《華商報》專訪：姜波院長談大學(xué)教育

　　　　　　　　　　　教育工作者要有超前的育人眼光

　　本期嘉賓：姜波，西安培華學(xué)院理事長兼院長、博士，曾留學(xué)海外10年，為我國引進外資及高科技項目十余項；出版專著3部，發(fā)表論文20余篇。

　　主要社會職務(wù)：中華教育家協(xié)會副理事長、中華教育藝術(shù)研究會副理事長、中國青少年發(fā)展研究中心副主任等，先后被評為“2007陜西經(jīng)濟十大風(fēng)云人物”，2008年榮獲“中國改革十大新聞人物”、“中國十大公益模范人物”等。

　　在中國目前的形勢和國際環(huán)境中，教育工作者需要有超前的眼光，這種超前的眼光，包含著對教育的冷靜思考，讓教育真正回歸教育原點和從我做起、維護健康純潔的教育環(huán)境等諸多方面。

　　■這場金融危機很“及時”

　　2008年，發(fā)生了雪災(zāi)、地震、奧運和經(jīng)濟危機，身處教育行業(yè)，我不得不反思那些和教育密切相關(guān)的東西。高校中，一些學(xué)生身上簡樸、誠實、獨立、勇于負責(zé)的品質(zhì)看不見了，取而代之的是貪圖享受、懦弱、不敢承擔責(zé)任、虛榮等等十分危險的信號。2008年雪災(zāi)、地震發(fā)生的時候，上下團結(jié)一心，渡過難關(guān)。假設(shè)幾十年之后，如果再出現(xiàn)這樣的“風(fēng)浪”，這種擔子就需要現(xiàn)在的學(xué)子、未來的建設(shè)者來承擔。如何承擔？承擔得起嗎？所以說，這場金融危機很“及時”，促使很多人開始冷靜反思。

　　■大學(xué)需真正回歸教育原點

　　應(yīng)該說，中國的教育目前走到了一個十字路口，大學(xué)軌跡是什么？辦學(xué)方向又是什么？我認為，大學(xué)教育必須回歸到真正的教育原點。這個原點就是通過創(chuàng)新的教育模式和教育理念，以及人本主義的育人方式，培養(yǎng)出有思想、有個性、負責(zé)任、顧全大局的復(fù)合型人才。這些人才首先應(yīng)該是符合新時期中國發(fā)展建設(shè)需求的高素質(zhì)社會公民，進而才是引領(lǐng)時代進步的棟梁之才。但是，看看目前的高等教育，育人模式單一，幾十所甚至幾百所大學(xué)老師同一個腔調(diào)講課，這些現(xiàn)象的確讓人擔憂。著名教育家、北大已故校長蔡元培先生主張，真正意義上的大學(xué)，必須是思想之獨立、學(xué)術(shù)之自由，而后為國家謀福祉。

　　■純凈教育環(huán)境承載未來中國希望

　　教育工作者要有超前的育人眼光，必需關(guān)注到教育環(huán)境的問題。我的爺爺姜維之教授出生在上個世紀二十年代，和他們同齡的教育工作者還有很多，他們身上樸實勤勉，教書育人終生不渝，讓現(xiàn)在的我們相比較之后唏噓不已自愧不如。

　　現(xiàn)在的大學(xué)，必須有一個純凈的教書育人環(huán)境。學(xué)校不能整日把眼睛盯在這樣那樣的評比、評估上，教育工作者也不能整日盯在職務(wù)、職稱的晉升上。現(xiàn)在，很多高校學(xué)生和教師口中經(jīng)常會稱校長為“領(lǐng)導(dǎo)”或“老板”，過去的大學(xué)將老師尊稱為先生，我也希望現(xiàn)在的大學(xué)中出現(xiàn)更多真正的“先生”。我認為，真正的老師應(yīng)該是“清高”的，清凈而高尚。

　　我想告訴大學(xué)生們，任何時候都不要放棄自己的夢想；也請老師們想想，現(xiàn)在的你和在做老師之前的你，理想有沒有變味；也請大學(xué)校長們問問自己，做大師的理想是否依然那么強烈？

　　《華商報》2009年3月30日    記者 彭宏