近日，教育部公布了2011年碩士研究生專業(yè)學(xué)位招生類別，明年將有38類專業(yè)學(xué)位招收全日制碩士研究生，其中19類專業(yè)學(xué)位為首次招生。教育部表示，研招的擴招名額要放在專業(yè)碩士方面，而且要將5%以上的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的招生名額轉(zhuǎn)移至專業(yè)碩士，國家的研究生招生政策繼續(xù)向?qū)I(yè)碩士傾斜。

　　學(xué)校解讀

　　清華大學(xué)

　　只新增金融專業(yè)碩士學(xué)位

　　清華大學(xué)研招辦主任介紹，雖然今年教育部批準清華大學(xué)可新增6個專業(yè)學(xué)位，但學(xué)校綜合住宿資源等原因最后決定，明年實際只增加一個金融碩士。

　　因為專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標和方案與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型碩士有差別，所以不能盲目跟風(fēng)。之所以先開設(shè)金融碩士，是因為金融碩士原本的專業(yè)課程設(shè)置和指導(dǎo)思路就強調(diào)應(yīng)用，根據(jù)新政策可以很平穩(wěn)地過渡到專業(yè)學(xué)位。另外，清華大學(xué)明年將增招240名專業(yè)碩士，總體研招計劃為專業(yè)碩士1300人，學(xué)術(shù)型碩士1600人。從清華大學(xué)目前專業(yè)學(xué)位研究生招生生源看，工程碩士與其相對應(yīng)的工學(xué)學(xué)科比，生源差異較大，雖最終能完成招生計劃且生源質(zhì)量較好，但多為調(diào)劑錄取。其他幾個類別報考踴躍，特別是藝術(shù)碩士和工商管理碩士，2010年考錄比分別為12：1和8：1。

　　北京大學(xué)

　　增應(yīng)用心理學(xué)和新聞與傳播碩士

　　雖然今年教育部批準北大可增加14個專業(yè)學(xué)位，但明年北大只選擇增設(shè)應(yīng)用心理學(xué)和新聞與傳播碩士。北京大學(xué)研招辦主任介紹，之所以選擇這兩門專業(yè)，是因為專業(yè)的自身建設(shè)已經(jīng)比較成熟地適應(yīng)了應(yīng)用型要求，符合專業(yè)碩士的培養(yǎng)綱要。北大目前專業(yè)碩士的主要招生大戶還是MBA和法碩，其他專業(yè)碩士的招生規(guī)模都不大，人數(shù)在20人左右。這是因為專業(yè)碩士的培養(yǎng)在探索階段，不宜大規(guī)模招生，要保持培養(yǎng)質(zhì)量。(記者 周逸梅)

　　北京工業(yè)大學(xué)

　　增光學(xué)工程等8個專業(yè)碩士學(xué)位

　　北工大研究生部主任吳斌介紹，北工大明年擬招收全日制專業(yè)學(xué)位碩士生335人，新增8個專業(yè)碩士招生，包括：集成電路工程、動力工程、環(huán)境工程、材料工程、國際商務(wù)、建筑學(xué)、工業(yè)設(shè)計工程、光學(xué)工程等。

　　吳斌介紹，全日制專業(yè)碩士招收的大多是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，缺少實際工作經(jīng)驗，因此在課程學(xué)習(xí)、實習(xí)實踐和學(xué)位論文等環(huán)節(jié)建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的考核體系和評價標準，以保證專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。課程設(shè)置在滿足基礎(chǔ)知識的前提下，適當(dāng)減少基礎(chǔ)課程比例，增加技能實踐和應(yīng)用課比例。另外，專業(yè)碩士對實踐環(huán)節(jié)要求更嚴格，一般要有至少半年以上在校外企業(yè)或?qū)W校工程實訓(xùn)中心實習(xí)的經(jīng)歷。

　　專業(yè)學(xué)位碩士在借鑒學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，畢業(yè)考核模式更多元。吳斌介紹，相對學(xué)術(shù)型碩士必須發(fā)表學(xué)術(shù)論文作為畢業(yè)的重要標準，專業(yè)碩士的畢業(yè)標準將側(cè)重實用性、工程性。

