臨近9月，京城民辦高校除了忙著迎新工作外，也在想辦法“照顧”好提前報(bào)到的新生。生源對(duì)民辦校來說至關(guān)重要，對(duì)于“到手”的新生，靠什么“拴住”他們呢？
靠質(zhì)量留住新生。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根基。如果學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不過硬，時(shí)間長了很難留住學(xué)生。也許，有的學(xué)校先期在招生簡章上做足了“功課”：高大的教學(xué)樓、設(shè)施齊全的宿舍樓……這些硬件條件當(dāng)然誘人，但學(xué)生來上學(xué)，是沖著拿文憑、學(xué)知識(shí)來的。如果師資不強(qiáng)，自考通過率不高，一旦新生過了適應(yīng)期，就會(huì)想著轉(zhuǎn)校了。
靠特色留住新生。當(dāng)前京城民辦高校眾多，新生可選擇的余地較大。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，誰有特色，誰就會(huì)受歡迎。今年報(bào)到的新生多為“90后”，他們講究個(gè)性，那些打“特色”牌的學(xué)校會(huì)贏得新生及家長的心。像北京美國英語語言學(xué)院打“外語牌”、北京高等秘書學(xué)院打“秘書牌”、北京建設(shè)大學(xué)打“建筑牌”，都贏得了一定的口碑。
靠就業(yè)留住新生。在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的情形下，對(duì)民辦高校學(xué)生和家長來說，有一個(gè)好的就業(yè)出路才是他們最關(guān)心的。這個(gè)不能僅靠招生簡章上羅列的畢業(yè)生就業(yè)個(gè)例，也不能僅僅是一組組就業(yè)數(shù)據(jù)，而要結(jié)合新生自身特質(zhì)，做好開學(xué)前的專業(yè)引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)既符合自身特質(zhì)、未來就業(yè)前景又看好的專業(yè)。比如，性格外向、形象姣好的女生可以推薦學(xué)民航服務(wù)與管理專業(yè)，該專業(yè)近年來就業(yè)形勢(shì)就不錯(cuò)。
學(xué)生來校報(bào)到了，民辦校千方百計(jì)想留住學(xué)生的心情可以理解，但不能僅僅把學(xué)生“圈在”校園或者把新生封閉起來搞“夏令營”，而要實(shí)實(shí)在在為學(xué)生的利益著想，靠質(zhì)量、特色、就業(yè)來留住學(xué)生。果能如此，恐怕民辦校將不是擔(dān)心新生流失，而是要擔(dān)心新生超員了。
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