沒(méi)有研究項(xiàng)目、沒(méi)有經(jīng)費(fèi)的導(dǎo)師不能帶研究生。這是鄭州大學(xué)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革中的一個(gè)新舉措。

　　鄭州大學(xué)對(duì)研究生招生和培養(yǎng)實(shí)行以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和以科研經(jīng)費(fèi)為引導(dǎo)的導(dǎo)師資助制。

　　鄭州大學(xué)校長(zhǎng)申長(zhǎng)雨介紹，此項(xiàng)改革的核心是將研究生招生、培養(yǎng)與導(dǎo)師的科研掛鉤，導(dǎo)師有了政府和研究機(jī)構(gòu)立項(xiàng)的研究課題，也就有了科研經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)師就可以利用經(jīng)費(fèi)資助和帶領(lǐng)研究生在科學(xué)研究實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

　　博士生導(dǎo)師、鄭州大學(xué)藥學(xué)院院長(zhǎng)劉宏民教授告訴記者，一直以來(lái)，我國(guó)研究生導(dǎo)師不論是否有研究項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)都可以招收和培養(yǎng)研究生，導(dǎo)致科研資源不能合理有效配置。尤其是那些課題多、經(jīng)費(fèi)多，需要更多研究生參與和完成課題研究的導(dǎo)師就得不到足夠的支持。這種傳統(tǒng)機(jī)制下培養(yǎng)出來(lái)的研究生質(zhì)量和水平得不到保障。他認(rèn)為，研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，有利于科學(xué)研究，同時(shí)也對(duì)導(dǎo)師提出了更高的要求。