　　首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)

　　增稅務(wù)等9個專業(yè)碩士學(xué)位

　　首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)2011年新增包括安全工程、金融、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險、資產(chǎn)評估、公共管理、會計等9個專業(yè)碩士招生，每個專業(yè)計劃招生20至30人。據(jù)該校專業(yè)碩士教育中心招生部主任周丹介紹，由于專業(yè)碩士開設(shè)領(lǐng)域和招生人數(shù)有限，招生情況不如學(xué)術(shù)碩士火爆。

　　專業(yè)碩士的學(xué)費比學(xué)術(shù)碩士高。學(xué)術(shù)碩士在5000元/年左右，而已開設(shè)的法律專業(yè)碩士3年(或2年)的學(xué)費共計約3萬元。周丹提醒考生，雖然專業(yè)碩士可申請助學(xué)貸款，但一般助學(xué)貸款每年最高申請額為6000元，考生報考時應(yīng)慎重考慮。本報記者李琦

　　中國傳媒大學(xué)

　　新增兩個專業(yè)碩士學(xué)位

　　中國傳媒大學(xué)明年新增兩個專業(yè)碩士。傳大研究生院相關(guān)負責(zé)人表示，明年專業(yè)碩士招生人數(shù)未定，學(xué)院正在論證培養(yǎng)方向，一切數(shù)據(jù)以招生簡章為準。據(jù)傳媒大學(xué)研究生院副院長田智輝介紹，學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士兩者定位不同。學(xué)術(shù)碩士偏重于從事科學(xué)研究，而專業(yè)碩士對學(xué)生實際應(yīng)用能力要求更高，他們將會成為未來的行業(yè)高級管理人員。

　　在課程設(shè)置方面，培養(yǎng)方案已明確規(guī)定，專業(yè)碩士課程中有50%到70%是實踐課。在這方面，中國傳媒大學(xué)擁有自身的行業(yè)優(yōu)勢，學(xué)校的很多教學(xué)基地可供使用。在導(dǎo)師方面，專業(yè)碩士采用雙導(dǎo)師制，校外導(dǎo)師除負責(zé)學(xué)生實踐指導(dǎo)外，還要承擔(dān)授課任務(wù)，讓學(xué)生對行業(yè)有一個感性認識。傳大的學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士在學(xué)費和待遇方面一致。(記者 賈卉一)

　　業(yè)內(nèi)看法

　　專業(yè)碩士獲認可需要更長時間

　　清華大學(xué)研招辦主任郭釗認為，專業(yè)碩士研究生目前發(fā)展的最大制約因素是國家對專業(yè)碩士的設(shè)想、安排與學(xué)生、學(xué)校的接收和理解之間的差異，即目前社會上對專業(yè)碩士的理解和接受還不夠。而目前全日制專業(yè)碩士剛剛起步，第一批招收的學(xué)生還沒有畢業(yè)，無法從職場上證明其優(yōu)勢，所以社會上很多都持觀望態(tài)度。“專業(yè)碩士研究生這事急不得，新事物的認知要有一個過程?！?/P>

　　針對目前專業(yè)碩士的招生情況，郭釗指出，除工程碩士外，其他專業(yè)的招生情況還算不錯。工程碩士的招生問題比較特別，是因為工程本來就是一個應(yīng)用型學(xué)科，所以開設(shè)的工程碩士與原本該專業(yè)的學(xué)術(shù)碩士差別不大，減少了對考生的吸引力。郭釗認為，專業(yè)碩士的培養(yǎng)需要增加與學(xué)術(shù)型碩士的區(qū)別度。

　　針對有人質(zhì)疑國家一舉開設(shè)那么多專業(yè)碩士，會造成課程設(shè)計和培養(yǎng)的脫節(jié)之說，郭釗解釋，一項改革的出臺是經(jīng)歷了之前長期的探索。進行專業(yè)碩士改革，是業(yè)內(nèi)的一項共識，所以很多課程在改革開始前就完成了轉(zhuǎn)型。但對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，是否全部依靠專業(yè)碩士，還是可以在學(xué)術(shù)碩士增加實踐內(nèi)容，目前業(yè)界仍有爭論。

　　至于清華等研究型大學(xué)發(fā)展強調(diào)應(yīng)用的專業(yè)碩士，郭釗認為兩者不存在矛盾，因為實踐研究本身也是研究的一種，而且發(fā)展到如今，學(xué)術(shù)研究僅僅是碩士學(xué)歷已經(jīng)不夠。

　　報考問答

　　問：全日制專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)性學(xué)位有何區(qū)別?

