近日，省政協(xié)十屆三次會(huì)議進(jìn)行分組審議。福州景城大酒店二樓會(huì)議室內(nèi)，來(lái)自全省教育界別的委員們，圍繞教育話(huà)題展開(kāi)討論?！把芯可?、博士生教育本應(yīng)是培養(yǎng)各行業(yè)的尖端人才，可如今，各高校的培養(yǎng)數(shù)量上去了，但質(zhì)量卻不容樂(lè)觀!”省政協(xié)委員、福建農(nóng)林大學(xué)教授陳偉發(fā)言時(shí)的“開(kāi)篇語(yǔ)”，引起了大家的關(guān)注。    
    記者了解到，近幾年，隨著我國(guó)研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)張，博士研究生的學(xué)術(shù)質(zhì)量問(wèn)題日益彰顯，博士培養(yǎng)的“過(guò)度教育現(xiàn)象”，已經(jīng)成為教育界的熱門(mén)話(huà)題。    
    委員觀點(diǎn) 博士畢業(yè)后一半人當(dāng)了公務(wù)員    
    會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，陳偉委員引用了一組數(shù)據(jù)———2008年中國(guó)大陸擁有博士授權(quán)資格的高校超過(guò)310所，美國(guó)只有253所；從單個(gè)大學(xué)看，美國(guó)大學(xué)中博士學(xué)位授予數(shù)量超過(guò)700人的只有2所，超過(guò)600人的只有6所，而我國(guó)已經(jīng)有多所高校博士生招生數(shù)超過(guò)1000人，最多的超過(guò)了1400人。由此，我國(guó)已超越美國(guó)成為最大的博士學(xué)位授予國(guó)家。    
    “一邊是博士研究生數(shù)量迅速增長(zhǎng)，另一邊是教育質(zhì)量問(wèn)題日益突顯。”陳偉說(shuō)，以前，博士生畢業(yè)后，九成以上都會(huì)選擇留在高校和科研院所工作，但現(xiàn)在，博士的就業(yè)出現(xiàn)新動(dòng)向，半數(shù)以上進(jìn)入政府，當(dāng)上了公務(wù)員。這樣的擇業(yè)意向，從某種意義上決定了許多博士生在校期間不可能安心鉆研學(xué)術(shù)，而是忙著為今后的工作找出路。同時(shí)，學(xué)校方面，學(xué)術(shù)權(quán)力現(xiàn)在有行政化的傾向，高校普遍存在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)偏離甚至脫離學(xué)術(shù)發(fā)展方向的現(xiàn)象。    
    此外，我國(guó)博士生的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，手段簡(jiǎn)單，也是導(dǎo)致博士質(zhì)量上不去的一大主因。陳偉認(rèn)為，長(zhǎng)期以來(lái)的博士生“零淘汰”，使許多人認(rèn)為博士生培養(yǎng)是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，有人還說(shuō)“只有考不上的博士生，沒(méi)有畢不了業(yè)的博士生”，個(gè)別高校甚至是“寬進(jìn)寬出”，這些現(xiàn)象都應(yīng)該引起關(guān)注。    
    記者調(diào)查 讀研讀博因?yàn)楣ぷ鞑缓谜?    
    記者了解到，眼下，國(guó)內(nèi)各地學(xué)生考研、考博的熱情一直居高不下。以今年全國(guó)碩士研究生招生報(bào)考人數(shù)為例，有數(shù)據(jù)顯示，其總量達(dá)到了140萬(wàn)人，比2009年增加了13%。    
    福建師范大學(xué)大四年級(jí)的陳同學(xué)告訴記者，從大三開(kāi)始，她就著手準(zhǔn)備考研，同宿舍的6位舍友中，含她在內(nèi)有4人準(zhǔn)備參加研究生考試，另外2人打算報(bào)考公務(wù)員。究其考研動(dòng)機(jī)，陳同學(xué)坦言，現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)太嚴(yán)峻，以留校政策為例，如今高校的輔導(dǎo)員崗位至少需要本科學(xué)歷，如果想登上講臺(tái)，最低也得是研究生。然而，現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)更激烈，由于大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，加上往年沉淀下來(lái)的師兄師姐，學(xué)校的選擇面太廣了，因此，很多最終當(dāng)上輔導(dǎo)員的人，不少已經(jīng)是研究生學(xué)歷了，“如果不去考研，根本沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力可言，要是研究生還不行，那就再去讀博士，反正研究生考博士也不難，只要論文能過(guò)關(guān)，畢業(yè)也就不成問(wèn)題?！彼f(shuō)。    
    “很多人讀研究生、博士生，最根本的動(dòng)機(jī)，就在于通過(guò)一張高文憑找工作，真正想從事學(xué)術(shù)研究的人寥寥無(wú)幾?！笔?nèi)某高校的一位在讀博士告訴記者，他是去年剛剛讀博的，從研究生開(kāi)始，他就基本靠自學(xué)學(xué)習(xí)，導(dǎo)師只是偶爾輔導(dǎo)一下，平時(shí)連見(jiàn)面的機(jī)會(huì)都很少。這主要是因?yàn)槔蠋焸兪稚嫌泻芏嗫蒲许?xiàng)目，尤其是那些名師，手下要帶的學(xué)生又很多，根本沒(méi)空逐一指導(dǎo)。身邊有一些同學(xué)，經(jīng)常和導(dǎo)師接觸的，也基本都在幫“老板”做項(xiàng)目，潛心做研究的人，很少。    
    一位不愿透露姓名的高校教授評(píng)價(jià)說(shuō)，與過(guò)去相比，研究生、博士生的含金量低了很多，別說(shuō)搞科研了，有的畢業(yè)生連論文都寫(xiě)不清楚。    
    破解之道 博士生培養(yǎng)規(guī)模須科學(xué)確定    
    “研究生、博士生培養(yǎng)的關(guān)鍵是質(zhì)量。”省政協(xié)委員、福建農(nóng)林大學(xué)教授陳偉提出，必須科學(xué)確定博士生的培養(yǎng)規(guī)模及招生名額的配置方式，高校應(yīng)從自身培養(yǎng)能力、人才市場(chǎng)需求、戰(zhàn)略發(fā)展需要三方面考慮制定上限規(guī)模、適宜規(guī)模、戰(zhàn)略規(guī)模。    
    而在質(zhì)量評(píng)價(jià)體系方面，陳偉認(rèn)為，我國(guó)博士生教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)還太單一，其實(shí)，對(duì)不同學(xué)科、不同類(lèi)型的博士生，應(yīng)該有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)要建立獨(dú)立的研究生尤其是博士生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)。