中外合作辦學(xué)素有“留學(xué)直通車”之稱。與傳統(tǒng)留學(xué)相比，縮短了在國外學(xué)習(xí)時(shí)間可大大降低留學(xué)費(fèi)用，一度受到學(xué)生家長青睞。只要肯花錢，就可以用較低的分?jǐn)?shù)上學(xué)，但由于管理不嚴(yán)，中外合作辦學(xué)在一定程度被套上了“拿錢買學(xué)上”的別稱。記者了解到，不少學(xué)生和家長曾遭遇過中外合作辦學(xué)的問題與波折。國內(nèi)學(xué)歷不被認(rèn)證、出國難進(jìn)理想學(xué)校這種“賠了夫人又折兵”現(xiàn)象十分典型。

　　教育部19日在教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)公布了經(jīng)過合法批準(zhǔn)的四百多家本科中外合作辦學(xué)名單。這四百多家中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)都是本科以上層次的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目。準(zhǔn)備參加中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的要擦亮雙眼。

　　花樣多!賠夫人又折兵

　　截至今年4月13日，我國境內(nèi)共有各類中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目1218個(gè)，從以寧波諾丁漢大學(xué)為代表的“獨(dú)立設(shè)置的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)模式”，到以吉林大學(xué)——萊姆頓學(xué)院為代表的“中外合作二級(jí)學(xué)院模式”，再到以“集美大學(xué)——美國庫克大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目”為代表的“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目模式”，中外合作辦學(xué)百家爭鳴，取得了大發(fā)展的同時(shí)，也頗出現(xiàn)了一些不盡如人意之處。

　　張先生的女兒今年參加完高考，成績只夠上本三，所以想要選擇中外合作辦學(xué)讓孩子直接出國，但朋友孩子的前車之鑒讓他猶豫不決。“有朋友的孩子參加的是2+2的項(xiàng)目，準(zhǔn)備去加拿大，當(dāng)初校方的承諾都很誘人，但是上了兩年之后，孩子感覺學(xué)不到什么，語言關(guān)也沒過去，索性只上了兩年，結(jié)果拿到的大專文憑根本不被國內(nèi)教育部認(rèn)可，只能是天天混日子，孩子的前途也被耽誤了?！?/P>

　　陳先生也有類似的顧慮，由于不太了解“辦學(xué)許可證”、“項(xiàng)目批準(zhǔn)書”這些專業(yè)術(shù)語的他，對(duì)于如何核實(shí)這些項(xiàng)目的真?zhèn)危静恢獜暮稳胧帧?/P>

　　“2+2”與“3+1”如出一轍

　　翻開報(bào)紙，不難發(fā)現(xiàn)。中外合作辦學(xué)的學(xué)制靈活多樣，有“2+2”、“1+2+1”、“0.5+1”等。所謂“2+2”即是在國內(nèi)讀兩年后，再出國深造2年，“1+2+1”即為在國內(nèi)一年，國外兩年然后再返回國內(nèi)。以“0.5+1”項(xiàng)目為例，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)與美國阿肯色州立大學(xué)合作“0.5+1”物流工商管理碩士項(xiàng)目，學(xué)生需在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)半年，在阿肯色州立大學(xué)學(xué)習(xí)1年。

　　記者了解到，前兩年“2+2”這類先把國外的課拿來在國內(nèi)上的項(xiàng)目非常風(fēng)靡，一方面為家庭節(jié)省了大量留學(xué)資金，二來可以拿到由國內(nèi)外院校認(rèn)證的學(xué)位證書。乍看上去很實(shí)惠，但由于監(jiān)管的漏洞，很多學(xué)生無法順利入學(xué)?！扒靶┠?+2很流行，后來受教育部監(jiān)管，2+2審批程序變得很嚴(yán)格，不少辦學(xué)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)而投入3+1項(xiàng)目，其實(shí)兩者如出一轍。”

　　比如，有的大學(xué)在入學(xué)前承諾學(xué)生讀完國內(nèi)部分后就可以選擇到加拿大、美國、澳洲等多家知名大學(xué)繼續(xù)國外部分;但等到學(xué)生國內(nèi)兩年畢業(yè)后，學(xué)校提供的全都是一些沒聽說的國外大學(xué)，根本就沒有好學(xué)校;同時(shí)該學(xué)校在前兩年設(shè)置的全都是英語培訓(xùn)類的課程，完全不是正式課程。

　　業(yè)內(nèi)人士指出，中外合作辦學(xué)盡管已經(jīng)走過了20幾年的歷史，但這個(gè)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一帆風(fēng)順的。在選擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生首先要仔細(xì)了解這個(gè)項(xiàng)目的國內(nèi)、國外兩個(gè)大學(xué)課程設(shè)置、師資情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境;國內(nèi)課程是預(yù)科還是正式課程，畢業(yè)后拿到的學(xué)歷是雙學(xué)歷還是只是國外大學(xué)的學(xué)歷;讀完國內(nèi)課程后，是否頒發(fā)國內(nèi)大學(xué)的學(xué)歷;英語成績不好的學(xué)生，要問清楚國內(nèi)部分是否全英文授課，是否配有英語培訓(xùn)課程;學(xué)生一定要對(duì)整個(gè)流程咨詢清楚后再?zèng)Q定是否報(bào)考。

　　有七種證書不能認(rèn)證

　　目前教育部留學(xué)服務(wù)中心已公布國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證范圍，有七種證書不能認(rèn)證：一、參加外語培訓(xùn)或攻讀其他非正規(guī)課程(如短期進(jìn)修)所獲得的結(jié)業(yè)證書;二、進(jìn)修人員、訪問學(xué)者的研究經(jīng)歷證明和博士后研究證明;三、國(境)外高等院?；蚱渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)頒發(fā)的預(yù)科證明;四、國(境)外非高等教育文憑、榮譽(yù)稱號(hào)和無相應(yīng)學(xué)習(xí)或研究經(jīng)歷的榮譽(yù)學(xué)位證書;五、未經(jīng)中國政府相關(guān)教育行政部門批準(zhǔn)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)(項(xiàng)目)頒發(fā)的國(境)外學(xué)歷學(xué)位證書或高等教育文憑;六、通過函授、遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)絡(luò)教育等非面授學(xué)習(xí)方式獲得的國(境)外學(xué)歷學(xué)位證書或高等教育文憑;七、國(境)外各類職業(yè)技能或職業(yè)資格證書。