　　答：二者都是采取全日制攻讀的方式，區(qū)別主要有兩點：

　　培養(yǎng)目標不同。專業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)在某一專業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域具有堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。學(xué)術(shù)性學(xué)位碩士研究生則主要培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。

　　培養(yǎng)方式不同。專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究;教學(xué)過程重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法;注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年(應(yīng)屆本科畢業(yè)生實踐教學(xué)時間原則上不少于1年)的實踐環(huán)節(jié)。而學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

　　問：專業(yè)學(xué)位教育有哪些學(xué)習(xí)方式?

　　答：專業(yè)學(xué)位教育的學(xué)習(xí)方式按照非全日制和全日制攻讀種類的不同而不同：非全日制攻讀專業(yè)學(xué)位以業(yè)余時間學(xué)習(xí)為主，利用周末、節(jié)假日上課或集中授課方式，進行不脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間一般為2-4年;全日制攻讀專業(yè)學(xué)位的人員全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間一般為2年，同時必須保證不少于半年的實踐教學(xué)，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實踐教學(xué)時間原則上不少于1年。

　　問：專業(yè)學(xué)位的招生考試如何進行?

　　答：專業(yè)學(xué)位的招生考試有10月份“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”(簡稱“全國聯(lián)考”)和1月份舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”(簡稱“全國統(tǒng)考”)兩種，前者主要面向具有一定工作年限和經(jīng)驗的在職人員，對考生的本科畢業(yè)時間和工作年限有一定限制;后者招生對象主要為國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生、本科畢業(yè)人員，以及具有與本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員等。兩大國家級別的考試都有規(guī)定的考試科目，各專業(yè)學(xué)位考試科目有所不同。對此，教育部和國務(wù)院學(xué)位辦每年都會在發(fā)布報名信息時公布相關(guān)方案。統(tǒng)考以外的科目，由各招生單位自行命題、閱卷。

　　問：攻讀專業(yè)學(xué)位畢業(yè)后是否有畢業(yè)證書?

　　答：攻讀全日制專業(yè)學(xué)位研究生為學(xué)歷教育，修完在讀學(xué)校規(guī)定的學(xué)位課程并通過論文答辯后，畢業(yè)時可以獲得畢業(yè)證書和學(xué)位證書(俗稱“雙證”)。攻讀非全日制專業(yè)學(xué)位研究生為非學(xué)歷教育，修完在讀學(xué)校規(guī)定的學(xué)位課程并通過論文答辯后，畢業(yè)時只獲得學(xué)位證書(俗稱“單證”)。

　　問：全日制專業(yè)學(xué)位研究生是否接收推免生?

　　答：根據(jù)教育部下發(fā)的《2010年招收攻讀碩士學(xué)位研究生管理規(guī)定》精神，除工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織領(lǐng)域外，其他各學(xué)科(類別)、專業(yè)(領(lǐng)域)均可接收推免生。

　　問：全日制專業(yè)學(xué)位對導(dǎo)師有何特殊要求?

　　答：根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師應(yīng)參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。

　　問：全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文有何特殊要求?

