北京師范大學(xué)文學(xué)院05級本科生馬欣申請的本科生科研課題進(jìn)行答辯了，她感慨地說：“本科生科研基金給了我一個機(jī)會，讓我在本科階段就能進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。這對我科研能力的提高無疑有很大幫助?！痹诒睅煷?，做過科研課題的本科生不止馬欣一個人。近年來，北師大積極以培養(yǎng)研究生的思路，發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的本科生，幫助本科生開展研究性學(xué)習(xí)。

　　北師大在建設(shè)研究型大學(xué)的過程中不僅加大研究生培養(yǎng)力度，而且通過高水平、高質(zhì)量的研究生活動帶動本科生，為本科生教學(xué)和人才培養(yǎng)服務(wù)。目前，滲透在該校本科生中的學(xué)術(shù)氛圍日漸濃厚。去年北師大承辦了教育技術(shù)和文學(xué)兩項全國性博士生論壇。北師大研工部還承辦了資源環(huán)境學(xué)科“首都資源環(huán)境學(xué)科研究生會年會”。各院系所也舉辦了研究生論壇、研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)等20余項活動。雖然這些活動的名字都包含“研究生”的字眼，但是如果仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)參加活動的學(xué)生中不乏“稚嫩”的面孔。北師大在組織此類活動的時候，不忘研究生學(xué)術(shù)活動對本科生的輻射帶動作用，直接吸收本科生參與人數(shù)達(dá)500余人，本科生也能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源。資源學(xué)院還實行本科生導(dǎo)師制，從高年級本科生中選拔優(yōu)秀學(xué)生參與研究生項目，進(jìn)行科研實踐。北師大認(rèn)知所設(shè)立了專門的本科生科研基金，鼓勵本科生參與科研工作。前兩年共支持19個項目，其中已有3名本科生依托該項目發(fā)表了科研論文。

　　在實踐中學(xué)習(xí)和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，是深受學(xué)生歡迎的好形式。北師大以高品位的社會實踐項目引導(dǎo)本科生實踐學(xué)習(xí)，近幾年出現(xiàn)了研究生負(fù)責(zé)的實踐項目吸收本科生參加，本科生主辦的項目邀請研究生參加的現(xiàn)象。以研究生為主體的實踐活動，課本教材、調(diào)查研究等內(nèi)容充實、質(zhì)量較高，可持續(xù)性好，不同于以往本科生在社會實踐項目中的淺層次參與。密云、大興共建項目就是以研究生黨支部為骨干，本科生成員廣泛參加的活動。成立9年的研究生社團(tuán)---農(nóng)民之子，目前已成為以研究生為主導(dǎo)，本科生廣泛參與的學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)執(zhí)委7人，本科生4人，占57%，核心成員25人，本科生20人，占80%。以研究生為主導(dǎo)，活動有較高定位，可以運用較高層次的人脈資源，探索科技下鄉(xiāng)等。2007年一年社團(tuán)共組織7次假期社會實踐活動，常規(guī)實踐活動、講座交流活動30余次，參加社團(tuán)假期社會實踐的本科生共47人，占總?cè)藬?shù)的88%，常規(guī)活動講座覆蓋的本科生人數(shù)超過500人次。

　　北師大研工部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，本科教育是基礎(chǔ)，研究生教育是高端，只有相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，才能共同發(fā)展。在這種理念的指導(dǎo)下，北京師范大學(xué)本科和研究生“雙促進(jìn)、雙受益”的教育模式收到顯著成效。