一、 復(fù)習(xí)項(xiàng)目階段

　　1、3月份至7月份　　 夯實(shí)基礎(chǔ)，包括單詞、長(zhǎng)難句。

　　2、7月份至10月份　　總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及單項(xiàng)訓(xùn)練

　　3、11月份至12月份　 推理演繹，舉一反三，及精煉整合、練習(xí)作文

　　4、1月份至考前　　　查缺補(bǔ)漏，模考演練，保持狀態(tài)

二、 復(fù)習(xí)內(nèi)容要求

　　1、 完型——把握文章中心。包含20個(gè)空格的篇章，利用文章首句（有時(shí)包含各段首句）確定文章中心思想。

    理解語(yǔ)句含義。通過(guò)句子的相關(guān)信息，來(lái)準(zhǔn)確選擇各道題目的答案。一般要遵循主謂、賓、定、狀、補(bǔ)成分之間相互制約相互依存。

　　2、 閱讀理解A——把握文章中心。文章首段主題句；其他段落主題句或者段首句。

                　　 理解文章細(xì)節(jié)。重要、總結(jié)、定位詞在文章中準(zhǔn)確定位。

           　　      識(shí)別文中詞匯。后文的解釋說(shuō)明、并列轉(zhuǎn)折或者前文的平行結(jié)構(gòu)。

            　　     辨認(rèn)作者言外之意。結(jié)論段的主題句。

              　　   確定論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系。針對(duì)論據(jù)做提問(wèn)，答案不在論據(jù)而在論點(diǎn)中。

　　3、 閱讀理解B

　　七選五  求同存異一二三原則

　　文章的相鄰段落之間存在著聯(lián)系又同時(shí)存在差別。段落之間的聯(lián)系體現(xiàn)為二者之間共享同一主題詞；段落之間的差別體現(xiàn)為后面的段落比前面段落要多出一些內(nèi)容，而且這些多出的內(nèi)容恰恰體現(xiàn)了“啟下”的關(guān)系。因此，利用段落之間的差額主題名詞，即“相同表聯(lián)系，相異引下文”的原則，便可以確定下一段落的主題詞。

　　文章排序  名詞主體論---結(jié)構(gòu)決定論

　　名詞主體論：段落的主要內(nèi)容和大意體現(xiàn)在段落的主題句中，而且，句子的內(nèi)容體現(xiàn)在句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)主體上。因此，為了提高解題效率，考生可以通過(guò)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)的名詞把握句子、段落或篇章的含義。即，名詞主體論。

　　結(jié)構(gòu)決定論：段落排序題的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與閱讀理解大體一致，一般來(lái)說(shuō)，有六種相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)形式。因此，在利用名詞主題論理解每個(gè)段落內(nèi)容之后，可以利用文章結(jié)構(gòu)，將段落準(zhǔn)確排序。

　　段落主題選擇  名詞主體論，動(dòng)作決定論

　　文章以及段落都是由主題句和細(xì)節(jié)句構(gòu)成的。主題句表明段落或篇章的中心，細(xì)節(jié)句是為主題句而服務(wù)的。即，主題句指明段落及文章的方向，細(xì)節(jié)句則是支撐主題的具體事例，引語(yǔ)，統(tǒng)計(jì)，比喻或者實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，無(wú)論主題句還是細(xì)節(jié)句均由單詞組成：名詞表達(dá)主體，動(dòng)詞確定趨勢(shì)，形容詞和副詞表示性質(zhì)。因此，把握文章每一個(gè)段落的中心思想無(wú)須透徹理解整個(gè)段落，段落中的名詞即可指明方向，確定主題，即，名詞主體論。主體名詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作體現(xiàn)主語(yǔ)內(nèi)容和趨向，因此，準(zhǔn)確體現(xiàn)主題句動(dòng)作的段落即為該主題句所對(duì)應(yīng)的段落，即，動(dòng)作決定論。

　　4、翻譯——三步法： 
 
　　步驟一、瀏覽語(yǔ)句，識(shí)別動(dòng)詞和代詞含義

　　動(dòng)詞和代詞是翻譯評(píng)分和扣分的要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，因此要重點(diǎn)對(duì)待。而且，翻譯語(yǔ)句中的動(dòng)詞一般與考試大綱中提供的含義明顯不同。因此，無(wú)論是動(dòng)詞的翻譯還是代詞的指代都要按照有效的方法，準(zhǔn)確識(shí)別。

　　步驟二、瀏覽語(yǔ)句，斷句

　　翻譯的長(zhǎng)難句作為整體看待，由于句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，很難找到切入點(diǎn)，以便準(zhǔn)確翻譯。因此，將長(zhǎng)難句斷句后作到化繁為簡(jiǎn)、化難為易問(wèn)題便可以迎刃而解。斷句的步驟如下，

　　1.and 原則 （用來(lái)區(qū)分并列句）

    2.which/that 原則 （用來(lái)區(qū)分從句）

    3.較長(zhǎng)不定式或介詞短語(yǔ)原則 （了解短語(yǔ)功能，恢復(fù)語(yǔ)句完整）

　　步驟三、單句翻譯，準(zhǔn)確排序

　　完成前面兩個(gè)步驟后，長(zhǎng)難句被化簡(jiǎn)成單句，單詞含義也已經(jīng)了解。這樣，就可以將“主---謂---賓”或“主---系---表”結(jié)構(gòu)的單句準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯了。正所謂“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！?/P>

　　5、 小作文——小作文重結(jié)構(gòu)不重內(nèi)容

　　6、 大作文——大作文寫(xiě)作步驟。利用漫畫(huà)提煉主題；利用direction（要求）安排文章結(jié)構(gòu)。

　　利用恰當(dāng)語(yǔ)句組段成篇。

三、 復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

　　1、3月份至7月份  單詞（5500基礎(chǔ)單詞和信息庫(kù)的詞根、詞綴）

               　　  句子（練習(xí)翻譯閱讀文章能中的長(zhǎng)難句，積累理解語(yǔ)句基礎(chǔ)）

               　　  邏輯關(guān)系（練習(xí)確定段落主題句，區(qū)分細(xì)節(jié)句）

　?。ㄑa(bǔ)充：句子和段落都選自2002年之前的閱讀理解文章。原因在于，03年之后的文章使用IRT命題理論，02年之前使用CTT命題理論。舊的命題理論雖然已經(jīng)被淘汰，但是語(yǔ)句難度沒(méi)有變化，是單項(xiàng)練習(xí)的最佳材料。）

　　2、7月份至10月份   做真題 03年至08年真題（07年除外）做3遍，以錯(cuò)誤為導(dǎo)向。即，每一道做錯(cuò)的題目要分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)出題規(guī)律，避免錯(cuò)誤發(fā)生。

　　3、11月份至12月份  做真題 03年至08年真題（07年除外）做2遍，熟練解題步驟，達(dá)到熟能生巧。

　　4、1月份至考前  做真題  07年真題驗(yàn)證自己解題方法和步驟的掌握情況和基礎(chǔ)的扎實(shí)程度。要做到查缺后及時(shí)補(bǔ)漏。

　　總之，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)要有針對(duì)性的高效率復(fù)習(xí)。這就要做到以命題理論為為中心，以解題方法步驟和真題中的錯(cuò)誤試題為基本點(diǎn)。這樣才能在時(shí)間緊的情況下完成繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)。