教育學(xué)統(tǒng)考科目包括教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)、教育研究方法。題型有選擇題、辨析題、簡答題和分析論述題4種。有關(guān)輔導(dǎo)老師提醒，考生對不同題型要采取不同的應(yīng)對方法訓(xùn)練，還要做模擬訓(xùn)練找準(zhǔn)實考感覺，復(fù)習(xí)時間分配要由各項題型所占分?jǐn)?shù)來確定。

　　不同方法應(yīng)對不同題型

　　單項選擇題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意，特別容易失分。考生要注意選準(zhǔn)選項，并確保其唯一性，不要同時選擇兩個以上的選項，也不要出現(xiàn)所有小題全選同一字母的現(xiàn)象。在答案都比較模糊的情況下，考生要選最貼近的一個，不可亂選亂猜。

　　辨析題的中心話題多是考試大綱中的重點、難點或容易發(fā)生歧義的內(nèi)容，其觀點正誤混雜，考生解答時往往容易“顧此失彼”。這類試題有助于改變考生在學(xué)習(xí)中的死記硬背現(xiàn)象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度。考生答題時要先明確判定正誤，然后再進行分析。由于題目本身多為判斷句，所以分析時，一般要先圍繞前半句解析，然后圍繞后半句解析，最后得出結(jié)論。

　　簡答題主要考查考生對基礎(chǔ)知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生入學(xué)考試，考生答題時也要適當(dāng)展開，最好按照平時答論述題的方式回答，并且注意條目清晰、要點準(zhǔn)確。不過，圍繞要點所作的解析，可以相對自由和隨意一些。

　　分析論述題的考核比較靈活，不限于書本知識，相對而言，答案也不十分標(biāo)準(zhǔn)?？忌痤}時不僅要思路明晰，而且要全面展開，先把理論闡明，再聯(lián)系實際作相應(yīng)陳述。若給出一定的文本材料，考生要注意分析文本，盡量順應(yīng)給定文本的表達(dá)方式和風(fēng)格，并適當(dāng)引用文本中的語言作答?？忌鸱治稣撌鲱}要能體現(xiàn)自己扎實的理論修養(yǎng)和相對獨特的個人觀點，一般在字?jǐn)?shù)上答得越多越好，至少不能少于一頁答題紙。

　　查漏補缺和模擬訓(xùn)練相結(jié)合

　　目前這一階段考生要查漏補缺，對大綱知識點進行地毯式溫故和學(xué)習(xí)?？忌⒅貙φw知識結(jié)構(gòu)的把握，以及對知識點的運用，把考核和答題結(jié)合起來，提高自己分析問題和解決問題的能力，再進行?？紝崙?zhàn)訓(xùn)練，做到心中有數(shù)。

　　以前的復(fù)習(xí)，考生也許已經(jīng)掌握一些重點和難點知識，但是知識點很多，難免會有遺漏，這一階段考生要在以前復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上回歸課本，依據(jù)大綱把復(fù)習(xí)過的知識點再回顧一遍，重點復(fù)習(xí)以前遺漏的內(nèi)容。有的考生認(rèn)為教育研究方法占分值比例低，在復(fù)習(xí)的過程中就會偷工減料，所以這時就要針對大綱仔細(xì)把相關(guān)知識點再梳理一遍，以免因為一分之差而失去復(fù)試資格。

　　考生要結(jié)合往年試題、模擬題復(fù)習(xí)，因為教育學(xué)統(tǒng)考與別的統(tǒng)考專業(yè)不同，是統(tǒng)一的一張卷，考生要進行模擬考試訓(xùn)練，借此熟悉這種考試過程。

　　訓(xùn)練按題型分值分配答題時間

　　現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)，考生要練習(xí)答題時間的分配了?？荚嚧痤}的總體原則是基本按分值分配時間。雖然考試時間達(dá)3小時之久，但由于要寫的內(nèi)容比較多，時間還是相對緊張的，考生一定要加快寫字速度。

　　考生做選擇題時要盡量節(jié)省時間，用時盡量不要超過35分鐘，若30分鐘完成更好;辨析題對多數(shù)考生來說比較難，考生要花一定時間用于審題、思考和判斷，整個答題時間控制在20—25分鐘內(nèi)完成;簡答題要當(dāng)論述題來答，篇幅不能太短，一般需55—60分鐘完成;分析論述題可能要占多一點時間，因為分量較重，希望考生能留出60分鐘，甚至70分鐘來解答;最后要留出3—5分鐘，鎮(zhèn)定地檢查考號、姓名是否填寫完整，題號對應(yīng)是否正確，卷面是否有錯別字等。

　　3小時對于頭腦里沒記住多少知識的考生來說長了些，但對有很多思想和才華要展示的考生來說實在是太短了。訓(xùn)練和考試時，考生要注意以下幾點：寫清題號，對應(yīng)答題;要點明確，陳述具體;書寫工整，卷面整潔，一般要先總體概括、再分析要點，再簡短總結(jié)。