2011年考研大綱預(yù)計(jì)9月3日出爐。各科考試大綱有哪些變化?考生應(yīng)該如何依據(jù)大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。新浪考研站特別邀請(qǐng)了多位名師做客新浪網(wǎng)嘉賓聊天室，為網(wǎng)友解析2011年各科考試大綱并指導(dǎo)復(fù)習(xí)。英語(yǔ)訪談結(jié)束，以下為文字實(shí)錄。

　　主持人：各位新浪網(wǎng)友，大家好!歡迎大家來(lái)到今天的新浪嘉賓聊天室，我是婁雷。2011年的考研大綱即將對(duì)外公布，所以我們很多同學(xué)都想知道今年的考研大綱究竟有怎樣的變化。因?yàn)榭佳写缶V不僅是我們同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中很重要的一個(gè)綱領(lǐng)性的文件，并且考研究竟考什么?考試大綱當(dāng)中都會(huì)有明確的說(shuō)明。今天下午將會(huì)給大家進(jìn)行一系列的訪談，首先和大家共同來(lái)關(guān)注的是2011年考研英語(yǔ)學(xué)科當(dāng)中的考研大綱的解讀。為大家請(qǐng)到的我們?nèi)焕吓笥眩謩e是新東方的英語(yǔ)名師周雷老師、李玉技老師、王江濤老師。三位老師首先先跟網(wǎng)友打個(gè)招呼。

　　周雷：各位新浪的網(wǎng)友，大家下午好!

　　李玉枝：大家好，我是李玉枝。

　　王江濤：大家好!我是王江濤。

　　主持人：其實(shí)很多人都說(shuō)考研對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)很重要，而且都很關(guān)注我們考研的一些變化，今年我們考研大綱有沒(méi)有什么變化?

　　周雷：針對(duì)考研大綱的整體情況我先講幾句，我們也是今天早上剛剛通過(guò)官方渠道拿到了2011版的考研大綱。大家知道從2010年開(kāi)始英語(yǔ)考試分為兩種不同的考試，一個(gè)叫英語(yǔ)一、一個(gè)叫英語(yǔ)二，所以大家在看大綱的時(shí)候首先得搞清楚自己要考的研究生是考英語(yǔ)一還是考英語(yǔ)二，一般來(lái)說(shuō)在你所報(bào)考的院校的招生簡(jiǎn)章上會(huì)明確的注出來(lái)。

　　如果你現(xiàn)在還不是很明確，請(qǐng)你參考一下你所報(bào)考院校的招生簡(jiǎn)章，如果這個(gè)院校的招生簡(jiǎn)章還沒(méi)有出來(lái)的話，也有一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)一是針對(duì)所謂的學(xué)術(shù)型碩士的英語(yǔ)考試，而英語(yǔ)二是針對(duì)所謂英語(yǔ)型碩士的英語(yǔ)考試。所以如果你考的比如說(shuō)像MBA、工程管理碩士、MPA，像其他的一些專業(yè)性、應(yīng)用性比較強(qiáng)的碩士，可能首先你要看大綱跟其他的同學(xué)就不一樣了。

　　我們?nèi)ツ昕吹降幕镜那闆r是，考英語(yǔ)二的學(xué)生還是少數(shù)，絕大多數(shù)學(xué)生還是考英語(yǔ)一的，因此我們今天大綱解析主要圍繞英語(yǔ)一的大綱里展開(kāi)。

　　我們拿到了大綱以后第一時(shí)間做了很仔細(xì)的研讀，發(fā)現(xiàn)除了個(gè)別措詞上有略微的調(diào)整之外，2011年的考研英語(yǔ)部分，英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的大綱與去年沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的變化。這就是總體的情況。

　　下面我們請(qǐng)李玉枝老師來(lái)重點(diǎn)的講一下，在2010年考試中很多同學(xué)反映比較強(qiáng)烈的新題型部分發(fā)生的變化?以及這點(diǎn)變化有沒(méi)有展開(kāi)其他問(wèn)題?