　　答：論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值。學(xué)位論文形式可以多種多樣，可采用調(diào)研報告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等形式。學(xué)位論文字數(shù)，可根據(jù)不同專業(yè)學(xué)位特點和選題，靈活確定。(記者 周逸梅)

　　學(xué)生說法

　　在讀者　學(xué)費貴是因為就業(yè)好

　　張華北京大學(xué)外國語學(xué)院首屆全日制MTI(翻譯碩士)

　　原本報考北大國際關(guān)系學(xué)院國際政治與經(jīng)濟專業(yè)的張華，考研成績專業(yè)排名第二，差額復(fù)試后卻得知自己未被錄取，而是被調(diào)劑到外國語學(xué)院讀MTI?！翱赡苁且驗镸TI要求考研英語成績在60分以上，而我本科除了經(jīng)濟學(xué)之外，還修了英語的雙學(xué)位?！睆埲A如是分析自己被調(diào)劑的原因。

　　拿到調(diào)劑通知后，張華一直在猶豫。一是覺得翻譯碩士才開設(shè)沒幾年，不知道將來就業(yè)如何;二是專業(yè)碩士沒有學(xué)業(yè)獎學(xué)金，每年還有1萬元的學(xué)費。同時，她手中還有一個上海市委黨校研究生國民經(jīng)濟學(xué)的Offer，不僅學(xué)費全免，每個月還有400元補貼。但最終，老家河北的張華還是以北大離家相對較近、學(xué)術(shù)氛圍濃厚等原因說服自己就讀MTI。

　　張華稱自己周圍的同學(xué)大部分都是學(xué)術(shù)型碩士，他們大多追隨導(dǎo)師的研究方向，和導(dǎo)師一起做項目寫論文，到校外實習(xí)的很少?！翱赡苁菍I(yè)碩士的緣故，MTI的教學(xué)更偏重實踐。我們班共有40人，目前一半以上都在實習(xí)，許多項目都是老師組織聯(lián)系的。有在出版社、報社做筆譯、口譯的，也有在翻譯公司做培訓(xùn)的，我自己目前也一直在外研社參與雙語工程項目。”

　　“在課程設(shè)置上，我們與學(xué)術(shù)型碩士的區(qū)別不是很大，相對來講，我感覺MTI的課程更豐富。老師說，從2011年開始還要加入漢語知識的考查。也就是說，中文英文功底都要過關(guān)，這是英語專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士所不具備的，他們只學(xué)英語?！睆埲A說。

　　盡管讀翻譯碩士不是自己的第一選擇，張華仍表示對自己的決定很滿意。“在平時的課堂上，大家都會集體討論問題，班級氛圍很活躍，老師的授課方式也更靈活。當(dāng)然，我們也有一些劣勢：比如英語功底不如本科就讀英語專業(yè)的同學(xué)扎實，我們有時候會很郁悶，但也沒辦法，只能加倍努力提升自己?！?/P>

　　由于北大MTI是三年制，張華目前對職業(yè)還沒有很成熟的規(guī)劃，但她表示，自己會積極嘗試，財務(wù)、英語等方向的職業(yè)都會考慮?！皩τ趯I(yè)碩士的就業(yè)，我還是很看好的，畢竟法碩、金融學(xué)的碩士都是很好的例子，學(xué)費貴就是因為就業(yè)好嘛!”張華笑笑說。(記者 張曉鴿)

　　報考者

　　或許是一條考研捷徑

　　周小包(化名)：濟南大學(xué)中文系大四學(xué)生

　　考研院校：中國傳媒大學(xué)新聞系

　　從大三開始算起，周小包已經(jīng)為考研準備兩年了。雖然比不上學(xué)校里最用功的學(xué)生，但她深知考上研究生不是件容易事。她為自己制定了嚴格的時間表：早上7點鐘起床，讀一小時英語。吃完早飯，有課就上課，沒課就找個教室自習(xí)直到晚上。晚自習(xí)是雷打不動的復(fù)習(xí)時間。晚上11點，宿舍熄燈睡覺。

　　可能因為戰(zhàn)線拉得太長，周小包一開始還勁頭十足、信心百倍，后來就慢慢疲沓了。特別是在一遍兩遍之后，發(fā)現(xiàn)《文史要覽》還是記不住，英語閱讀的錯誤率始終保持在50%以上時，有點慌了。周小包遂報名某培訓(xùn)機構(gòu)的英語、政治全程輔導(dǎo)，暑假就回家待了一周，其余時間都在輔導(dǎo)班。即使這樣，她仍覺收效不大，想“明年再考”。

　　上周，一名被保送的高中同學(xué)說：“要不你試試專業(yè)碩士?”第一次周小包沒當(dāng)回事，但現(xiàn)在她突然靈光一閃，萬一是條捷徑呢?周小包重新燃起了考研的勇氣。

