8月30日，3000余名吉?jiǎng)有律鷳阎鴮?duì)未來的憧憬與期待，即將踏入美麗校園，吉林動(dòng)畫學(xué)院2025本科招生成績(jī)亮眼，招生計(jì)劃完成率達(dá)100%，報(bào)考熱度攀升，生源質(zhì)量再創(chuàng)新高，　多地錄取分?jǐn)?shù)超過公辦本科院校，動(dòng)畫、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)專業(yè)成“吸睛熱點(diǎn)”，在多個(gè)省份錄取位次明顯提升，高分段考生比例明顯增加，部分省份錄取位次追平本省重點(diǎn)院校，吉林動(dòng)畫學(xué)院2025招生工作完美收官。

　　01、特色辦學(xué)鑄品牌　產(chǎn)教融合育英才

　　眾多的高分考生選擇吉林動(dòng)畫學(xué)院，這是學(xué)校多年來在專業(yè)建設(shè)、師資力量、教學(xué)實(shí)踐等多方面深耕細(xì)作的成果，更離不開其獨(dú)特的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念。

　　學(xué)校在2025“動(dòng)畫職業(yè)評(píng)論”(AnimationCareerReview)位列全球第37位(除美國(guó)院校)、亞洲第5位，較2024年全球提升7位、亞洲提升4位。自建校之初，始終秉持“開放式國(guó)際化、學(xué)研產(chǎn)一體化、創(chuàng)意產(chǎn)品高科技化”三大辦學(xué)特色，構(gòu)建了一套完善且獨(dú)具特色的產(chǎn)教融合體系。學(xué)校精心搭建了學(xué)產(chǎn)對(duì)接實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，涵蓋動(dòng)漫游、設(shè)計(jì)、影視、虛擬現(xiàn)實(shí)與人工智能、文化管理與營(yíng)銷等多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過“開放式項(xiàng)目制”，打破了專業(yè)之間的壁壘，按照企業(yè)崗位組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目環(huán)境中鍛煉自己的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)生不僅能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，還能接觸到行業(yè)最新的技術(shù)和理念，了解市場(chǎng)需求和行業(yè)動(dòng)態(tài)，從而提升自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。

　　產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

　　每年寒暑期，學(xué)校都會(huì)開放北京、上海、深圳、長(zhǎng)春四地的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供大量的實(shí)踐崗位。千余名學(xué)生積極參與到動(dòng)畫電影、游戲、影視等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目中，深入了解行業(yè)運(yùn)作流程，積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了從專業(yè)到職業(yè)的轉(zhuǎn)變。這種深度的產(chǎn)教融合模式，不僅提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也為企業(yè)輸送了大量高素質(zhì)的專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)的三方共贏。

　　02、國(guó)際交流拓展全球網(wǎng)絡(luò)　大師引領(lǐng)視野拓展

　　在全球化的時(shí)代背景下，吉林動(dòng)畫學(xué)院積極開展國(guó)際交流與合作，致力于引入國(guó)際頂尖資源，提升師生的國(guó)際視野和專業(yè)水平。累計(jì)聘任500多位國(guó)際及港澳臺(tái)客座教授，組建大師工作室90余個(gè)，舉辦約600場(chǎng)講座。其中，俄羅斯著名動(dòng)畫導(dǎo)演德米特里·蓋勒(DmitryGeller)曾多次來校組建大師工作室，通過大師課程、主題講座、作品點(diǎn)評(píng)等多種形式，使學(xué)生在跨文化環(huán)境下理解藝術(shù)的多樣性和國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);國(guó)際未來設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)＜铱巳R夫·范·希爾登(CliveVanHeerden)教授也多次到訪吉?jiǎng)?，分享其?dú)創(chuàng)的“非線性未來預(yù)測(cè)理論”，探討設(shè)計(jì)范式革新與實(shí)踐，為師生們帶來了全新的設(shè)計(jì)思維和理念;法國(guó)著名編劇奧利維·羅萊爾(OlivierLorelle)也來校舉辦工坊，講授奧斯卡級(jí)劇本創(chuàng)作技巧，從故事構(gòu)思、人物塑造、情節(jié)編排到對(duì)話設(shè)計(jì)等方面，為影視專業(yè)學(xué)生帶來了國(guó)際前沿的創(chuàng)作理念，拓寬了學(xué)生的創(chuàng)作思路。

