在教育部例行新聞發(fā)布會(huì)上，針對(duì)研究生招生收費(fèi)的問(wèn)題，教育部官員表示，把我們研究生改革說(shuō)成是收費(fèi)制度的改革及所謂改革的核心就是收費(fèi)，這是不正確的。

　　教育部新聞發(fā)言人王旭明解釋說(shuō)，為什么說(shuō)不正確？就涉及到研究生改革的核心框架是什么樣的，簡(jiǎn)單回顧兩句，我們國(guó)家的研究生教育，經(jīng)過(guò)20多年的改革和發(fā)展，應(yīng)該說(shuō)取得了很大的成績(jī)，目前我們國(guó)家已經(jīng)建成了學(xué)科門(mén)類比較齊全、培養(yǎng)類型多樣的研究生教育體系，特別是我們國(guó)家現(xiàn)在在規(guī)模上已經(jīng)進(jìn)入了世界上研究生教育的大國(guó)之列，可見(jiàn)我們的規(guī)模、人數(shù)增加得很快。但是，大家也知道，我們國(guó)家今年召開(kāi)了科技大會(huì)，胡錦濤總書(shū)記提出要建立創(chuàng)新型國(guó)家，對(duì)于教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才，這是我們義不容辭的責(zé)任。作為研究生教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，也是我們培養(yǎng)的核心。按照這個(gè)原則來(lái)說(shuō)，目前研究生培養(yǎng)的質(zhì)量和水平還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)要求，所以我們要進(jìn)行研究生培養(yǎng)機(jī)制的改革。

　　王旭明介紹，研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的關(guān)鍵在于研究生的導(dǎo)師是否是高水平的，沒(méi)有高水平的導(dǎo)師，怎么能夠帶出高水平的研究生？當(dāng)然，必要的研究經(jīng)費(fèi)也是關(guān)鍵。所以，我們覺(jué)得在整個(gè)研究生培養(yǎng)當(dāng)中，應(yīng)該有這三句話的說(shuō)法，叫做創(chuàng)新是靈魂，導(dǎo)師是基礎(chǔ)，科學(xué)研究是核心。這和本科教學(xué)不一樣，本科教學(xué)是教學(xué)是核心，研究生教育是研究是核心，我們就要通過(guò)這項(xiàng)改革建立起以科學(xué)研究為主的導(dǎo)師責(zé)任制和以科學(xué)研究緊密聯(lián)系的導(dǎo)師資助制，通過(guò)統(tǒng)籌各個(gè)方面的資源，包括學(xué)校的、院系的資源，包括社會(huì)各個(gè)方面的資源，來(lái)發(fā)揮出導(dǎo)師的積極性，理順導(dǎo)師和研究生的關(guān)系，提高導(dǎo)師培養(yǎng)研究生的積極性，促進(jìn)研究生培養(yǎng)水平的提高。

　　據(jù)我們了解，在北京市一些學(xué)校當(dāng)中，對(duì)這項(xiàng)培養(yǎng)機(jī)制的改革已經(jīng)做了先行試點(diǎn)，據(jù)我們了解到的試點(diǎn)學(xué)校來(lái)看，效果不錯(cuò)。特別是和改革前相比，出現(xiàn)了很多明顯的變化，比如說(shuō)研究生的資助強(qiáng)度提高了，資助覆蓋面大了。我們的核心是有項(xiàng)目就有經(jīng)費(fèi)，有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)才能帶研究生，簡(jiǎn)單的理解就是這個(gè)意思。特別是在這些先行改革試點(diǎn)的學(xué)校里，自費(fèi)生的比例逐漸減小，為下一步逐步推開(kāi)研究生試點(diǎn)改革奠定了很好的基礎(chǔ)。

　　目前，教育部對(duì)這項(xiàng)改革給予了積極的關(guān)注和支持，同時(shí)在操作上也積極把握政策節(jié)奏和尺度，我們希望通過(guò)這項(xiàng)研究生培養(yǎng)機(jī)制的改革，能夠促進(jìn)我們國(guó)家一大批創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。