　　李玉枝：首先我想跟大家說(shuō)一下，關(guān)于2011年考研大綱在新題型和完形填空部分沒(méi)有太大的變化。按理說(shuō)2010年考試當(dāng)中由于選取了排序這樣的題型，使得2011年的考研人數(shù)有大幅度的下降。但是看到今年的大綱你會(huì)發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有公布出平均分來(lái)，就是說(shuō)我們現(xiàn)在也沒(méi)有辦法對(duì)于2010年的關(guān)于新題型這部分全國(guó)的平均分做一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。但是根據(jù)考生的犯規(guī)、根據(jù)我們這么多天一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其在2010年這次考試當(dāng)中，排序題全國(guó)考生沒(méi)有得太多的分?jǐn)?shù)，原因是，它是我們四種新題型當(dāng)中最難的一種新題型。

　　我們看一下今年的大綱，別的題型給的樣題都沒(méi)有變化，不管是7選5的化石類的文章，還是小標(biāo)題那篇文章，還是關(guān)于例子題如何寫一份特別好的簡(jiǎn)歷的文章，基本上沒(méi)有太大的變化，國(guó)家給的樣題基本上和去年的大綱跟周老師說(shuō)的一樣基本上是一樣的。

　　今年大綱已經(jīng)確定，關(guān)于新題型部分我們?cè)撊绾芜M(jìn)行學(xué)習(xí)?這里我稍微給大家共同探討一下。

　　新題型和完形填空這兩種題型在整個(gè)考研過(guò)程當(dāng)中分別各代表10分，加起來(lái)是20分的分值。對(duì)于完形填空的復(fù)習(xí)，首先是它一種挫敗感特別強(qiáng)的題型，大部分考生反映完形填空復(fù)習(xí)從頭到尾基本上沒(méi)有太大的長(zhǎng)進(jìn)。這樣一個(gè)基本現(xiàn)實(shí)的情況告訴我們完形填空是一個(gè)最難準(zhǔn)備的題型，其實(shí)因?yàn)榈浇裉鞛橹怪挥?個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行考研的備考了，我建議更多的考生不要把更多的精力留給完形填空，因?yàn)榇蟛糠志o完形填空也沒(méi)有太大的提高。做完形填空最苦惱的就是，做到最后不知道是對(duì)還是錯(cuò)，只有面前擺著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案的時(shí)候才能判斷自己做對(duì)了還是做錯(cuò)了。所以對(duì)于完形填空，還不如用一些解題技巧或者用一些概率原則，把成績(jī)穩(wěn)定在4分或者5分，我覺(jué)得可能對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較適用的解題技巧。

　　完形填空包括在考研實(shí)戰(zhàn)過(guò)程當(dāng)中，雖然完形填空是第一大題型，完形填空基本上也不是特別適合第一個(gè)先做。因?yàn)槲覀冏鐾晖晷翁羁罩蠡旧暇筒幌肟剂耍驗(yàn)殡y度太大了，做完之后都沒(méi)有把握。這是完形填空基本的我們教學(xué)過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)考生的狀況以及我們的對(duì)策。

　　周雷：其實(shí)寫作部分，剛才我們?cè)谀玫酱缶V以后也看了一下，發(fā)現(xiàn)寫作的小作文和大作文給的例題也都沒(méi)有什么變化，請(qǐng)王江濤老師也稍微講幾句這個(gè)大綱的特點(diǎn)。

　　王江濤：我們經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，不管是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二，寫作的部分無(wú)論是命題的方式、題型、分值、大綱樣題都沒(méi)有任何變化。無(wú)論是英語(yǔ)一、英語(yǔ)二，現(xiàn)在寫作還是分成兩個(gè)部分，第一個(gè)部分就是寫作A節(jié)，我們一般叫做小作文，都是占10分。寫作A節(jié)大綱提出兩種題型，2選1，第一種是書信、第二種是摘要，現(xiàn)在用的大綱樣題是2006年的考題，一封請(qǐng)求信，請(qǐng)求捐款。2008年的樣題是希望給房東寫一封信。另外小作文還有另外一種題型是摘要，大綱樣題都是和去年大綱完全一致的。

　　大作文，英語(yǔ)一的樣題是2008年的考題，圖畫作文，關(guān)于合作，兩個(gè)殘疾人跑步。英語(yǔ)二的樣題是一篇圖表作文，來(lái)自于2007年的MBA聯(lián)考的寫作考題，關(guān)于交通事故。今年寫作和去年大綱沒(méi)有任何變化。

　　主持人：其實(shí)會(huì)有很多同學(xué)覺(jué)得這樣挺好，今年大綱跟去年沒(méi)有任何變化，以前的復(fù)習(xí)就有的放矢，而且很有意義，以前如果變化特別大，大家都擔(dān)心說(shuō)這部分復(fù)習(xí)完了之后會(huì)不會(huì)白復(fù)習(xí)了，把時(shí)間浪費(fèi)掉了，沒(méi)有變化可能就會(huì)讓大家覺(jué)得心理平穩(wěn)一點(diǎn)，當(dāng)然大家特別想知道今年的考研形勢(shì)，在大綱沒(méi)有變化的前提之下，我今年的考研究竟壓力大不大，包括就業(yè)難度問(wèn)題，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致有更多的同學(xué)來(lái)參加研究生的考試，像這樣一些考研的形勢(shì)是不是給大家簡(jiǎn)單的分析一下?

