè)的課程對接、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)生生活等事宜進(jìn)行了洽談和落實(shí)，并就學(xué)生互換、教師互派、教師訪學(xué)和進(jìn)修、學(xué)生短期合作培養(yǎng)、學(xué)生互訪等項(xiàng)目達(dá)成了合作意向?？疾靾F(tuán)對美方學(xué)校的學(xué)生管理工作、學(xué)生導(dǎo)師制、專業(yè)課程體系和課程設(shè)置、教育質(zhì)量認(rèn)證、教學(xué)模式和考核方式、學(xué)分制以及學(xué)生素質(zhì)教育等將認(rèn)真總結(jié)考察成果，為學(xué)校的教學(xué)改革提供借鑒和參考。

　　“1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃”是（教育部）中國教育國際交流協(xié)會（CEAIE）、中教國際教育交流中心（CCIEE）和美國州立大學(xué)與學(xué)院協(xié)會（AASCU）共同合作與管理的新型中美高等教育雙向交流與合作項(xiàng)目。直接從參加該計(jì)劃的中方大學(xué)中選拔本科一年級學(xué)生，到參加該計(jì)劃的美方大學(xué)學(xué)習(xí)第二、三年課程，然后返回中方大學(xué)學(xué)習(xí)第四年課程，從而使這些學(xué)生可在四年內(nèi)同時獲得中美大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位，部分美方大學(xué)還推出本碩連讀項(xiàng)目。

　　據(jù)介紹，“1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃”的特點(diǎn)有：一是參加“1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃”的合格學(xué)生，不要求出示托福成績即可獲得美方大學(xué)錄取通知書和美國簽證；二是參加“1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃”的本科生可用四年時間，同時獲得中美兩國大學(xué)畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位，所獲得的文憑和學(xué)位均為中美兩國政府及國際承認(rèn)；三是由于學(xué)生擁有中美兩國大學(xué)的文憑和學(xué)位以及良好的赴美出入境記錄，學(xué)生畢業(yè)以后可到美國繼續(xù)深造，易于獲得獎學(xué)金；四是學(xué)生在學(xué)習(xí)中美兩國大學(xué)的課程過程中，對中美兩國的社會、文化、科技有全面深入地了解，成為能夠熟練掌握英語又具有專業(yè)知識的國際化人才，可以直接進(jìn)入世界一流企業(yè)工作；五是“1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃”由中教國際教育交流中心和美國州立大學(xué)與學(xué)院協(xié)會主辦和全程監(jiān)管，同時所有美方大學(xué)都配備專職老師對1+2+1項(xiàng)目學(xué)生進(jìn)行全程管理；六是“1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃”的學(xué)生比全部在美國學(xué)習(xí)的留學(xué)方式可以節(jié)省50%以上的費(fèi)用，而且為了支持“1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目的開展，大多數(shù)美方大學(xué)給1+2+1項(xiàng)目學(xué)生提供數(shù)額不等的部分獎學(xué)金。