　　她馬上跑到網(wǎng)吧，搜索了所有和專業(yè)碩士有關(guān)的信息。雖然并不完整，但已能總結(jié)出以下幾點：一、專業(yè)碩士招生人數(shù)不少;二、專業(yè)碩士的考試難度比學(xué)術(shù)碩士低;三、專業(yè)碩士培養(yǎng)應(yīng)用型人才，更注重實踐。周小包心動了，特別是“考試難度比學(xué)術(shù)碩士低”這一條。拿英語這門科目來說，學(xué)術(shù)型碩士考“英語一”，專業(yè)型碩士考“英語二”，“同學(xué)說沒那么難啊”，她充滿期待。

　　不過，在大量咨詢同學(xué)和家人后，周小包的想法遭到部分否定。家長認為，去年剛剛設(shè)立專業(yè)碩士，第一批學(xué)生還沒畢業(yè)，不知是否被社會承認，而且聽說專業(yè)碩士有學(xué)位、沒學(xué)歷。此外，周小包自己也有一個問題很糾結(jié)：“傳媒大學(xué)今年第一次招新聞傳播專業(yè)碩士，不知道出什么題。我以前看的書會不會白費了，結(jié)果還是考不上?”

　　思來想去，周小包決定采取最穩(wěn)妥的方式：仍然按照原來的計劃復(fù)習(xí)，靜待學(xué)校招生簡章發(fā)布。“如果和學(xué)術(shù)碩士一樣，有學(xué)歷、學(xué)位證書，初試的科目和參考書也差不多，我就肯定考專業(yè)碩士”。(記者 賈卉一)

　　相關(guān)鏈接

　　【名詞解釋·專業(yè)學(xué)位】

　　2009年初，教育部高調(diào)提出“專業(yè)學(xué)位碩士研究生”(以下簡稱“專業(yè)碩士”)概念，并從那一年開始從應(yīng)屆生中招收全日制專業(yè)碩士。2010年專業(yè)碩士首次單獨考試單獨劃線。

　　專業(yè)學(xué)位是相對過去傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類型。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員;專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。

　　專業(yè)學(xué)位教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人主要從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、律師、會計師等。

　　【歷史沿革】

　　今年年初建立配套措施

　　專業(yè)碩士是計劃外自籌經(jīng)費性質(zhì)，與學(xué)術(shù)型碩士研究生的學(xué)費差別一直被關(guān)注。今年上半年，教育部發(fā)出通知，保證家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在資助政策上與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型研究生一視同仁。

　　此外，通知還要求做好專業(yè)學(xué)位研究生的就業(yè)工作。專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)合格者獲碩士研究生畢業(yè)證書和學(xué)位證書，執(zhí)行普通高校畢業(yè)生有關(guān)管理和就業(yè)政策。通過合作辦學(xué)、訂單定向培養(yǎng)等校企合作方式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

　　專業(yè)碩士已有近20年歷史

　　專業(yè)碩士普遍被認為是近兩年產(chǎn)生的新事物。其實，我國自1991年開始實行專業(yè)學(xué)位教育制度以來，到2009年已設(shè)置了法律碩士、教育碩士等19種專業(yè)學(xué)位，基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個學(xué)位層次并舉的專業(yè)學(xué)位體系。截至2008年上半年，我國專業(yè)學(xué)位教育已累計招生86.5萬人。

　　經(jīng)濟危機下實現(xiàn)改革

　　隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，專業(yè)學(xué)位教育更重要的是面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生，實施全日制學(xué)習(xí)方式。

　　2008年的經(jīng)濟危機影響了當(dāng)年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)，為緩解就業(yè)壓力，緊急擴招研究生成為解決就業(yè)難的一條重要途徑。當(dāng)時已經(jīng)過了考研的報名甚至考試階段，2009年春天，教育部緊急出臺臨時措施，擴招3.8萬專業(yè)碩士，并通過當(dāng)年考研調(diào)劑的辦法招生。