　　周雷：就我們掌握的現(xiàn)在的一些高校的情況，以及在新東方了解到的各個(gè)方面的情況來(lái)看，今年考研的形勢(shì)基本上是比較平穩(wěn)的，沒(méi)有像08年、09年經(jīng)濟(jì)危機(jī)情況下涌現(xiàn)一股非常非常熱漲的考研潮，但是也沒(méi)有像在更前一些，像06年的時(shí)候考研人數(shù)有一個(gè)比較大的回落的情況，可以說(shuō)這兩年我們考研同學(xué)報(bào)考的人數(shù)基本上是穩(wěn)定的。

　　這反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)呢?我覺(jué)得主要有這么幾點(diǎn)，首先第一點(diǎn)，說(shuō)明現(xiàn)在同學(xué)們的心態(tài)都比較成熟，因?yàn)楝F(xiàn)在我們也接觸很多同學(xué)，這種盲目考研的人越來(lái)越少了。很多同學(xué)其實(shí)他已經(jīng)把考研和自己整體的人生規(guī)劃和自己的職業(yè)規(guī)劃有機(jī)的結(jié)合到了一起，他都明確的知道自己為什么要考研?自己考研是圖什么?是圖一個(gè)文憑，還是圖學(xué)一個(gè)新的專業(yè)，還是圖更好的就業(yè)?他都有一個(gè)比較明確的方向。

　　在這種情況下，所導(dǎo)致的一個(gè)情況就是，更多的同學(xué)在準(zhǔn)備考研的時(shí)候不再是，我們?nèi)绻栌靡粋€(gè)四六級(jí)考試中經(jīng)常說(shuō)的詞，叫“裸考”，就是不準(zhǔn)備就去考試。更多的同學(xué)都不會(huì)進(jìn)行裸考，都會(huì)及早動(dòng)手，及早復(fù)習(xí)，及早規(guī)劃。因?yàn)槲覀兛吹搅撕芏嗤瑢W(xué)在暑假之前、在春天的時(shí)候就定好了自己要考的城市、專業(yè)和學(xué)校，他就有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)、進(jìn)行準(zhǔn)備，準(zhǔn)備專業(yè)課也好，準(zhǔn)備英語(yǔ)也好、政治也好、數(shù)學(xué)也好，我感覺(jué)這是非常大的變化。

　　第二點(diǎn)變化，由于第一點(diǎn)的變化導(dǎo)致現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)顯得都是所謂高手之間的過(guò)招了，不像以前，好像你基礎(chǔ)還不錯(cuò)突擊一下就能考上研?，F(xiàn)在這種情況我們聽(tīng)說(shuō)的是越來(lái)越少了，很多同學(xué)要是想考上一些好的院校的研究生，必須得及早準(zhǔn)備，而且這個(gè)準(zhǔn)備必須是全方位的準(zhǔn)備，不僅是英語(yǔ)學(xué)科一科，甚至是各個(gè)學(xué)科，專業(yè)課、政治、數(shù)學(xué)，這就意味著競(jìng)爭(zhēng)就變得看起來(lái)波瀾不驚，其實(shí)更加的驚心動(dòng)魄一些。

　　第三點(diǎn)，很多同學(xué)現(xiàn)在由于，大家也知道中國(guó)高等教育在這幾年發(fā)展的很快，擴(kuò)招的人數(shù)也很多，但是擴(kuò)招的規(guī)?，F(xiàn)在也基本上停滯了，為什么呢?因?yàn)楝F(xiàn)在我們國(guó)家參加高考的人數(shù)也基本上保持這樣的規(guī)模，還略有下降了。在這種情況下，很多同學(xué)考研涌現(xiàn)出了大量的二本、三本院校的同學(xué)在準(zhǔn)備考研。因?yàn)橹翱赡茉诟呖嫉臅r(shí)候成績(jī)不太理想，上的學(xué)?？赡苁且粋€(gè)獨(dú)立學(xué)院，畢業(yè)的以后發(fā)現(xiàn)這個(gè)三本院校從各方面來(lái)講都沒(méi)有什么太多出路，只有通過(guò)考研來(lái)改變自己的命運(yùn)。這些同學(xué)其實(shí)他所要付出的代價(jià)可能會(huì)更大一些。

