大四的準畢業(yè)生竟與大一的同學一起上課？在華東交通大學的一堂高數(shù)課上，已經(jīng)讀大四的萬海坐在學弟學妹中間，認真地做著筆記。他告訴記者，自己要考研，對基礎知識的復習還不太滿意，所以到這里來補高等數(shù)學的知識。而記者通過采訪了解到，在全省其它高校像萬海這樣的考研學生還真不少，除了上完自己的專業(yè)課外，還要抽出時間去其他的專業(yè)“蹭課”，而其中，以跨專業(yè)，或是基礎知識比較薄弱的考研者表現(xiàn)最為明顯。    
    大四到大一“蹭課” 為考研偷師    
    平時到大一的基礎課堂上“偷師”，周五晚上還要去修讀法學雙學位，華東交大的王松就是考研“蹭課族”的一員，他告訴記者，從大三起，他就開始四處奔波聽課，“我選擇了跨專業(yè)考研，要對自己毫不熟悉的知識重新開始，所以很多基礎知識需要補習，‘蹭課’是一種很好的方式?！?nbsp;   
    “大學課堂相對自由，就算不是班上的同學去聽課，老師也不會過問，這本來就是完全自主的事情?！焙屯跛梢粯?，江西師大的小付也是考研大軍中的奮斗者，“雖然我是考本專業(yè)的研究生，但以前的基礎知識打得不太牢固，重新到課堂回爐一下知識，在老師的講解中能很快了解自己的不足，有選擇地進行彌補?！毙「秾τ浾哒f，“蹭課”的效率有時比自己在自習室里埋頭看一下午的書還要高，而且不懂的地方也可以在課間向老師求助，可謂一舉兩得。    
    “蹭課”還可學習如何規(guī)劃人生    
    除此之外，還有一部分考研的學生有著更長遠的目標，華東交大土建學院的樂志華對旁聽就持有別樣的觀點?！袄砉た频膶W生更應該注重人文素質(zhì)及文學的修養(yǎng)?！睒分救A幽默地說：“我聽的不僅僅是課程，而是在學習怎么規(guī)劃人生”。他告訴記者，自己會經(jīng)常出現(xiàn)在學校英文口語課和經(jīng)濟學課程上?！拔覀儗I(yè)考研雖然不考經(jīng)濟學方面的內(nèi)容，但我覺得現(xiàn)在大學生需要的不僅僅是基礎知識和專業(yè)知識，更有必要的是提高人文素質(zhì)及文學修養(yǎng)?！睒分救A說，自己想在外企就業(yè)，自己的英語水平也很不錯，但在口語上還有所欠缺，所以每當有空的時候都會去外教的口語課上偷師，下課時與老師交流，希望能掌握更多的口語技巧和英文表達能力。  
    記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，全省多所高校的考研學生大多都有過當“蹭課族”的經(jīng)歷。而對于班里的陌生面孔，大部分教師也都表示理解，認為只要保證不影響課堂紀律，還是可以滿足考研學子們的“蹭課”愿望的。