　　學(xué)校先后與23個(gè)國(guó)家及地區(qū)98所高校開展師生交流、雙語課程開發(fā)、國(guó)際聯(lián)合藝術(shù)創(chuàng)作、國(guó)際展賽、國(guó)際科技項(xiàng)目聯(lián)合研發(fā)、留學(xué)深造等。如舉辦了八屆中法文化之春交流系列活動(dòng)——圖像小說節(jié)長(zhǎng)春站，連續(xù)兩年的“東亞故事漫畫研討會(huì)”，以及全球動(dòng)畫挑戰(zhàn)賽(GAC)、國(guó)際鏈?zhǔn)絼?dòng)畫挑戰(zhàn)賽(IAC)、24小時(shí)漫畫馬拉松等國(guó)際賽事活動(dòng)。作為國(guó)際動(dòng)畫協(xié)會(huì)(ASIFA)、國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟(Cumulus)、國(guó)際設(shè)計(jì)委員會(huì)(ICoD)、國(guó)際影視院校聯(lián)合會(huì)(CILECT)、世界大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)(IAUP)等國(guó)際行業(yè)組織的成員單位，吉?jiǎng)映掷m(xù)拓展全球合作網(wǎng)絡(luò)，給同學(xué)帶來最前沿的行業(yè)知識(shí)并拓寬其國(guó)際視野。

　　03、人才培養(yǎng)特色凸顯　大廠就職優(yōu)勢(shì)顯著

　　學(xué)校始終以培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，形成了鮮明的人才培養(yǎng)特色。學(xué)生在校期間，不僅能夠掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還能通過大量的實(shí)踐項(xiàng)目鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面和視野。

　　學(xué)校與眾多知名企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，如騰訊、網(wǎng)易游戲、米哈游、奧飛娛光、完美世界等知名公司，為學(xué)生提供了豐富的校招資源。學(xué)校畢業(yè)生的對(duì)口就業(yè)率一直名列全國(guó)前列，畢業(yè)生憑借其扎實(shí)的專業(yè)技能和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠迅速融入行業(yè)，成為企業(yè)的骨干力量。許多畢業(yè)生在工作中表現(xiàn)出色，得到了企業(yè)的高度認(rèn)可和重用，在職業(yè)生涯中取得了優(yōu)異的成績(jī)。部分優(yōu)秀畢業(yè)生到加拿大謝爾丹學(xué)院、英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)等高校深造。

　　04、展望未來　AI融合引領(lǐng)新方向

　　面對(duì)未來科技的快速發(fā)展和動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的深刻變革，吉林動(dòng)畫學(xué)院積極擁抱人工智能時(shí)代，致力于推動(dòng)“人工智能+”與技術(shù)、藝術(shù)的深度融合。學(xué)校敏銳地洞察到，人工智能技術(shù)將為動(dòng)畫創(chuàng)作帶來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如智能動(dòng)畫生成、虛擬角色實(shí)時(shí)交互、動(dòng)畫內(nèi)容智能分析等，將改變動(dòng)畫制作的流程和方式，拓展動(dòng)畫的應(yīng)用領(lǐng)域。

　　為了適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)在虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、智能交互等前沿領(lǐng)域的研究與教學(xué)。學(xué)校加大對(duì)相關(guān)學(xué)科的投入，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，建設(shè)科研教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置，將人工智能相關(guān)課程納入專業(yè)教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生掌握人工智能技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用能力，讓學(xué)生了解人工智能技術(shù)的基本原理和應(yīng)用方法，掌握如何運(yùn)用人工智能技術(shù)提升藝術(shù)創(chuàng)作水平、效率等。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備跨學(xué)科知識(shí)和創(chuàng)新能力，為文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)注入新的動(dòng)力。

　　吉?jiǎng)拥钠放朴绊懥σ褟膮^(qū)域走向全國(guó)，成為越來越多藝術(shù)類考生追逐的理想學(xué)府。生源質(zhì)量的攀升與專業(yè)品牌影響力的提升，正助力學(xué)校在民辦高等教育領(lǐng)域走出一條特色鮮明的發(fā)展之路。