　　在這種情況下，我個(gè)人的預(yù)計(jì)就是，考研今年報(bào)名的人數(shù)不會(huì)增加，或者不會(huì)大幅度增加，甚至還會(huì)有小范圍的下降，但是競(jìng)爭(zhēng)變得是空前的激烈，因?yàn)槊恳粋€(gè)參加考研的人都不是像以前那樣，以前有一批人是這樣想的，我報(bào)個(gè)考研的考試，我再報(bào)個(gè)公務(wù)員，隨便試一下，現(xiàn)在很多同學(xué)的思路都是我要準(zhǔn)備就要考上，只有考上了才能夠?qū)Φ闷鹞仪懊鏈?zhǔn)備的時(shí)間，這是一個(gè)整體的形勢(shì)。

　　主持人：說(shuō)起前面的復(fù)習(xí)很重要，就和打仗一樣，其實(shí)很多人都會(huì)覺(jué)得說(shuō)我不能打這種沒(méi)有準(zhǔn)備的仗，不管是我學(xué)業(yè)的真實(shí)水平還是我的狀態(tài)，如果沒(méi)有準(zhǔn)備的話都會(huì)在考場(chǎng)上出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題難以解決。

　　李玉枝：我覺(jué)得應(yīng)該進(jìn)行規(guī)劃，考研的人生應(yīng)該是一個(gè)規(guī)劃的人生，今年的考研會(huì)讓廣大的考研學(xué)生，像周老師說(shuō)的雖然波瀾不驚但是蘊(yùn)含著更大的壓力。好消息就是，有些學(xué)校在擴(kuò)招，但也有很多學(xué)校，像北大沒(méi)有進(jìn)行任何的擴(kuò)招。在這樣的形勢(shì)下，如果想在最后4個(gè)多月的時(shí)間里進(jìn)行突破，必須有一個(gè)完整的考研人生的規(guī)劃。其實(shí)我們也一直在做這方面的探索，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)像周雷老師說(shuō)的很多學(xué)生是“裸考”的、是盲目的，雖然目標(biāo)心理越來(lái)越強(qiáng)，但由于準(zhǔn)備的太晚，他沒(méi)有整體的計(jì)劃，這也是作為我們考研一線教師最苦惱的事情?？佳胁皇敲つ康?，不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，要想真正的把這個(gè)考研順利的過(guò)去，在這樣的環(huán)境下就必須從現(xiàn)在開(kāi)始每個(gè)同學(xué)，很多同學(xué)是應(yīng)屆的，也有的在職考驗(yàn)，不管是應(yīng)屆的還是在職考研都要規(guī)劃自己的考研人生。你可以問(wèn)問(wèn)自己的師哥、師姐，可以問(wèn)一下輔導(dǎo)班的老師，也可以看看前面人寫的考研文章，都要做進(jìn)行清晰定位。自己考的學(xué)校是排名第幾的，自己考的專業(yè)有沒(méi)有什么變化，自己的專業(yè)課到底復(fù)習(xí)怎么樣了，很多同學(xué)這個(gè)時(shí)候開(kāi)始復(fù)習(xí)專業(yè)課，但專業(yè)課更盲目。專業(yè)課這塊可以找找剛剛考上的師哥、師姐，如果條件允許的話，像現(xiàn)在各種各樣的考研專業(yè)課的輔導(dǎo)班。誰(shuí)有規(guī)劃誰(shuí)就強(qiáng)，誰(shuí)有規(guī)劃誰(shuí)就能夠勝出，請(qǐng)廣大考生一定要規(guī)劃一下，有計(jì)劃才能考得更高的分?jǐn)?shù)。

　　主持人：其實(shí)你經(jīng)常會(huì)在教室里面發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在埋頭不斷的學(xué)習(xí)，但是問(wèn)他今天學(xué)到什么程度他反倒不知道了。考研不像高考的時(shí)候老師告訴我們復(fù)習(xí)哪一章哪一節(jié)，考研是過(guò)度的自由化，最后都不知道如何成體系的復(fù)習(xí)，到考場(chǎng)的時(shí)候其實(shí)再后悔就來(lái)不及了。規(guī)劃的越早可能復(fù)習(xí)的越系統(tǒng)，不會(huì)留下知識(shí)的盲區(qū)，也不會(huì)讓自己過(guò)于的辛苦。畢竟有4個(gè)多月了，我覺(jué)得不管是現(xiàn)在剛剛決定考研的同學(xué)，還是已經(jīng)盡早下準(zhǔn)備的同學(xué)，可能都會(huì)面臨最后非常痛苦的100多天的時(shí)間，這100多天按照不同的題型也好、按照同學(xué)的不同程度也好，究竟怎么復(fù)習(xí)呢?