　　脫離學(xué)術(shù)型碩士招錄

　　2009年的全日制專業(yè)碩士招生有些倉促，基本依賴于學(xué)術(shù)型碩士研究生的考試和錄取。于是在下一年招生中，全日制專業(yè)碩士的招考方式變得更加規(guī)范。專業(yè)碩士的考卷區(qū)別于學(xué)術(shù)型碩士，單獨考試單獨劃線。

　　小貼士

　　專業(yè)碩士初試科目

　　專業(yè)學(xué)位研究生招生初試科目一般為思想政治理論、外國語、業(yè)務(wù)一和業(yè)務(wù)二4個單元，滿分分別為100分、100分、150分、150分。(會計碩士、圖書情報碩士各考試科目滿分分別為100分、100分、200分、100分)。

　　體育碩士、應(yīng)用心理碩士、文物與博物館碩士、藥學(xué)碩士、中藥學(xué)碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、公共衛(wèi)生碩士、護理碩士初試科目設(shè)思想政治理論、外國語、基礎(chǔ)課三個單元，滿分分別為100分、100分、300分。

　　工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士初試科目設(shè)外國語、管理類聯(lián)考綜合能力兩個單元，滿分分別為100分、200分。(記者 周逸梅)

　　備考建議

　　前景分析考生選擇面變廣

　　海天教育專業(yè)與院校資深分析師吳睿老師表示，碩士類型的增加對正在備考2011年的考研學(xué)子來說，無疑是個好消息。考生的選擇面將越來越廣，可以選擇報考以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)研究人員的學(xué)術(shù)型碩士;也可選報以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才的專業(yè)型碩士。

　　吳睿老師表示，目前專業(yè)碩士種類較多，各個專業(yè)碩士所針對的考生群體都各不相同，考生在選擇時應(yīng)注意查看具體院校的招生要求。如法律碩士，分為法學(xué)法碩和非法學(xué)法碩，前者要求在高校學(xué)習(xí)的專業(yè)為法學(xué)專業(yè)的方可報考，后者要求非法學(xué)專業(yè)的才能報考，是我國第一大跨考專業(yè)，愿意在法學(xué)方面有所發(fā)展，具有文科、工科、理科、農(nóng)科、醫(yī)科等知識背景的考生都適合報考。

　　又如今年新增的專業(yè)碩士——文物與博物館專業(yè)碩士，其培養(yǎng)目標是為各級文物管理機構(gòu)及各類博物館、研究機構(gòu)、出版機構(gòu)、社團組織、文物商店、拍賣行等，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代文博事業(yè)理念，較好掌握文物與博物館及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，能勝任較高水平業(yè)務(wù)或管理工作的高層次、應(yīng)用型文物與博物館專門人才。該專業(yè)碩士全國招生單位20余所，本科學(xué)習(xí)與此相關(guān)的專業(yè)或愿致力于此行業(yè)發(fā)展的考生都可以選擇報考。

　　考前指導(dǎo)緊扣大綱復(fù)習(xí)

　　現(xiàn)在距2011年碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試只剩不到4個月時間。吳老師建議，隨著各類專業(yè)碩士考試大綱陸續(xù)面世，考生應(yīng)在這關(guān)鍵的幾個月中注意效率當(dāng)先，由于沒有往年的真題可借鑒，因此，考生知道新增專業(yè)碩士的考試大綱及范圍后，一定要緊扣大綱，結(jié)合相應(yīng)參考書，有針對性地細致全面復(fù)習(xí)，在初試前盡力做到三輪次的復(fù)習(xí)。第一輪，夯實基礎(chǔ);第二輪，強化提高;第三輪，查缺補漏。

　　“可以預(yù)見，報考專業(yè)碩士的人今后會越來越多?！焙Ｌ旖逃瘓F董事長魏義虎認為，隨著國家教育部一系列政策出臺，全日制碩士研究生教育將逐漸從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變。隨著專業(yè)碩士種類不斷增多，報考人數(shù)也會越來越多，專業(yè)碩士的競爭也將日益激烈。對于所有將來有考研打算的考生，一定要提前做好相應(yīng)準備，及時搜集專業(yè)碩士的相關(guān)信息，盡早復(fù)習(xí)。