　　周雷：關(guān)于最后的這個(gè)階段，其實(shí)我們一般來(lái)說(shuō)考研的復(fù)習(xí)階段，從9月份開(kāi)始都劃歸為了沖刺階段或者叫強(qiáng)化兼沖刺階段，因?yàn)檎嬲阋谧詈蟮目佳锌荚囍腥〉靡粋€(gè)好的成績(jī)，除非你之前各科的基礎(chǔ)特別好，特別像英語(yǔ)，這種基礎(chǔ)非常好的同學(xué)之外，你現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)做了一半的工作了，你的單詞應(yīng)該已經(jīng)基本上都背過(guò)了，很多書、很多雜志，英語(yǔ)的雜志應(yīng)該也堅(jiān)持看了。

　　但是可能還會(huì)有很多同學(xué)現(xiàn)在才剛剛拿定主意要考研，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢?首先第一點(diǎn)，你要做一個(gè)測(cè)評(píng)，就是你要知道自己的英語(yǔ)或者其他科目都在什么水平上，所謂知己知彼，很多同學(xué)其實(shí)學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的英文，自己在什么水平上也不知道。有的同學(xué)還說(shuō)，老師，我兩年之前考過(guò)四級(jí)，兩年之前的水平跟現(xiàn)在的水平肯定有調(diào)整，你是增加了、提高了還是甚至不如四級(jí)的水平。

　　所以第一件事，做一個(gè)測(cè)評(píng)。怎么測(cè)評(píng)?兩個(gè)方法，第一個(gè)，你自己可以找一套題先做一下，嚴(yán)格按照時(shí)間，第二個(gè)，你可以找一套四六級(jí)的卷子，稍微做一下，感受一下。聽(tīng)力部分就不要做了，因?yàn)槲覀兛佳欣镞叄纯醋约旱那闆r怎么樣。做完以后我相信，如果不出意外的話應(yīng)該是非常非常不滿意，你分析一下原因，自己具體問(wèn)題出在什么地方。

　　可能主要的問(wèn)題，如果對(duì)于現(xiàn)在剛剛動(dòng)手復(fù)習(xí)考研的同學(xué)而言，問(wèn)題一定出在詞匯上。英語(yǔ)嘛，積累詞匯是最關(guān)鍵的，所以對(duì)于這部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，要求你做的第一件事情，可能就先抽出一個(gè)月的時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始到國(guó)慶節(jié)，因?yàn)槲覀冎肋@個(gè)大綱后邊都有一個(gè)單詞表，你先不要看這個(gè)單詞表，因?yàn)槟憧催@個(gè)單詞表對(duì)你壓力太大了，可能里邊有好多單詞你不認(rèn)識(shí)，你去買本四級(jí)詞匯看看，把四級(jí)詞匯過(guò)一下，四級(jí)詞匯有4千多，比這個(gè)少1千多，先過(guò)一下，把里邊大概四級(jí)詞匯都認(rèn)識(shí)，那好，基本上第一步完成。

　　第二步，趕緊進(jìn)行一定量的閱讀，這個(gè)閱讀希望大家是建立在精讀和范讀結(jié)合的基礎(chǔ)上。精讀讀什么，因?yàn)闀r(shí)間太有限了，100多天，你還要看政治課呢，還要看專業(yè)課呢，有的人還要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，有的同學(xué)可能數(shù)學(xué)也忘的差不多了，因?yàn)榇笠挥懈邤?shù)，大二、大三完全沒(méi)看過(guò)，現(xiàn)在高數(shù)完全忘掉了，只記得初等數(shù)學(xué)了。這個(gè)時(shí)候英語(yǔ)只抓一個(gè)東西，歷年真題，真題不要看多了，最多看過(guò)去10年的真題，如果時(shí)間太緊張了，只看過(guò)去5年的真題。

　　范讀怎么看呢?建議大家上網(wǎng)多看看文章，像新浪教育的一些英文文章，都是摘自于一些著名報(bào)紙刊物的時(shí)事性的新聞報(bào)道，看一下就可以了。看的時(shí)候不要想著全盤理解，能夠抓住一個(gè)大意就可以了。

　　這種情況下適當(dāng)?shù)木氁痪毞g，翻譯主要練精讀，從精讀中練，把過(guò)去真題中的句子能夠譯通順了就可以了。在范讀的時(shí)候注意一下單詞的積累，我們能做的可能閱讀這一塊也就基本上這些了。

　　最后還有一個(gè)重要的部分，寫作。當(dāng)然它又是一個(gè)更加艱巨的任務(wù)，請(qǐng)王江濤老師稍微講一下。

　　王江濤：大部分同學(xué)可能到現(xiàn)在為止還沒(méi)有開(kāi)始寫作的復(fù)習(xí)，因?yàn)榭赡苤岸荚诒硢卧~，如果你已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)考研的話或者在做題目。寫作這個(gè)部分，我們知道英語(yǔ)一占了30分，英語(yǔ)二占了25分，還是分值比較大的一部分，僅次于閱讀理解A節(jié)這個(gè)部分。而且這個(gè)部分對(duì)于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來(lái)講還是比較容易提高的。

　　寫作我們知道分成兩種題型，第一種是小作文，小作文雖然新大綱只提到了兩種題型，一種是書信，包括備忘錄報(bào)告，還有一種是摘要，還有第三種題型就是告示，這種題型大綱并沒(méi)有提到，考試分析也沒(méi)有提到，但是今年考到的，2010年考研作文考了一篇告示，代表研究生會(huì)寫一篇告示招募志愿者。很多同學(xué)沒(méi)有關(guān)注過(guò)，所以格式寫成了書信的格式，是要扣分的。其實(shí)告示這個(gè)東西在大綱里面雖然沒(méi)有提到，但是有一本書《大綱解析》提到了，《大綱解析》里面連續(xù)6年都把小作文分成兩大類，一個(gè)叫做書信類，一個(gè)叫告示類應(yīng)用文，而且提到了告示的寫法、告示的類型、6篇經(jīng)典告示，里面有兩篇文章如果大家看過(guò)今年作文是比較好寫的。

　　簡(jiǎn)單總結(jié)一下，不管是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二，針對(duì)明年的小作文有三種題型需要關(guān)注，第一種是書信類應(yīng)用文，包括書信、備忘錄和報(bào)告，所謂備忘錄、報(bào)告就是一個(gè)書信，是機(jī)構(gòu)內(nèi)部的書信。備忘錄一般都是上級(jí)寫給下級(jí)或者同級(jí)之間半正式的書信，報(bào)告一般都是上級(jí)也給上級(jí)一種正式的書信，它和書信其實(shí)寫法類似，只不過(guò)是機(jī)構(gòu)內(nèi)部的書信。

　　從05年到09年這5年的考研小作文，考察的都是書信，2010年英語(yǔ)二考察的還是書信，所以考到這種應(yīng)用文大家應(yīng)該是最熟悉的，也是考的最多的，也是很多考生反映最簡(jiǎn)單的，因?yàn)闀胚€是比較容易總結(jié)寫作的思路的。

　　第二種就是摘要，這種題型大綱也提到6年了，尤其是從去年大綱開(kāi)始，不管是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二特別把它點(diǎn)了出來(lái)，變成了2選1的題型，這種題型還是有難度的。

　　第三種題型，告示類的應(yīng)用文。這三種題型我們認(rèn)為明年考察的可能性各占三分之一，希望全面復(fù)習(xí)。

　　針對(duì)考研寫作我想送給大家一句話，“沒(méi)有什么不可能的事情”，不要抱什么僥幸心理，希望你全面復(fù)習(xí)，最好不要押題，只有以不變應(yīng)萬(wàn)變，才是考研寫作復(fù)習(xí)最好的方法。

　　針對(duì)大作文，最新大綱提到的4種題型，第一種是提綱作文，就是根據(jù)一道題目給你三點(diǎn)提綱，這種題型考研考過(guò)6次了，從91年到96年。第二種題型是情景作文，只有一段話，并沒(méi)有1、2、3三點(diǎn)提綱，這種題型國(guó)外考試寫作用的比較多。比方英語(yǔ)二來(lái)自于以前的MBA聯(lián)考，2008年到2009年寫作的考題都是情景作文。第三種題型是圖表作文，這種題型考研考過(guò)兩次，就是97年和99年，如果你考英語(yǔ)二，重點(diǎn)準(zhǔn)備圖表作文，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二的大綱樣題是一篇圖表作文，英語(yǔ)二今年的考題是一篇圖表作文。第四種是圖畫作文，我們知道考研考了12次，從98年到2010年，過(guò)去的13年當(dāng)中有12年都考了圖畫作文，就是根據(jù)一張漫畫或者給你一幅照片讓里寫一下。如果你考英語(yǔ)一，里面重點(diǎn)是圖畫作文。所謂圖表就是表格和數(shù)據(jù)，所謂圖畫就是漫畫和照片。

　　所以我們簡(jiǎn)單總結(jié)一下，如果考英語(yǔ)二，我個(gè)人認(rèn)為明年70%可能還是考圖表作文，另外30%會(huì)考提綱、情景、圖畫這三種題型。如果考英語(yǔ)一，我認(rèn)為明年70%是考圖畫作文，另外30%是考圖表、提綱或者情景作文。這四種題型不管是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二，其實(shí)最新大綱都提到了，所以考到都不屬于超綱。

　　它們的寫法及時(shí)大同小異，這四種題型一般都還是寫三段，雖然我們看到有些高中作文可能寫了四段，嚴(yán)格來(lái)講不太好。第一段就是提出問(wèn)題，第二段分析問(wèn)題，第三段解決問(wèn)題。二三兩段的寫法一般是完全一樣的，這四種題型，第二段一般都是分析問(wèn)題，第三段解決，只不過(guò)第一段寫法有點(diǎn)區(qū)別，如果提綱作文或者情景作文一般都是現(xiàn)狀說(shuō)明，如果是圖表作文，第一段一般是圖表描述，如果是圖畫作文，第一段一般是圖畫論述。其實(shí)圖畫作文更難一點(diǎn)，因?yàn)槊髂隂](méi)有人知道會(huì)考什么圖，怎么描述靠你的真實(shí)水平，圖表作文稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)，最簡(jiǎn)單的是提綱和情景作文。

　　怎么復(fù)習(xí)寫作，我常講有6個(gè)字，就是考研寫作的6字真經(jīng)，第一個(gè)步驟“背誦”，我常常說(shuō)一句話，背誦是提高考研寫作唯一的方法。這句話大家可能比較絕對(duì)，要想提高寫作其實(shí)至少有三種途徑，第一個(gè)是多讀、第二個(gè)是多背、第三個(gè)是多寫。但是首先讀可能不如背，因?yàn)橛∠蟛粔蛏羁蹋芏嗳擞⑽奈恼驴赡茏x了幾千篇了，但是作文還是寫不好。其次多寫不一定能夠提高，有人問(wèn)寫作不就是寫嘛，我每天寫一篇是不是就能取得高分，不一定?，F(xiàn)在寫一篇考研的大作文，200個(gè)詞，花4個(gè)小時(shí)，滿分20分，大概得分2分，你每天去寫，寫的速度越來(lái)越快，上了考場(chǎng)終于可以適應(yīng)半個(gè)小時(shí)寫出了2分的作文，只不過(guò)把2分的技巧練的更加?jì)故炝?，錯(cuò)誤還是錯(cuò)誤，只不過(guò)更加熟練了。多寫可以提高，但是前提條件還得有高人幫你改呢，我記得去年11月份我們?cè)谕└浇_(kāi)了一個(gè)考研班，那里有一個(gè)中央美術(shù)學(xué)院，我和玉技老師都去講課。有一個(gè)同學(xué)把作文給我們看，滿分20分大概可以寫15分，我跟他聊天，是不是六級(jí)考試通過(guò)了?他說(shuō)沒(méi)有，我四級(jí)都沒(méi)有過(guò)。我說(shuō)你作文寫的這么好，他告訴我，本來(lái)寫的特別爛，寫完以后有一個(gè)英語(yǔ)水平好的同學(xué)幫他改，第一次基本上全都是錯(cuò)的，經(jīng)常寫，有人幫他改，越改水平越高，寫了兩個(gè)月到了這種程度。我猜可能是他的朋友。所以你旁邊有高人幫你改，當(dāng)然會(huì)提高，如果沒(méi)有這個(gè)人自己去瞎寫，可能意義不是太大。針對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，需要多背一點(diǎn)文章。

　　教育部有一本《考試分析》，里面會(huì)公布每年的教育部公布得高分作文，像大作文19分左右，小作文9分左右，這些作文都是當(dāng)年的全國(guó)第一，就是教育部專家認(rèn)為一致認(rèn)為代表當(dāng)年的最高水平，公布在《考試分析》里面。這些作文都是我們的榜樣，或者背一些老師提供的范文，更好。小作文至少背10篇，像書信、摘要、告示，都應(yīng)該去關(guān)注，大作文至少應(yīng)該去背10篇。背到什么程度，滾瓜爛熟、脫口而出，如果背的不熟進(jìn)場(chǎng)會(huì)非常緊張，如果背得不熟跟沒(méi)背一樣。有人經(jīng)常問(wèn)我，我背的很熟，但是上場(chǎng)就不會(huì)寫，有兩種理解，第一個(gè)不太熟練，第二個(gè)并沒(méi)有真正用過(guò)。

　　第二個(gè)步驟，默寫，默寫完了之后拿一個(gè)紅筆對(duì)照找錯(cuò)誤，仔細(xì)對(duì)比原文，發(fā)現(xiàn)寫作弱點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文會(huì)有很多出入，會(huì)有一些拼寫、語(yǔ)法、標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤就是你寫作的弱點(diǎn)，這些弱點(diǎn)如果你不解決分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)提不高。默寫到什么程度，小作文100個(gè)詞8分鐘默寫完，大作文200個(gè)詞15分鐘默寫完，如果做不到這種程度，證明你背得不太熟。默寫到這個(gè)程度證明已經(jīng)背得比較熟練了。以前教過(guò)一個(gè)同學(xué)來(lái)自于北京電影學(xué)院的美女，開(kāi)著好車來(lái)聽(tīng)課，我坐公交車給他講課。讓她背一篇文，第一篇花了15個(gè)小時(shí)背下來(lái)，第二篇花了8個(gè)小時(shí)，第三篇4個(gè)小時(shí)。所以英語(yǔ)沒(méi)基礎(chǔ)，花4個(gè)小時(shí)最多也能背下來(lái)。然后是默寫的工作。通過(guò)這種方式發(fā)現(xiàn)你的寫作水平在提高。

　　第三個(gè)工作仿寫，用默寫的文章寫一篇寫的文章，比如2010年考的是文化融合，有一篇范文，讓她背完寫2002年的考研文化交流，其實(shí)很多是可以用的。

　　我們簡(jiǎn)單總結(jié)一下，寫作復(fù)習(xí)一般都是三個(gè)步驟，第一個(gè)背誦，滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善，第二個(gè)默寫，默寫完之后仔細(xì)對(duì)比原文，發(fā)現(xiàn)寫作弱點(diǎn)，第三個(gè)仿寫，使用你背后的文章再去寫一篇新的文章。

　　如果你基礎(chǔ)特別好，在這三個(gè)步驟之前還可以再做三個(gè)工作，第一個(gè)就是寫作，比方2010年真題文化火鍋，自己先寫一遍。第二個(gè)工作就是中譯英，比如有一篇范文，根據(jù)中文譯本翻譯成原文。第三個(gè)，對(duì)比，把你寫過(guò)的文章跟中譯英的文章跟原文對(duì)比，尋找差距。

　　主持人：其實(shí)我覺(jué)得很多的同學(xué)都會(huì)覺(jué)得說(shuō)把閱讀、把寫作搞定，然后我順便再按照剛才老師給大家說(shuō)的有一些該放棄就放棄，有一些該爭(zhēng)取就爭(zhēng)取。很多人都會(huì)有過(guò)大的心理負(fù)擔(dān)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)每年都會(huì)絆倒很多人，往往都是在英語(yǔ)上跌跟頭，所以一說(shuō)英文就不知道怎么辦。通過(guò)三位老師給我講解之后，覺(jué)得好像英語(yǔ)復(fù)習(xí)并不像想像當(dāng)中的那么難，并不是完全說(shuō)拿到這道題就看蒙。當(dāng)然今天沒(méi)有給大家說(shuō)答題技巧?，F(xiàn)在大家的基本任務(wù)就是好好復(fù)習(xí)，等到快考試的時(shí)候再請(qǐng)老師做客我們的節(jié)目，給大家說(shuō)一說(shuō)答題技巧。謝謝三位老師來(lái)到演播室，同時(shí)感謝大家的在線關(guān)注，本次聊天到這里就結(jié)束了，謝謝大家!